中职汽修专业 中职建筑工程施工专业课程表

中职汽修专业

随着社会的发展，汽车的普及率越来越高，随着汽车的不断普及，汽车维修人员的需求量也不断的增加。目前我国每年有将近1000万人选择读中职学校，汽车维修专业也越来越多的被人熟知和认可。汽车维修技术是与汽车产品和使用密切相关的一门技术学科，在日常生活中应用广泛。据有关数据显示：每辆汽车的维修费用大概在1万元到3万元之间，而维修汽车所需的材料价格约为2万元到3万元之间。汽车维修是技术含量很高的技术工种之一，同时也是一个需要大量经验来掌握和熟练操作的岗位学科。

一、汽车维修专业的发展趋势

随着我国汽车市场的发展，未来我国汽车维修专业将会呈现以下几个发展趋势：一是根据汽车产业发展趋势设置专业。二是随着汽车智能化水平的不断提高，汽车维修专业人才的需求量也会越来越大，尤其是新能源汽车的推广与应用，必将成为汽车维修专业的发展方向之一。三是随着人们生活水平的不断提高，新能源汽车普及率也会不断的提高，新能源汽车维修人才需求量将会随之增加。四是随着城市建设的不断发展，城市交通设施也会越来越完善，汽车维修专业将会得到发展。

二、我国中职汽修专业人才的培养目标和方向

我国中职汽车技术专业学生要掌握汽车维修的基本理论知识和技能。要掌握汽车的设计原理和汽车机械结构、机械原理和汽车发动机的维修技术等。要具有扎实的汽车机械基础知识，掌握较强的机械设计、机械制造水平和计算机应用能力，具有汽车维修技能。要了解和掌握汽车产品、汽车零部件专业的基本理论和基本知识。要掌握汽车的维修技术与设备维修与保养、以及使用汽车基础与专业设备过程中的基本操作技能等。经过学习和培训，要具备较强的专业技能及创新精神、适应现代化社会发展需要和国际视野。具备较强的动手能力及创新能力；具有较高的英语水平；能熟练操作电子设备及使用计算机辅助完成汽车维修项目的作业能力；具有良好和熟练的计算机操作水平。

三、汽车维修专业人才的培养方向

汽车专业毕业生就业方向主要面向国内外汽车及配件行业，服务于汽车及配件行业，从事汽车维修（含美容、保养、钣金）、检测及汽车服务相关岗位。培养目标：掌握汽车维修专业知识，能运用现代工具对汽车故障进行诊断和排除；掌握汽车技术、材料、工艺、设备和工艺等知识。能在从事汽车维修过程中进行发动机或变速器的常规维修、发动机和变速器总成的特殊维修、整车修理及性能测试的维修工作并能从事汽车发动机或变速器总成维修的技术技能人员。毕业生能够从事汽车修理行业的一线工作，能从事汽车生产及汽车维修的一线生产管理工作；特别适合在大中型汽车生产企业和专业汽车零部件供应单位工作；或在汽车生产企业、汽车贸易公司、维修企业从事汽车零部件及材料的销售和服务方面进行岗位实习培养，适应现代产业发展，并能适应市场需要的汽车生产技能型人才。根据国家职业教育改革试验区建设要求和中职专业发展需要，我校围绕社会需求以及自身办学条件所能承担的教学任务要求，不断加强课程建设和教学改革力度。目前我校开设了两个专业群：汽车维修与销售专业群和汽车服务与汽车贸易专业群，三个专业共同组成了中职学校重点建设专业领域里的四大类课程（即“汽车电气系统检修”、“车身构造与涂装”、“现代维修技术”和“现代服务）。

中职建筑工程施工专业课程表

本课程是建筑工程施工专业学生必须学习的一门课程，它不仅包括了该专业的基本理论知识，而且还包括了该专业所特有的职业技能。 建筑工程施工专业是以土木工程、建筑工程、建设管理、建筑装饰及园林景观为主要内容的工科专业，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的建筑工程施工领域技术人才。 本课程设置与培养目标： 本课程以建筑工程施工生产实际过程为导向，系统学习和掌握有关现代建筑工程施工与管理的基础理论和基本知识，重点加强学生的实践能力及综合职业技能培养。 学生在完成本课程以后能较快地适应建筑业发展对人才提出的新要求。达到国家规定标准。 主要课程：1.认识实习2.识图与识图3.测量技术4.工程测量5.安全生产知识6.施工组织设计7.建筑施工管理8.建筑工程质量控制9.建筑材料10、土建工程施工11、钢结构11、机电安装工程12、装饰装修13、计算机绘图14、识图学15室内设计16室内环境设计17毕业设计 主要实习内容：1认识实习2测量实习3结构实习4装饰装修5钢结构6机械安装7电焊工8认识实习9计算机绘图10毕业设计等。 主要实训项目：1安全生产知识2安全生产技能3测量技术4质量管理5识图与识图6常用材料7电子技术8结构工程施工9计算机绘图10认识实习等。

一、课程的基本要求

（1）掌握建筑工程施工与管理的基础理论、基本知识及应用技能，具备建筑工程施工与管理的综合能力。 （2）掌握建筑工程中常用施工机械的使用技能，能够使用并能正确操作常用辅助工具； （3）掌握常用材料和构件的性能、规格和用量等，熟练使用并正确判断材料性质； （4）掌握施工现场安全生产管理及综合职业技能，能够从事建筑工程中主要工种之一的现场安全文明施工工作； （5）掌握计算机绘图及识图的基本知识，能够独立完成部分计算机绘图及识图作业； （6）了解职业技能鉴定对毕业生知识水平、实践能力以及职业道德等方面的要求。

二、课程开设的基本条件

1.要开设建筑工程施工与管理课程，应在已有基础上，对该专业人才培养方案进行修订，建立新的教学内容体系和教学组织形式； 2.学生人数应相对稳定； 3.课程所开设的内容需覆盖该专业人才培养目标中的全部课程内容，不能只开设部分课程或某一科目； 4.应与建筑施工企业建立合作关系，并保证学生在实习实训期间有一定数量或固定时间的生产实践； 5.学校和企业共同承担校内教学条件的建设工作，为学生在校期间完成相关学业提供必要保障。 6.根据具体情况安排学生参加部分企业或院校组织的实习实训。

三、课程教学原则

本课程教学应以提高学生的工程实践能力为目的，遵循以下原则： 1、面向实际，按需施教，加强学生的工程应用能力； 2、理论与实践相结合，以理论为基础，培养学生的逻辑思维能力； 3、突出基本技能训练与综合职业能力训练的有机结合； 4、重视实践教学环节和综合实践能力培养； 5、课程内容符合生产实际，与行业发展相衔接； 6、注意体现课程与专业方向的密切联系，以适应学生未来发展需要。

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