2023-05-02 07:48:50 | 中职招生信息网
国家开放“单独二胎”之后,全国将迎来至少四五年的生育高峰期,每年的新增人口数会达到2000万。学前教育专业毕业的学生将供不应求,幼教人才需求缺口数百万,那么抚州有哪些中专有学前教育专业?
1 | 江西省临川现代教育学校 | 公办 | 国家示范 | 江西省抚州市临川区环城北路2号 | 学前教育、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、模具制造技术、物流服务与管理、旅游服务与管理等 |
6 | 南城县职业中等专业学校 | 公办 | 达标学校 | 南城县金山口工业园区内 | 汽车运用与维修、学前教育、计算机应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、旅游服务与管理、电子技术应用 |
7 | 南丰县职业中等专业学校 | 公办 | 达标学校 | 江西省南丰县彩虹路48号 | 学前教育、机械加工技术、计算机应用、旅游服务与管理、高星级酒店服务与管理、电子商务、汽车运用与维修、数控技术 |
8 | 黎川县职业中等专业学校 | 公办 | 普通学校 | 黎川县日峰镇职校路51号 | 1、工艺美术(油画)、铁道运输管理、电子商务、学前教育、园林技术、计算机应用、电子与信息技术 |
9 | 广昌县职业技术学校 | 公办 | 达标学校 | 县新工业园区扩区创业大道(甘竹答田村仙鹅排村小组)旁 | 计算机及应用、电子电器应用与维修、物流服务与管理、高星级酒店服务与管理、旅游服务与管理、学前教育、电子商务等专业 |
10 | 金溪县中等职业学校 | 公办 | 达标学校 | 金溪县秀谷镇云林路(范家源) | 学前教育、计算机应用、计算机平面设计、电子商务、汽车应用与维修、电子技术应用、精细化工、古建筑修缮与维护 |
11 | 资溪县职业中学 | 公办 | 达标学校 | 资溪县鹤城镇山斜路21号 | 计算机管理与应用、建筑工程技术、西式面点制作、旅游服务与管理、学前教育、电子商务、空乘服务、物联网、城市轨道交通 |
12 | 江西省东乡机电中等专业学校 | 公办 | 达标学校 | 江西省抚州市东乡区铜矿小区东乡机电中专 | 数控技术与运用、机械加工技术、计算机应用、汽车运用与维修、学前教育、焊接技术应用、机电技术应用等主要专业 |
13 | 江西抚州创新学校 | 民办 | 达标学校 | 江西省抚州市文昌大道2888号 | 学前教育、计算机应用、航空票务、计算机速录 |
江西抚州创新学校是一所全日制非营利性民办综合型学校,隶属抚州市教育局。学校创办于2003年4月,占地60亩,建筑面积2万余平方米。学校现有教工90余人、学生2000余人。校园环境优美,教学和生活设施齐全,是青年学子特别是农村留守儿童学习成长之理想场所。学校设职业中专、普通中学两部。
我校秉承“以爱立校”的办学理念,践行“爱于心、致天下”的校训,追求“热爱、会爱、被爱”的办学目标,崇尚“爱生如子、爱师如父、爱校如家”的校风,推行“爱学、爱师、爱校”的学风,并向社会做出“承家长三年重托,对学生一生负责”的庄严承诺。十三年风雨兼程,不断探索,取得了显著的办学成效,得到了省、市各级领导和社会各界的充分肯定。学校先后被评为“抚州市对外窗口学校”、“抚州市关爱留守儿童教育示范基地”。
我校普通中学教育起步较晚,生员基础普遍差且不少学生行为习惯差。但经过我们“搏命”工作,开局良好:
2015年,我校30人高考,二本以上录取9人,其中季月同学被录取浙江大学;2016年我校30人高考,二本以上录取10人,其中魏林均同学高分录取浙江大学。
2016届中考,我校大获丰收:500分以上同学占学籍总人数的51.22%,560分以上者占总人数的23.2%,最高分为660分,其中录取定向师范生5人,实现了“低进高出”的教学目标;2017年学生参加全国初中数学联赛(奥赛)成绩斐然:全校共有44人分获初二年级组、初三年级组一、二、三等奖。
在职业中专的教学中,我校以就业为导向,紧跟市场热点,积极培育和壮大一批如计算机速录、航空票务服务、学前教育等精品专业,取得了显著的办学效益,尤其是计算机速录专业更是硕果累累,学生在全省、全国和国际中职技能大赛中获一等(金)奖不计其数。学生就业率达到100%,就业满意率达到98%以上。
我校普通高中教育起步较晚,但开局良好:2015年,我校30人高考,二本以上录取9人,其中季月同学被录取浙江大学;2016年我校30人高考,二本以上录取10人,其中魏林均同学高分录取浙江大学。
学校致力探索留守儿童教育之路,为农村的留守儿童创造一个德智体全面发展的环境。一是实行以优良行为习惯为基础的养成教育;二是强化以个别课外辅导为特色的培优补差教育;三是探索以国学传统文化为根基的感恩教育;四是突出以身边典型案例为抓手的法制教育;五是开展以专业兴趣小组为纽带的求知教育。从而使学生学会尊重、感恩、自律、自强,不但生活自理能力明显提高,而且学习成绩进步也很快。
学校正朝着“学生有念想的成长乐园,教师有尊严的精神家园,业内有影响、社会能认可的阳光校园”的美好愿景阔步向前。
培养目标 :学前教育专业秉承“高素质、厚基础、技能全、有特长”的培养目标,培养德智体美全面发展具有高尚的职业道德、扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神具备学前教育学、学前心理学、幼儿园管理、艺术素养等方面基础知识热爱学前教育事业热爱幼儿能在各类托幼机构以及其他相关的机构从事学前儿童保教、研究、管理工作的人才。
就业方向:在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销,各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
主干课程:邓小平理论概论、现代学前教育理论、当代学前教育心理学、基础英语、计算机应用、学前卫生学、儿童发展及活动设计、学前教育评价、学前科研方法教育学、英语ⅰ(1、2)、管理概论、学校管理(1、2)、学校管理心理、教育行政概论、教育研究方法、教育法制基础、中外基础教育研究、学校心理健康教育等等。
职业证书:
一:幼儿园教师资格证书
二:蒙特梭利教师资格证书中职招生信息网
三:亲子园教师资格证书
四:学前教诲培训
五:普通话级别证书
六:上岗证
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就业岗位-07-12-01保育员,幼儿园教师
重庆市巫山师范学校学前教育专业介绍专业介绍培养目标:学前教育专业秉承“高素质、厚基础、技能全、有特长”的培养目标,培养德智体美全面发展具有高尚的职业道德、扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神具备学前教育学、学前心理学、幼儿园管理、艺术素养等方面基础知识热爱学前教育事业热爱幼儿能在各类托幼机构以及其他相关的机构从事学前儿童保教、研究、管理工作的人才。就业方向:在幼儿园从事教师
重庆市育才职业教育中心学前教育专业介绍教育旅游部是重庆市育才职业教育中心的特色专业部,下设学前教育专业、旅游服务与管理、航空服务三个专业,其中学前教育专业为重庆市首批学前教育重点特色专业。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量,主要负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,
鹰潭有哪些学前教育专业学校幼师的对象比学前教育的对象还要小,一般情况下幼师教育的孩子在1到5岁之间,学前教育则是3到6岁之间幼教,是从婴幼儿开始的启蒙教育。学前教育是为儿童进入学校做的准备。二者教学目标/教学内容/教学方式都有区别。教学目标上,幼教的目标是刺激婴幼儿神经系统的发展,培养基本认知能力,和基本的肌肉活动能力。学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。教学内容上,幼教的内容多以游
芜湖师范学校学前教育专业简介发展历史学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家f.w.a.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家j.-j.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家j.h.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发
衢州中等专业学校学前教育专业介绍 发展历史学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家f.w.a.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家j.-j.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家j.h.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方
重庆幼儿师范高等专科学校学前教育专业介绍学前教育专业培养目标:主要为重庆乃至全国各类幼教机构培养德、智、体、美全面发展的,具有良好职业道德、扎实学前教育基本理论,能综合运用多种知识和技能组织与实施学前教育活动的,具有初步的学前教育科研能力的,能在学前教育机构从事教育教学、管理等工作的高素质应用型幼教工作者。就业方向:主要在幼儿园、学前教育管理机构、幼教科研机构从事幼儿教育工作或幼儿园行政工
辽宁师范大学职业中专学前教育专业介绍辽宁师范大学职业中专学前教育专业介绍学前教育(双语幼师)培养目标:培养掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律,具备弹、跳、唱、画、说、写、玩等七项基本功,懂得英语教学规律,具备标准的英语和普通话发音,懂得幼儿的教育方法,能从事幼儿教育与辅导的应用型专门人才。课程设置:语文、数学、英语、计算机应用基础、音乐、钢琴、舞蹈、美术简笔画、自然科学基础知识、学前教
新余市职业教育中心:学前教育专业介绍主要课程专业课程:幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿文学、学前教育活动设计与指导乐理、幼儿园班级管理等。技能课程:钢琴、舞蹈、美术、声乐、手工等。培养目标培养能够从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的幼儿教师。实训条件多媒体电钢教室、钢琴、多媒体舞蹈房。校企合作企业城北幼儿园、蓓蕾幼儿园、中心幼儿园、贝贝幼儿集团、大风车幼儿园、银
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