平凉职业技术学院教育系学前教育专业主要课程 西华大学继续教育学院学前教育专业

平凉职业技术学院教育系学前教育专业主要课程

学制 3年 学费 3500元/年 别名 学前教育 所属学校 平凉职业技术学院教育系 所属地区 甘肃 文凭层次 大专 就业率 92% 起薪 3015元/月 专业简介

学前教育专业要求学生主要学习学前教育的基础理论和基本知识，接受幼儿教育基本技能训练，具备能在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力以及从事相关工作的能力。马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，自觉地为社会主义现代化建设服务。本专业建有学前教育实训中心，有感统、亲子教育、蒙台梭利教育、奥尔夫音乐、舞蹈等实训室20个，教学装备价值逾200万元。

招生要求

1、五官端正，面部无明显缺陷，颈部、手臂、无特别明显疤痕;无皮肤病，无传染性疾病。

2、热爱学前教育专业。

3、普通高中生须有甘肃省高中学业水平考试成绩和综合素质评价，中职生须有文化基础和职业技能评价结果，身体健康状况符合国家相关政策规定。

培养目标

学前教育专业培养掌握现代学前教育专业必备的基础理论知识和专业技能，在各类学前教育、卫生保健、少儿活动中心等公共事业机构从事学前教育教学和学前教育研究、学前管理的应用型专门人才。学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

就业方向

学前教育专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才学前教育专业就业方向与就业前景学前教育专业就业方向与就业前景。学前教育专业就业岗位有幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、教师、亲子教师等。

学前教育专业小知识

公共场所放任孩子哭闹

孩子在公共场所哭闹，会很容易让父母觉得木子上过不去，想解决却又不知道怎么办。其实最简单的办法就是把孩子抱到人少的角落，安静的等着他哭完，然后再讲道理。一般而言，只要给孩子换个环境，他的情绪就会有所转变(如何安抚哭闹的宝宝)。

中职招生信息网

西华大学继续教育学院学前教育专业

学前教育专业专业主要介绍了学前教育专业专业2020年的招生简章，招生要求，录取条件，专业课程等信息，如你对学前教育专业专业感兴趣，欢迎填写右侧的报名表单，学校官方老师将第一时间回复你的问题01.基本信息

学制：3年

别名：学前教育

所属学校：西华大学继续教育学院

所属地区：四川

文凭层次：本科

就业率：99.3%

起薪：3500元/月

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02.专业简介

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。西华大学继续教育学院是学校举办成人高等教育的办学机构和管理部门。主要职责是依托学校自身的办学资源优势对学校成人高等教育、高等教育自学考试和职业技能培训进行统一的规划、管理。

03.主要课程

学前教育专业主干学科教育学、心理学。

学前教育专业主干课程普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

04.招生要求

1、调档比例：根据各省(市、自治区)招生主管部门划定的录取最低控制线及各省生源情况确定调档比例，调档比例控制在100%-110%之间。

2、身体健康要求：严格执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。对因身体健康状况致使生活无法自理或无法正常完成学业的考生学校将不予录取。

3、男女比例：不限制男女生比例。

05.培养目标

1.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

2.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

3.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

4.了解学前教育理论的发展动态;

06.就业方向

学前教育专业学生毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学员通过学习，培训、实践，能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。

07.学前教育专业小知识

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。