2023-05-20 02:46:45 | 中职招生信息网
2018年,浙江省教育厅进行中职与应用型本科一体化人才培养试点。首批试点单位有15所中职学校,对应8所本科高校。杭州市人民职业学校与浙江师范大学合作开展一体化培养学前教育专业的应用型技术人才。中职招生信息网
一、学校概况
杭州市人民职业学校是浙江省文明单位,杭州市人民满意学校,是一所特色鲜明、社会声誉好的现代化精品职业学校。学前教育专业创建于1982年,是一个师资力量强、办学质量好、行业地位高的品牌专业,是中央财政支持的学前教育实训基地,是浙江省示范专业,浙江省首批品牌专业。作为浙江省中职学前教育专业理事长学校、杭州市中职学前教育专业大组长学校,引领着浙江省、杭州市中职学前教育专业的改革与发展。作为杭州市幼儿园园长培训中心,承担了杭州地区幼儿园园长的上岗培训和提高培训。学校与浙师大联合开办五年制学前教育专业,是浙师大合作时间最长、成绩最为优秀的合作学校。毕业生在生源地幼儿园入编考试中名列前茅,为杭州市乃至浙江省幼教事业输送了大批高素质幼儿教师,其中有省特级教师、省教坛新秀、杭州市名师、杭州市中小学(幼儿园)中青年学科带头人等,更有170多位毕业生成长为公办幼儿园园长。
浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学,是浙江省首批重点建设高校,综合实力连续七年在有影响力的大学排名中进入全国百强。浙江师范大学杭州幼儿师范学院创办于1953年,是新中国最早创办的幼儿师范学校之一,是国家卓越幼儿园教师培养单位。学院的学前教育专业是文革期间全国唯一没有停止办学的专业,该专业集本科、硕士、博士培养为一体,是首批国家特色专业,是国家教育体制综合改革专业。七年一体化本科学业优秀者可获得北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、多伦多大学、明尼苏达大学、西密西根大学等国内外名校的研究生推免资格;英语、国际认证课程达到要求可直推澳洲八校攻读幼儿教育硕士,从幼教拿绿卡。
二、专业与培养目标
(一)专业名称
中职阶段:学前教育本科阶段:学前教育
(二)学制
7年,其中中职阶段3年,本科阶段4年
(三)培养模式
由杭州市人民职业学校和浙江师范大学有机整合教学培养计划,整体设计应用型人才培养目标和培养标准,由浙江师范大学牵头统筹制定文化基础、专业理论和专业技能课程衔接贯通的教学体系、课程体系,以招收应届初中毕业生为起点,共同实施七年一体化职业教育,以整合、生成、行动的路径形成贯通性培养体系,系统化培养本科层次德、知、能三慧型专业智慧教师。
(四)培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展、能够适应社会变革和现代幼儿教育改革与发展需要的高素质的卓越学前教育工作者。
(五)培养标准
1.专业德行与理想。具有健康的体魄和健全的心理;具有现代教育观念和教育思想,良好的思想品德和法制观念,良好的职业道德和奉献精神;热爱幼儿,热爱学前教育事业。
2.专业知识与视野。具有一定的人文社会科学和自然科学的基本知识,知识面较宽,了解本学科的发展趋势;系统掌握教育科学和学前教育的基本知识、基本理论;掌握一种外国语、计算机基础知识,了解国际学前教育改革前沿趋势。
3.专业能力与实践。具备系统扎实的幼儿教师专业能力和学前教育工作的实际能力;初步具备实践反思和科学研究的能力;具有获取知识和信息、分析问题解决问题、不断创新的能力。
(六)课程体系架构
本专业中职本科一体化课程采用统筹安排、统一模块、逐渐递进的课程结构体系。七年的课程共分为强调全面发展的人文与自然科学素养等“通识课程”、必备专业基础和视野拓展的“学科平台课程”、 指向必备保教专业能力的“专业核心课程”、体现个性化差异化发展的“专业方向课程”和实践取向的应用性“实践教学课程”五大模块,立足于前三年和后四年学生的思维水平和认知水平的发展规律,把握不同学段的阶段目标的特点,形成“全人素养 –专业卓越”的递进。五大模块课程将有力支持学生成为具备职业认同感、专业保教能力、科学研究能力、创新精神和全球视野的卓越学前教育人才。
三、招生计划与录取办法
(一)招生对象
符合其所在地2018年各类高中报名条件的应届初中毕业生。
(二)招生计划
注:1.以上计划均列入中职学校和本科高校年度招生计划。招生计划数及大学阶段学费标准以省发改委、教育厅等部门正式批文为准。
2.高中三年免学费。家庭经济困难学生可申请国家助学金和校内人民助学金,品学兼优学生可享受政府奖学金。
3.学校不提供男生住校。
(三)招生条件
招生对象必须参加当地初中毕业升学考试(下称“中考”),且符合下列条件:
1.热爱学前教育事业,遵纪守法,具备良好的语言表达能力以及音乐、舞蹈、美术等艺术基础。
2.身心健康,符合幼儿园教师资格认定体检标准;仪表端正大方,手指完好无损;身体机能协调自然;行走步态无明显跛行,脊柱无明显侧弯,无驼背;面部无畸形,无3×3平方厘米以上的疤、麻、瘤、痣等;无色盲、色弱。
温馨提醒:有乙型肝炎表面抗原携带的考生请慎重报考。
(四)招生录取
中职入学及升本科入学均实行统一考试、统一录取。中职招生纳入各市统一中考,按计划招生,根据当地中考成绩、所填志愿从高到低择优录取。原则上,中职段的录取分数不低于各设区市教育部门组织的中考总分的85%或重高分数线,具体录取分数线由各地确定。已被录取的考生,其他任何学校不得再次录取。
(五)学籍管理
学生录取后在中职阶段按照《浙江省中等职业学校学生学籍管理实施细则(试行)》进行学籍管理,前三年在杭州市人民职业学校就读。三年后升入本科高校的学生须参加中职升学“文化素质+职业技能”全省统一考试,上线方可录取。合格者升入浙江师范大学杭州幼儿师范学院就读,按照《普通高等学校学生管理规定》进行学籍管理。未升入本科高校的学生,但达到中职毕业水平的,颁发中职毕业证书。
四、杭州市招生细则
(一)招生对象
符合2018年杭州市区(上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、经济技术开发区、西湖风景名胜区、大江东产业集聚区,下同)及萧山区、余杭区、富阳区、临安区和三县(市)各类高中招生报考条件的应届初中毕业生。
(二)招生录取
杭州市中职与本科一体化试点招生单设一个招生录取批次。在杭州市初中毕业升学考试后首批(升学考试后其他各类招生录取前)录取,全市一个平台,根据考生考核总分、志愿,按“平行志愿”投档录取方式进行。
考生按规定程序被所报考的中职与本科一体化招生学校录取以后,其他招生学校不得再行录取;未被录取的考生不影响当地后续各类高中的招生录取。
(三)志愿填报
1.杭州市区志愿填报
凡符合报考条件的杭州市区考生,于5月25日8:00~5月26日18:00登录“杭州市区各类高中招生信息管理系统”(www.hzjyks.net是唯一网址),在家长(法定监护人)的指导下,选择填报招生学校专业志愿。5月29日,报考中职与本科一体化试点招生的市区初中应届毕业生,到所在初中学校办理已填报志愿的确认手续(不能更改已报志愿)。
2.杭州四区三县(市)志愿填报
萧山区、余杭区、富阳区、临安区和三县(市)中职与本科一体化试点招生考生志愿填报,由萧山区、余杭区、富阳区、临安区和三县(市)教育部门自行组织实施。具体志愿填报时间安排及要求由各地教育部门另行通知。
国家开放“单独二胎”之后,全国将迎来至少四五年的生育高峰期,每年的新增人口数会达到2000万。学前教育专业毕业的学生将供不应求,幼教人才需求缺口数百万,那么抚州有哪些中专有学前教育专业?
1 | 江西省临川现代教育学校 | 公办 | 国家示范 | 江西省抚州市临川区环城北路2号 | 学前教育、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、模具制造技术、物流服务与管理、旅游服务与管理等 |
6 | 南城县职业中等专业学校 | 公办 | 达标学校 | 南城县金山口工业园区内 | 汽车运用与维修、学前教育、计算机应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、旅游服务与管理、电子技术应用 |
7 | 南丰县职业中等专业学校 | 公办 | 达标学校 | 江西省南丰县彩虹路48号 | 学前教育、机械加工技术、计算机应用、旅游服务与管理、高星级酒店服务与管理、电子商务、汽车运用与维修、数控技术 |
8 | 黎川县职业中等专业学校 | 公办 | 普通学校 | 黎川县日峰镇职校路51号 | 1、工艺美术(油画)、铁道运输管理、电子商务、学前教育、园林技术、计算机应用、电子与信息技术 |
9 | 广昌县职业技术学校 | 公办 | 达标学校 | 县新工业园区扩区创业大道(甘竹答田村仙鹅排村小组)旁 | 计算机及应用、电子电器应用与维修、物流服务与管理、高星级酒店服务与管理、旅游服务与管理、学前教育、电子商务等专业 |
10 | 金溪县中等职业学校 | 公办 | 达标学校 | 金溪县秀谷镇云林路(范家源) | 学前教育、计算机应用、计算机平面设计、电子商务、汽车应用与维修、电子技术应用、精细化工、古建筑修缮与维护 |
11 | 资溪县职业中学 | 公办 | 达标学校 | 资溪县鹤城镇山斜路21号 | 计算机管理与应用、建筑工程技术、西式面点制作、旅游服务与管理、学前教育、电子商务、空乘服务、物联网、城市轨道交通 |
12 | 江西省东乡机电中等专业学校 | 公办 | 达标学校 | 江西省抚州市东乡区铜矿小区东乡机电中专 | 数控技术与运用、机械加工技术、计算机应用、汽车运用与维修、学前教育、焊接技术应用、机电技术应用等主要专业 |
13 | 江西抚州创新学校 | 民办 | 达标学校 | 江西省抚州市文昌大道2888号 | 学前教育、计算机应用、航空票务、计算机速录 |
江西抚州创新学校是一所全日制非营利性民办综合型学校,隶属抚州市教育局。学校创办于2003年4月,占地60亩,建筑面积2万余平方米。学校现有教工90余人、学生2000余人。校园环境优美,教学和生活设施齐全,是青年学子特别是农村留守儿童学习成长之理想场所。学校设职业中专、普通中学两部。
我校秉承“以爱立校”的办学理念,践行“爱于心、致天下”的校训,追求“热爱、会爱、被爱”的办学目标,崇尚“爱生如子、爱师如父、爱校如家”的校风,推行“爱学、爱师、爱校”的学风,并向社会做出“承家长三年重托,对学生一生负责”的庄严承诺。十三年风雨兼程,不断探索,取得了显著的办学成效,得到了省、市各级领导和社会各界的充分肯定。学校先后被评为“抚州市对外窗口学校”、“抚州市关爱留守儿童教育示范基地”。
我校普通中学教育起步较晚,生员基础普遍差且不少学生行为习惯差。但经过我们“搏命”工作,开局良好:
2015年,我校30人高考,二本以上录取9人,其中季月同学被录取浙江大学;2016年我校30人高考,二本以上录取10人,其中魏林均同学高分录取浙江大学。
2016届中考,我校大获丰收:500分以上同学占学籍总人数的51.22%,560分以上者占总人数的23.2%,最高分为660分,其中录取定向师范生5人,实现了“低进高出”的教学目标;2017年学生参加全国初中数学联赛(奥赛)成绩斐然:全校共有44人分获初二年级组、初三年级组一、二、三等奖。
在职业中专的教学中,我校以就业为导向,紧跟市场热点,积极培育和壮大一批如计算机速录、航空票务服务、学前教育等精品专业,取得了显著的办学效益,尤其是计算机速录专业更是硕果累累,学生在全省、全国和国际中职技能大赛中获一等(金)奖不计其数。学生就业率达到100%,就业满意率达到98%以上。
我校普通高中教育起步较晚,但开局良好:2015年,我校30人高考,二本以上录取9人,其中季月同学被录取浙江大学;2016年我校30人高考,二本以上录取10人,其中魏林均同学高分录取浙江大学。
学校致力探索留守儿童教育之路,为农村的留守儿童创造一个德智体全面发展的环境。一是实行以优良行为习惯为基础的养成教育;二是强化以个别课外辅导为特色的培优补差教育;三是探索以国学传统文化为根基的感恩教育;四是突出以身边典型案例为抓手的法制教育;五是开展以专业兴趣小组为纽带的求知教育。从而使学生学会尊重、感恩、自律、自强,不但生活自理能力明显提高,而且学习成绩进步也很快。
学校正朝着“学生有念想的成长乐园,教师有尊严的精神家园,业内有影响、社会能认可的阳光校园”的美好愿景阔步向前。
杭州人民职校浙江师范大学学前教育专业中职与本科一体化培养招生简章2018年,浙江省教育厅进行中职与应用型本科一体化人才培养试点。首批试点单位有15所中职学校,对应8所本科高校。杭州市人民职业学校与浙江师范大学合作开展一体化培养学前教育专业的应用型技术人才。 一、学校概况 杭州市人民职业学校是浙江省文明单位,杭州市人民满意学校,是一所特色鲜明
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衢州中等专业学校学前教育专业介绍 发展历史学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家f.w.a.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家j.-j.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家j.h.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方
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