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乐器制作专业中职有哪些 上海市群益职业技术学校的专业设置

2023-09-01 05:27:02 | 中职招生信息网

小编今天整理了一些乐器制作专业中职有哪些 上海市群益职业技术学校的专业设置相关内容,希望能够帮到大家。

乐器制作专业中职有哪些 上海市群益职业技术学校的专业设置

音乐专业分类-音乐的就业方向

音乐专业分类-音乐的就业方向 中职招生信息网

音乐专业的分类都有哪些?音乐专业的就业方向是什么?就业前景如何?带着这些问题,我为大家整理了艺考各个音乐专业学习内容与就业方向的介绍,供大家参考!

音乐艺术管理

专业最大的特点就是使学生不仅能够熟练地掌握各类音乐理论基础知识与商业管理技能,而且还能够将理论知识升级为艺术创造的能动力。音乐艺术管理专业全体教师秉持对艺术自身的价值、社会价值、市场价值体现的认识,通过品牌艺术实践项目“艺术管理策划制作周”,使学生完成计划、组织、控制、实施的完整性地实践过程,有效地与课堂所授理论知识相结合,为国家培养理论与实践兼备的高素质复合型艺术管理人才。

其具体定位于以下范畴:音乐艺术与行政管理(例如专业院团、群文部门、艺术院校)、音乐商业与市场管理(例如各类演出、音乐设备零售、音乐艺术经纪)、音乐传播与业务管理(音乐出版、音像唱片、国际国内音乐文化交流)。

主修课程

音乐艺术管理概论、艺术管理基础理论、经典文化产业案例分析、音乐类非物质文化遗产基础理论及案例分析、艺术家的经营与管理、经典演艺案例分析、筹资学基础原理、管理学概论、市场营销概论、艺术行政、剧院管理;中国民间音乐概论、西方音乐简史、中国音乐简史、世界民族音乐概论、音乐美学基础、中国少数民族音乐;音乐评论与写作;钢琴、视唱练耳、和声、曲式与作品分析基础、复调

就业方向

音乐教师,音乐杂志编辑记者,音乐项目管理,音乐策划宣传,音乐节目编导,演出部门经理,交响乐团管理工作,演出制作人

指挥专业

主修课程

在指挥法专业课程上学习十八世纪到二十世纪各个时期不同流派的代表作品之外,还必修全部理论基础课程,其中包括总谱读法、乐队法、合唱学、高级试唱练耳、钢琴、音乐史论以及被称为"四大件"的和声、复调、曲式、配器等课程

就业方向

乐团指挥,作曲,艺术管理

乐器修造专业

本学科是一门涉及文、理、工科各门类的多种知识的交叉学科。需要较高的艺术造诣;熟练的手工技艺及各方面的理工学科知识;能演奏并鉴定相应研究种类的乐器;了解乐器发展的历史和现状;各国、各学派的主要特征及研究方向(在不同时代同音乐及其它门类艺术的发展之间的联系);掌握制作工艺、材料、设计及测绘、涂料、声学检测原理及手段,音乐心理及视觉艺术等多门学科的知识;应具有阅读一门以上本专业外语资料及初步的写作、会话能力。

主修课程

乐器制作史、乐器史、乐器制作理论、艺术概论、制作及修复实践、材料学、涂料知识、乐器制图、基础物理、音乐声学、中国音乐史、外国音乐史、视唱练耳、乐器演奏、合奏、基本乐理、和声等。

就业方向

在艺术院校、乐器生产和销售企业从事乐器技术教学与研究、乐器调试、销售等工作的技术人才与管理人才。有关乐器生产企业和乐器维修部门从事乐器生产和维修工作。

音乐治疗

主修课程

除了声乐、乐器等必修课外,还要选修心理学、生理解剖、音乐治疗理论等课程。此外,还要在专门的音乐治疗机构或精神卫生中心实习

就业方向

音乐治疗的`应用领域十分广阔。在西方发达国家,音乐治疗师通常在精神科、老年病、儿童特殊教育、儿童孤独症、外科手术、分娩、癌症、监狱、以及心理治疗等领域工作。在我国学生毕业后,就业的方向也是很灵活的,一是到专科医院:精神病院、儿童医院、老年病院、残障、孤独症儿童康复中心;二是综合医院:用于临床镇痛、妇产分娩、肿瘤科、临终关怀;三是戒毒所、监狱、少管所等心理治疗室;四是具有研究生以上学历进入高校教学。

现代音乐专业(流行音乐专业)

本专业通过在通俗演唱、流行舞蹈表演等方面的系统学习和组合训练,使学生同时具有歌、舞、演的强大舞台表现力和深厚的理论功底,为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。主要课程设置: 演唱(通俗) 流行歌舞 组合排练 音乐剧剧目 表演 视唱练耳 钢琴 和声 曲式 乐理 中国音乐史 外国音乐史 中国民歌与民间音乐 流行音乐概论 形象设计 音乐商业管理等。

其中包括音乐编辑,电子音乐制作,流行乐器演奏,流行唱法,流行舞蹈

主修课程

本方向的主要专业课程分为三个模块:初级模块(包含乐理、视唱练耳、钢琴、中外音乐史、作曲理论、流行音乐文化、音乐作品分析、音乐节目策划、电视节目导播等内容);中级模块(包含影视音乐作品分析、音乐电视理论与创作、广播音乐编辑、广播音乐节目编导、影视音乐编辑、电视音乐节目编导等);高级模块(包含广播电视音乐节目创作、电视文艺晚会创作、广播剧创作等)。

就业方向

面向广播影视制作、音像制作、网络制作等机构,培养音乐节目监制、策划、编导、配乐、制作等工作的高级专门人才。

录音艺术

主修课程

乐理、视唱练耳、钢琴、和声、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、电影声音分析、录音制作、声音节日主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。相对来讲,录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外,还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如,声音录制、艺术处理等方面,以及掌握声音(音响)设计、音频节目制作的能力。

就业方向

该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外,还可以在很多商业的演出公司工作,更可以到高校任教。

电子音乐制作方向

主修课程

乐理、视唱练耳、和声、钢琴、曲式与作品分析、音乐创作、电子音乐作曲、计算机音序制作、计算机音频编辑、采样与应用、音乐录音以及影视剧音乐艺术、西方音乐文化、音乐社会学、中国音乐文化、流行音乐文化、世界音乐文化等课程。

就业方向

面向广播影视机构、文艺团体和唱片公司等单位,培养具备扎实的音乐创作功底,能够熟练运用计算机与电子音乐设备进行音乐创作与制作的高级专门人才。

音乐剧专业

主要培养在专业团体、艺术院校等相关部门从事音乐剧表演、教学及研究工作的复合型人才;培养集声乐、戏剧、舞蹈于一体的复合型舞台剧表演专门人才

主修课程

音乐部分:声乐、合唱、视唱练耳、音乐理论基础、钢琴、经典音乐赏析,中国音乐史、西方音乐史,剧目排演、重唱与合唱等。

戏剧部分:元素训练、经典音乐剧排演、中国话剧史、音乐剧概论、西方戏剧简史、中(外)电影赏析、创作实践,台词、英语语音、舞台艺术 等。

舞蹈部分:舞蹈基本功训练、爵士舞、中国古典舞、中国民族民间舞等。

就业方向

艺术剧院、团、电视台、电视剧制作中心、广播电台、广告公司、影视公司、学校、专业音乐剧剧组及相关的艺术部门从事演员、编导、节目主持、教学、研究、广告模特、企业形象代言人等工作,同时也可以从事管理、企业单位的宣传、公关、组织、群众文化等方面的工作。

音乐学

音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称;音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的,音乐学出了基本的研究对象外,还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为,即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。

主修课程

音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等,而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力,以及作曲技术的基础和相当的文学功底。

就业方向

音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。

艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理,及影视公司等领域发展。

学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外,还要学习心理学、教育学,接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。

音乐学(师范类)

培养在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。本专业学生主要学习音乐教育方面的基础知识、基本理论和音乐 实践技能,受到音乐理论和实践方面的基本训练,以及教育理论和教学实践的基本训练,形成良好的音乐教师素养,获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。

主修课程

视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、声乐、钢琴、器乐。

就业方向

音乐教师,教学研究

音乐学(音乐传播方向)

主修课程

乐理、视唱练耳、和声、钢琴、大众音乐传播引论、音乐市场营销、音乐项目策划、艺术演出经纪管理、音乐传播调查、音乐传播调查方法、音乐编辑、音乐录音、音乐制作以及影视剧音乐艺术、音乐社会学、西方音乐文化、世界音乐文化、中国音乐文化、中国少数民族音乐文化、流行音乐文化等课程。

就业方向

面向广播影视、互联网络、音像出版、演艺市场、音乐文化管理等领域,培养熟悉大众传媒、擅长音乐项目策划或音乐文化管理的多学科复合型高级专门人才,如音乐策划人、音乐监制、音乐编辑、音乐经纪人、音乐制作人、音乐制片人等

音乐教育专业

音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习,能适应教师专业化的发展要求,系统掌握音乐教育的基础理论与方法,具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力,又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

主修课程

乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。

培养要求

具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力,掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。

就业方向

中小学、企事业、群众团体的音乐教师或管理工作,专业演出团体、音乐教师、与音乐相关的,如音乐创作、制作、音乐商业类

作曲与作曲技术理论

作曲与作曲技术理论专业,是培养具有一定的音乐素养,并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平,能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才的学科。

主修课程

作曲、作曲技术理论、视唱练耳、音乐史、戏曲史、中外民族民间音乐,钢琴或其他乐器演奏、中国传统音乐分析、现代音乐分析等。

本专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识,掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧;侧重学习作曲者,应全面掌握并熟练地运用各种曲式和体裁的作曲技巧;侧重学习作曲技术理论者,应深入系统地掌握和声、复调、曲式、配器的专业知识和技能;侧重学习视唱练耳,应深入系统地掌握音乐院校视唱练耳教师所具备的专业知识和技能;侧重学习戏曲音乐作曲者,应系统地掌握戏曲音乐艺术的基础知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律,具备从事戏曲作曲创作的专业水平和能力;侧重学习电子、电子计算机音乐者,应系统地掌握电子技术的有关知识,能较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。

就业方向

作曲、教师、乐团编曲,艺术管理,音乐评论等

音乐表演专业

音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力,能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识,接受本专业严格的技能训练,具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。体来说,毕业生应掌握音乐作品的分析方法,具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力,了解本专业及相关学科的发展动态,掌握文献、资料查询的基本方法,具有初步科学研究能力。主干学科为艺术学,主要课程有表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。

主修课程

表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。

就业方向

毕业生可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作,以及在高等院校从事教学科研工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。音乐表演专业学生就业岗位茶艺师、音乐教师、幼儿教师、早教教师、钢琴老师、亲子教师等。

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乐器制作专业中职有哪些 上海市群益职业技术学校的专业设置

上海市群益职业技术学校的专业设置

我校学前教育专业是国家级示范校重点建设专业,聘请全国著名学前教育专家朱家雄教授为专业顾问,另邀上海市学前教育特级教师、市儿童保健专家等共同进行专业指导;建有全市唯一的实训中心,近期将建设学前教育专业楼,集专业教室、艺术技能训练房、模拟早教中心、幼儿园为一体。与上海市多个区县教育局及几十所一级幼儿园、示范幼儿园建立了友好合作关系,毕业生就业率近100%,深受托幼园所欢迎。
先在拥有学前中专班、中高职贯通班、中本科贯通班三个人才培养方向。具体介绍如下:
(一)学前教育中专班介绍
1.培养目标:主要面向托幼园所、社会福利院等育儿机构,培养在学前教育第一线能辅助教师负责婴幼儿保教工作,具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等保育人才。
2.专业优势:学前教育专业是国家级示范校重点建设专业,上海市精品特色专业。师资力量雄厚,拥有上海市职教名师1人,闵行区骨干后备3人,具有研究生学历者达70%以上。实训条件优越,集信息化、国际化、真情境、多功能、人文、理实为一体的6000m2学前教育开放实训中心即将投入使用。园校合作紧密,目前与上海市多个区县教育局及几十所一级幼儿园、示范幼儿园建立了合作关系,毕业生就业率达98%以上。除此之外,该专业还具有较强的科研能力,领衔开发上海市学前教育专业教学标准,国际化水平学前教育(中高职贯通)专业教学标准,上海市精品课程1门,主编的四本教材即将由华师大出版社公开出版。
3.主干课程:托幼园所保教工作入门、幼儿生活保育、幼儿常见病症识别与应对,幼儿园意外事故的预防与应急处理,幼儿问题行为识别与应对、0-3岁教养、幼师音乐基础、幼师舞蹈基础、幼师美术基础等。
4.升学与就业:毕业时,可推荐至上海市各区优质幼儿园、早教中心、儿童乐园、儿童福利机构等担任保教老师、保健助理、育婴师。也可到高校继续深造。
5.招生条件:思想品德好,五官端正,身体健康,无口吃、无色盲,无精神病史,同时符合2016年上海市中等学校高中阶段招生报名条件。
6.学籍与收费:按市教委文件规定,中等学前教育专业享受专业奖励,中职阶段免学费书本费。
(二)中高职贯通 学前教育(幼儿保健)专业
学前教育(3+2)中高职贯通专业,上海市群益职业技术学校与上海行健职业学院实施“中职—高职”贯通培养模式。三年在群益职校就读,二年在行健学院就读,毕业后可获得高校大专毕业文凭。
1.培养目标:面向托幼园所,培养在学前教育第一线能全面负责托幼园所婴幼儿卫生保健工作,能对婴幼儿进行教养指导,并能向托幼园所教职工和家长进行卫生保健宣传和指导,具有良好职业道德和实践反思能力、终身学习能力以及创新能力的高素质幼儿园保教人才。 2.主干课程:学前儿童常见病症识别与应对,幼儿园意外事故的预防与应急处理,学前儿童健康教育,婴幼儿营养、幼儿园教育活动设计与实施以及幼师口语、幼儿文学、幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术等艺术技能课程。
3.招生条件:思想品德好,五官端正,身体健康,无口吃、无色盲,无精神病史,同时符合2016年上海市中等学校高中阶段招生报名条件。
4.录取办法:面试合格后(四月中下旬面试),按市教委、市教育考试院有关文件规定执行,中考后由市教育考试院在全市范围内从高分到低分统一录取。
5.升学与就业:本专业和上海行健职业学院(3+2)中高职贯通培养,三年在我校就读,成绩合格后直升至上海行健职业学院就读二年,毕业时获得大专文凭。
岗位群:托幼园所保健老师、幼儿教师,托儿所(早教中心) 育婴师。
6.学籍与收费:按市教委文件规定,前三年中职段按奖励专业政策免学费书本费,后二年高职段按收费标准执行。学籍按五年制中高职贯通培养学籍管理规定进行管理。
(三)学前教育专业(3+4)中本贯通专业介绍
学前教育(3+4)中本贯通专业,上海市群益职业技术学校与上海师范大学天华学院实施“中职—应用本科教育”贯通培养模式。三年在群益职校就读,四年在天华学院就读,毕业后可获得高校本科毕业文凭和学士学位。
1.培养目标
学前教育中本贯通专业培养具有德、智、体、美全面发展,掌握现代幼教所必需的基本理论、专业知识和技能,具有良好职业道德、深厚职业发展基础,能适应上海地区学前教育发展和改革的需要,胜任0—6岁儿童保教和研究的高素质、应用型学前教育专门人才。
2.招生对象
符合2016年上海市中等学校高中阶段招生报名条件的本市常住户籍应届初三学生40名。思想品德好,五官端正,身体健康,无口吃、无色盲,无精神病史。
3.录取办法
面试合格后(四月中下旬面试),按市教委、市教育考试院有关文件规定执行,录取总分须达到本市普通公办高中最低投档控制线,由市教育考试院在全市范围内从高分到低分统一录取。
4.学籍与收费
按市教委文件规定,前三年中职段按奖励专业政策免学费书本费,后四年本科段按收费标准执行,并按七年制中本贯通培养学籍管理规定进行管理。
5.升学与就业
中职成绩合格,直升上海师范大学天华学院。
6.岗位群:幼儿园教师,托儿所(早教中心)育婴师、儿童服务机构的从业人员、学前教育培训机构培训师。 我校服装设计与工艺专业是国家级示范校重点建设专业,聘请国内著名设计师为专业顾问,另邀东华大学、北京服装学院等知名服装院校教授共同进行专业指导;建有市级服装实训中心,配有服装工艺室、服装制版室、服装CAD室、服装语音室、服装营销实训室、服装营销橱窗陈列室、服装产销一体孵化基地等并拥有一系列先进的服装实训设备,为学生打造梦想的摇篮。
在历届上海市星光计划,全国中职服装大赛都取得优异的成绩。
(一)服装设计与工艺专业
1.培养方向:
主要培养服装设计师助理、服装橱窗陈列展示助理、服装专卖店店长助理、服装工程分析师、企业高级打版师、企业高级工艺师等。与上海市多个服装企业建立了友好合作关系,毕业生就业率近100%,深受服装企业的欢迎。
2.核心课程:
服装款式设计、服装结构设计、服装立体造型、服装CAD技术、服装营销学、服装橱窗陈列等。
3.就业与升学:
东方国际创业闵行服装实业有限公司、上海锦港进出口有限公司、远纺工业(上海)有限公司(世界500强)、广派商业(上海)有限公司(香港独资),也可升入东华大学、上海东海学院、上海工程技术大学、上海市工艺美院等。
4.校企合作:
东方国际创业服装实业有限公司是一家主要经营服装和原辅材料内销及出口的大型服装企业,该公司自09年与我校服装专业合作办学以来,委派公司高级主管及技术骨干力量参与我校课程设置、教材审编工作,并广泛吸纳我校优秀毕业生从事公司重要岗位工作。
5.招生条件:
思想品德好,五官端正,身体健康,无口吃,对服装专业热忱的学生。
(二)中高职贯通服装设计专业
1.培养方向:
培养具有敏锐的服装创新能力、具有较高的专业理论及实践知识,熟悉服装款式设计方法,能独立完成服装制版、推板及成衣制作,并能熟练地运用服装CAD系统进行辅助设计,同时具有(从事)现代成衣生产管理和质量控制、服装贸易及市场开发等能力的高等职业技术人才,能从事服装制版、推板、质检、服装CAD操作、工艺指导书编制、工艺流程安排、外贸企业的接单与跟单等工作。
2.核心课程:
人物造型基础(素描-线描)、服装平面构成、服装立体造型、服装材料学、成衣基础工艺、色彩构成、服饰图案、市场营销、电脑绘图基础、服装陈列设计、服装面料创意、针织服装设计与工艺。
3.就业与升学:
本专业和上海东海学院(3+2)中高职贯通,三年在我校就读,二年在上海东海学院就读,毕业文凭为大专。就业方向主要为服装企业技术部门、研究单位、行业管理部门及服装教育培训等领域从事服装设计、服装制版、服装成衣生产、服装生产管理、服装CAD、服装市场营销及服装培训等方面工作,同时也可胜任外资企业的相关技术工作,如服装接单与跟单、服装贸易等,还可以进一步攻读本专业及相关专业的本科学历。
4.招生条件:
具有一定美术基础,思想品德好,五官端正,身体健康,无口吃,对服装专业热忱的学生。 (一)数控技术应用专业数控技术应用专业
我校数控技术应用专业成立于2005 年,是我校创建国家教育改革示范校重点专业之一。本专业师资力量雄厚,现有专业专任教师10人,兼职教师 10 人,其中高级职称教师 2人,中级职称8人,双师型教师9人,目前在校学生500余人,通过发展和建设,数控技术专业在人才培养模式改革、课程建设、实训条件等方面取得了很大的进步,已具有一流的教学实训基地和先进的数控实训室、钳工实训室、车工实训室、CAD/CAM 模拟仿真实训室、PLC实训室、冷加工实训室、5 轴加工中心、数控体验中心等设备。
本专业先后与上海电气电站设备有限公司、三菱电机上海机电电梯有限公司、上海重型机器厂有限公司、恩格尔机械(上海)有限公司、博朗(上海)有限公司、罗信精密零件(上海)有限公司等企业签订了校企合作协议,本专业毕业生首次就业率达 96 %,专业对口就业率达 85 %以上,双证获取率达 100 %。
1.培养方向
本专业培养主要面向航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等企业,在生产第一线能从事数控车削加工、数控铣削加工以及相关机械冷加工等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
2.核心课程
机械制图及计算机绘图、机械设计基础、金属工艺学、机械制造工艺基础、数控机床操作与编程、CAD/CAM等。
3.办学特色
校企合作,实境育人
4.就业与升学
毕业生可推荐至机械加工制造、机械设备类企业工作。
5.企业合作
上海电气电站设备有限公司、三菱电机上海机电电梯有限公司、上海重型机器厂有限公司、恩格尔机械(上海)有限公司、博朗(上海)有限公司、罗信精密零件(上海)有限公司、上海明芳汽车零件有限公司、上海臼井发动机零部件有限公司、上海花王有限公司、上海汇众萨克斯减震器有限公司、索斯科锁定技术(上海)有限公司等。
(二)中高职贯通数控技术应用专业
数控技术应用中高职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下,经过市场调研于2013年申报成立的,师资力量雄厚,设备条件先进,学生毕业后可直升上海电机学院深造,也可进入企业参加工作。
1.培养方向
本专业主要培养面向航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等企业,从事数控机床的操作、数控加工工艺及程序编制、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理等领域;具有良好职业道德的数控高等技术专门人才。
2.核心课程
工程力学、机械制图(含计算机绘图)、机械设计基础、金属工艺学、互换性与测量技术、机械制造工艺、数控机床加工工艺、数控机床加工与编程、CAD/CAM、PLC编程与应用、机电传动与控制、数控机床故障诊断与维修等。
3.就业与升学
成绩合格直升上海电机学院数控技术运用专业。
4.中本贯通机械电子工程专业
机械电子工程专业中本职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下,经过市场调研于2015年申报成立的,师资力量雄厚,设备条件先进。三年在群益职校就读,四年在电机学院就读,毕业文凭为本科,工学学士学位。
5.培养方向
本专业培养具有良好的职业道德和行为规范,掌握机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能,具备一定的创新能力、技术应用能力与较强的工程实践能力,能将机、电、液技术进行有机融合,在本专业领域相关企业、科研单位生产第一线从事产品的设计开发、应用研究、运行管理与技术服务的高等技术应用型人才。
6.核心课程
机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、电气CAD、电气控制、工业机器人技术基础、工业机器人操作与编程、数控编程与操作、数控加工工艺、液压与气压传动、PLC原理与应用、微机原理及接口技术、机电传动控制、机械工程测试技术、机电系统等。
7.就业与升学
成绩合格直升上海电机学院机械电子工程专业。 机械电子工程专业中本职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下,经过市场调研于2015年申报成立的,师资力量雄厚,设备条件先进。三年在群益职校就读,四年在电机学院就读,毕业文凭为本科,工学学士学位。
1.培养方向
本专业培养具有良好的职业道德和行为规范,掌握机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能,具备一定的创新能力、技术应用能力与较强的工程实践能力,能将机、电、液技术进行有机融合,在本专业领域相关企业、科研单位生产第一线从事产品的设计开发、应用研究、运行管理与技术服务的高等技术应用型人才。
2.核心课程
机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、电气CAD、电气控制、工业机器人技术基础、工业机器人操作与编程、数控编程与操作、数控加工工艺、液压与气压传动、PLC原理与应用、微机原理及接口技术、机电传动控制、机械工程测试技术、机电系统等。
3.就业与升学
成绩合格直升上海电机学院机械电子工程专业 园林专业创建于1980年,是我校最早成立的专业,也是我校的传统精品专业,2004年,被评为上海市重点专业。本专业师资力量雄厚,现有专业专任教师6人,兼职专业教师3人,其中专任教师高级职称3人,中级职称2人,初级职称1人,具有工程师2人,农艺师1人,技师2人,闵行区骨干教师2人,骨干后备1人。近年来,培养的学生屡获国家级和市级技能比赛大奖,先后有2人在全国技能比赛中获得银牌,在第一至第五届上海市星光计划中职学生技能比赛中,共有6人获得全能一等奖(其中5人为第一名,1人为第二名),3人获得全能二等奖,16人获得全能三等奖,团体第一名2次,团体第二名2次。
园林专业是上海市紧缺专业,享受市政府专业补贴。市场需求量大,学生就业前景广阔,多年来,我校为社会输送了数以千计的园林专业人才,目前大多已成为企业单位技术骨干或领导,赢得了社会的一致好评。
1.培养方向:
本专业培养面向绿化景观项目建设、园艺生产管理或服务第一线,从事各类植物景观设计、城市绿地规划设计、植物景观工程的施工与管理、小区环境景观规划设计和管理,以及绿化植物装饰与管理工作的中等技能型人才。
2,.核心课程:
花卉学、园林景观设计、园林测量、园林制图、园林工程施工与管理、植物配置等
3.就业岗位:
植物景观设计师、花卉园艺师、景观工程施工员、园林制图员、园林测量员等
4.合作企业:
上海种业集团、上海闵联园艺有限公司、上海美侬高尔夫工程有限公司、上海美侬草坪工程有限公司、上海园林集团等 民族乐器修造专业创建于2012年,是上海市唯一一家民族乐器修造专业,并与上海民族乐器一厂签订了校企合作定向协议,学生毕业后均可进入该厂或其分厂工作,市场人才需求量大,学生就业前景好。
1.培养方向
本专业主要面向民族乐器制作企业或各级各类文艺团体、艺术院校、文化馆(站)、琴行等企事业单位,培养在生产服务第一线从事民族乐器制作、维护保管、乐器调律、乐器销售等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
2,核心课程
乐器制图与CAD、乐器制作工艺基础、乐器演奏与鉴别、乐器制作保养与维修等。
3.办学特色
订单培养
4.就业与升学
进入“民族乐器修造”班的学生,通过系统性的学习,经考核达到相关课程要求,原则上全部进入上海民族乐器厂工作。同时,企业承诺支持员工在学历和专业方面的继续深造,并提供一定的资金保障和奖励。
5.企业合作
上海民乐一厂、各分厂及相关合作企事业单位。 本专业主要面向多媒体制作、影视广告、电子商务会展、传媒、信息、教育等行业的企事业单位,培养具有良好的职业素养和一定的计算机基本知识、掌握计算机软硬件系统安装维护和多媒体制作与应用的基本能力、具有办公自动化信息处理、网页设计与制作、动漫设计与制作专业技能,有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
1.主要专业课程:
三大构成(色彩构成、平面构成、立体构成)、组装与维修、办公自动化, Photoshop 图像处理、 Flash 动画设计与制作、网页设计与制作、常用工具软件、 AutoCAD 、三维动画设计与制作、visio2003、色彩与构图……等课程。
2.师资配备:
我校通过专任和兼职相结合的方式,开创性地建设了一支素质高、能力强、结构合理、团结协作的优秀的师资队伍。本专业现有 14名计算机专业骨干教师,其中 2 名高级教师, 7 名中级教师,聘请兼职教师 3-5 名,分别为优秀的研究生和专业广告设计人员。
3硬件配备:
本校现有 600 多台高端配置计算机, 12 个计算机实习室, 1 个计算机组装维修实验室,所有专业课程均在在机房授课。
4.就业去向:
面向各政府部门、企事业单位、各类公司,从事编辑排版、数据处理、网络应用与管理、广告设计、室内装潢、微机组装与营销等工作。 汽车运用与维修专业为学校示范校建设的重点专业。目前汽修专业现有专业教师20人,其中高级教师5人,研究生1人,技师3人,高级工7人,国际技师1人,“双师型”素质教师比例达到85%,企业兼职教师比例接近50%,形成了以国际技师引领的专业化、个性化、多层次化发展的师资队伍,引进或培养6名骨干教师、培养1名专业带头人,与行业企业共同打造一支校内外专兼结合、双师素质突出、结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队,满足高技能人才培养的需要,在专兼结合专业教学团队建设与管理方面起到示范作用。
由于专业性质决定需要大量的实训设施设备。近年来学校与上海幼狮高级轿车修理有限公司合作,创建了汽车维修实训中心。实训中心共有三层,面积达 6000 平方米,包括汽车发动机构造与维修实训室、汽车底盘构造与维修实训室、汽车电气实训室、汽车仿真实训室、变速器拆装实训室、汽车整车实训室、汽车钣金工实习操作区、车辆检测维护保养区、高档乘用车维修、理实一体化等 20个实训室、区,和 20 辆实训车(2辆高档实训车)。学校现已建成上海通用青年教育课程实训基地(AYEC),创设了汽车文化博览馆,陈列着陈毅市长当年坐过的轿车以及当今最先进的凯迪拉克、悍马、宝马等 16 辆轿车。上海幼狮高级轿车修理有限公司技术力量雄厚,派出 11 位国际级技师到校担任教学工作,提升教学实力,成为专业建设的有力支持。
1.人才培养模式 :
在对汽修人才需求市场调研的基础上,我校确定了以服务于上海市、长三角地区的汽车维修、汽车整车与零配件销售企业为目标,培养一线的汽车机修、电气维修和业务接待人员为特色的专业定位。制定了 “产学一体,双师带徒”的人才培养模式,与知名品牌汽车企业(如上海通用、大众、幼师)合作,制定人才培养方案,从第二学年开始即采用“产学一体,双师带徒”的人才培养模式,在学校和企业两个地方交替学习,由学校教师和企业师傅“双师”共同培养。即学生上实践课时,每次都是由数名企业和本校教师联合授课,按不同项目同时授课,循环教学,进行“小班化”教育,同时借鉴AYEC项目的成熟培养体系,完善汽车维修专业人才培养的内涵建设。
校企合作携手育人,实现了技术与文化的融合,具有完善的校企合作专业指导委员会工作机制和校企共建“教学工厂”的校企合作机制,建成文洋和幼狮2家校内“教学工厂”和30家校外实训基地。
与我校长期合作的通用、大众、幼狮、文洋等,均为上海市龙头企业,他们不仅协助学校布置一流的实训车间,提供几十台各类进口汽车、发动机、变速器等教具;还先后派出15位国际技师、高级工程师、工艺方面的能工巧匠到我校担任教学工作,对提升学校教学实力,加强专业建设提供了有力支持。
2.课程建设及教学改革情况 :
建立产学合作课程开发机制,完善专业课程体系,引入企业和国外优质培训课程资源,推进专业核心课程改革。推进精品课程建设,重点建设1门市级精品课程,推进2门校级精品课程建设,形成一整套具有示范作用的课程材料,同时通过课程实施发挥实效;依托闵行区职教联盟(集团),遴选并引入企业优秀培训课程资源和国外优质专业课程资源,推进特色课程建设;组建校企合作的教材编写团队,推进校本教材的开发,形成符合中职学生特点的生动活泼的活页式的校本教材,建设教材、实训指导手册合一的“教学包”。教学包的开发将借鉴项目化教材的思路,任务引领、项目驱动,同时引入新技术、新工艺、新方法、新材料,体现教学包的实用性和先进性。校企合作开发3本校本教材。推进教学模式改革,建设多元化学生评价体系,建设专业教学资源共享平台。
3,.学生质量和毕业生社会认可度:
由于培养目标明确,教学质量提升,毕业生深受企业欢迎,毕业生就业形势好,企业满意率高。近年来,汽车专业毕业生就业率都达到了 98% 。用人单位对毕业生在遵纪守法、吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业和诚实守信等方面予以充分肯定。
4.培养目标及就业去向::
培养汽车能够胜任汽车维修、保养、检测、装潢、管理、钣喷、营销及车辆改造等初中级专业技术人才,也可以从事设备管理、交通安全、汽车租赁等工作。
5.所学课程:
电工学基础、汽车构造与维修、汽车电气设备、汽车故障诊断与检测、汽车钣金喷涂与装潢、电控发动机维修、自动变速器维修、汽车使用与技术管理、汽车营销等。 1.专业前景:
本专业的设立就是为了满足汽车销售市场的人才需求。毕业生主要面向汽车生产企业、销售服务企业、保险公司等从事汽车销售服务业务,包括汽车整车及零配件销售、二手车交易、维修接待、汽车保险、理赔工作。并有效由于本专业的毕业生主要是从事客户沟通工作,所以对学生的整体形象和综合素质有一定的要求,并要求具有较强的沟通能力。学生也可根据自己的需要考取汽车营销员资格证等技能证。
2.培养目标:
本专业培养具有汽车技术服务与汽车及零配件营销的能力,能从事汽车销售、营销策划、售后服务管理、汽车及零配件管理、机动车评估、汽车保险及定损,汽车行业技术培训等生产、服务一线工作,并具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。
3.专业能力:
(1)具备基本的计算机操作能力;
(2)具备汽车产品市场调查的能力;
(3)掌握汽车结构原理和具备对汽车进行技术评价的能力;
(4)掌握汽车销售的基本原理和销售技巧;
(5)具备汽车零配件入库、仓储及出库的管理能力;
(6)具备汽车销售现场的管理能力;
(7)具备机动车评估与车辆损坏鉴定的能力;
(8)具备汽车售后服务和技术咨询的能力;
4.主干课程:
汽车概论、汽车市场营销学、汽车驾驶与维护、推销与谈判技巧、网络营销、营销心理学、公共关系学、经济法、社交礼仪等。
5.就业岗位:
本专业毕业生主要在汽车贸易公司、汽车交易市场、汽车管理机构、汽车维修服务公司、汽车零部件贸易公司等从事汽车营销、汽车零部件销售、汽车销售服务、汽车维修与养护等工作。
6.职业资格证书:
汽车驾驶证、汽车营销师、汽车维修工、二手车鉴定评估师。
7.招生要求:
身高男1.65m以上,女1.55m以上,外表端庄,口齿清楚,表达能力好。本专业毕业生服务于上海地区,工作环境好,需求量大 我校模具专业创建于2006年,经过几年的发展,该专业已初具规模,目前已有计算机网络教室、多媒体教室、仿真模拟实训室、普通车工、钳工实训室、数控实训室 , 综合实训室等实训室,模具专业现有专业专任教师9人,兼职教师 10 人,其中专业专任教师高级职称2 人,中级职称7人,双师型教师9人,该专业培养的学生在上海市星光计划比赛中先后有多人获得二、三等奖,赢得了社会的一致好评。
1.培养方向
本专业培养掌握现代模具设计、制造的基本理论和基础知识,从事模具设计与制造专业领域实际工作所需基本能力和基本技能,具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力的德、智、体、美全面发展的中等技术应用人才。
2.核心课程
机械制造基础、机械设计基础、模具制造工艺、模具CAD/CAM基础、模具材料及热处理等。
3.办学特色
校企合作,实境育人
4.就业与升学
毕业生可推荐至机械加工制造、机械设备、模具设计与制造类企业工作。
5.企业合作
恩格尔机械(上海)有限公司、博朗(上海)有限公司、罗信精密零件(上海)有限公司、索斯科锁定技术(上海)有限公司等。

乐器制作专业中职有哪些 上海市群益职业技术学校的专业设置

乐器制造与维护专业毕业后可以从事什么工作,有前途吗

很多同学担心学了乐器制造与维护专业毕业后不知道做什么工作,其实每个专业都有自己的对口工作,不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业,建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了乐器制造与维护专业毕业后可以从事的工作有哪些,一起来看看吧。

一、乐器制造与维护专业毕业后可以从事什么工作

主要面向乐器制造等企业,在钢琴生产厂家制作、调律与维护等岗位群,从事生产管理、乐器调律与维护等工作。

二、乐器制造与维护专业好不好有前途吗

乐器维护服务专业培养具有较高素质、规范的高级钢琴调律师和乐器专业维修人员。2013年乐器维护服务专业高校毕业人数为50人以下,其中男59%、女41%,2013年乐器维护服务专业高校招生男女比例为文科87%、理科13%,近几年乐器维护服务专业的就业率分别为2011(95%-100%)、2012(95%-100%)、2013(95%-100%)。

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握乐器制作工艺、乐器调试与维护等基本知识,具备乐器制造技术、艺术管理等能力,从事钢琴生产、企业艺术管理等工作的高素质技术技能人才。

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