鹰潭有哪些学前教育专业学校 乐山市欣欣艺术职业学校：学前教育专业介绍

鹰潭有哪些学前教育专业学校

幼师的对象比学前教育的对象还要小，一般情况下幼师教育的孩子在1到5岁之间，学前教育则是3到6岁之间

幼教，是从婴幼儿开始的启蒙教育。学前教育是为儿童进入学校做的准备。二者教学目标/教学内容/教学方式都有区别。教学目标上，幼教的目标是刺激婴幼儿神经系统的发展，培养基本认知能力，和基本的肌肉活动能力。

学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。教学内容上，幼教的内容多以游戏为主，而学前教育则更注重一些知识性内容。教学方式上，幼教以直观的活动的方式，培养幼儿的兴趣;学前教育则侧重进行学校常规练习。

学幼师好不好

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好处是现在这个行业政府也已经越来越重视，从北京增加120所幼儿园就能看出对于幼师的需求有多大，在中国幼儿教师的人才缺口很严重，所以就目前来讲成功就业是根本没有问题的。

缺点是很需要考验你的耐心，因为小朋友有的时候会问出各种各样根本解释不了的问题，你应该怎么办呢？其实很容易，小朋友的心理都是比较单纯，天真的，当你也用比较天真的解释回家他是，他也会觉得你说的很有意思！做幼师不同与其他学历的教师，那些教师所需要做的就是灌输知识，而幼儿教师不一样，是从小就在培养一个孩子的个人素质。

幼师的工资水平

幼师工作一般都是包吃住,一般情况下刚开始做幼师能拿薪资大概2千-3千左右，有了幼师两年工作经验以后，可以达到4千-5千，各个城市之间都会有一些差别，当然，待遇也会根据自己的学历水平，就拿贵阳举例，幼师的待遇基本都是在3500左右，也有高的5000-9000的。

那么鹰潭有哪些学前教育专业学校？

江西鹰潭九龙职业中等专业学校（简称九龙中专），是江西省重点中专学校、江西省安全文明校园、江西省职教工作先进单位、江西省第二届电子技能大赛团体第一名。　学校坐落在我国道教圣地龙虎山旁，校园占地面积100多亩，在校学生3000多人，生源遍布全国各地。学校设备完善。有各类专业实验室21个，实训大楼3楼，实习基地15个。学校附近的大型综合实训基地有：世界节能照明领跑者――阳光照明有限公司、亚洲最大的微型元件集散地，我国眼镜制造加工中心和最大的雕刻企业，世界地质公园---龙虎山。

学校本着以“给我一个孩子，还您一个栋梁”为培养目标。独创“养成教育、基础教育、技能教育、就业教育” 四模块教学法，使每位学生终生受益；同时为发展学生个性，挖掘学生潜力，在全省率先开展特长教育，设有：篮球，羽毛球，乒乓球，汽车驾驶，武术散打，跆拳道，音乐，街舞等多个兴趣班，专人教授，免费学习。旨在让我校毕业生人人成为 “升学有希望，创业有能力，就业有本领，发展有基础”有用人才。

学校已培养了近万名技能性人才，向高等院校输送了700多名优秀学生。为社会培训学员8000多人，提供大专、本科学历教育500多人。在“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，以"长三角"为就业基地，与多家世界500强企业建立了“校企合作”关系，同采取“订单培养”模式，从而保证了我校毕业生专业对口就业率在90%以上，为了使学生更好、更快的走向社会，融入社会，服务社会，我校创立“三一三”就业服务体系。（即：三个月老师驻厂带队服务，一年的跟踪服务，三年的继续服务）

放眼未来，学校全体教职工与时俱进，开拓创新，让每位学子享有“人性的管理、过硬的技术、贴心的服务”，使九龙职业中专这颗镶嵌在赣东北大地上的职教明珠发出更加耀眼的光芒。

根据国家、省、市、县教育局文件精神，加快职业教育的正规化发展，提高青少年就业本领，促进我国社会经济快速发展的步伐，本校经市、县教育局批准现面向社会招生。

乐山市欣欣艺术职业学校：学前教育专业介绍

培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理的专业人才、学前教育行政人员、家庭教育的指导人员、在社区从事学前教育及社会服务的具有宽适应性、实用性与专业性的应用型专门人才。

（二）培养规格

本专业学生主要学习学前教育的基本知识，了解学前教育的基本规律，得到学前教育基本技能的训练和开发，具备良好的教师素养和一定的教育研究能力。毕业生应获得以下几方面的专业素养和能力：

1．具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义的基本理论，具备科学的发展观和正确的世界观、人生观、价值观。

2．具有健康高尚的思想品德，热爱学前教育事业，具有高度的社会责任感，具备爱心、耐心、细心等优良品质，能够为人师表。

3．具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，具备良好的人际交往能力，能不断进行自我发展和自我完善。

4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握对幼儿实施保育和教育的技能。

6．掌握学前教育的基本理论及发展动态，具备知识更新能力；掌握音乐、美术、舞蹈等专业基本技能，具备从事幼儿园教学与管理工作的能力。

7．掌握基本的婴幼儿身心保健知识，能够根据婴幼儿身心发展特点，对婴幼儿成长进行科学指导，具备从事育婴师工作的基本技能和能力。

8．掌握家庭教育的相关理论，具备家庭教育的指导能力，能够从事家庭教育指导师工作。

9．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力

本专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理的专业人才、学前教育行政人员、家庭教育的指导人员