2024-04-08 16:27:36 | 中职招生信息网
专业基础课程:社区工作认知、公文写作基础、社区法规与政策、新媒体技术与应用。
专业核心课程:社区宣传实务、社区沟通与调解、公共事务办理、社区活动组织与实施、信息采集与处理、社区志愿服务、社区福利服务、社区自治实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行信息采集与录入、社区管理系统操作、社区事务办理、社区便民服务、社区志愿服务等实训。在村(社区)综合服务中心、公共服务中心、社区社会组织等单位进行岗位实习。
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1.具有贯彻执行、宣传落实法规政策的能力;
2.具有协助人民政府或者派出机关受理与核查公共事务的能力;
3.具有筹备与开展社区便民服务和志愿服务的能力;
4.具有开展居(村)民自治活动的能力;
5.具有使用智能设备采集图像视频和上报基础信息与社情民意的能力;
6.具有化解和排查矛盾纠纷与安全隐患的能力;
7.具有终身学习和可持续发展的能力。
一、福建省民政学校社会福利事业管理需要学哪些课程专业基础课程:社会福利政策与法规、特殊困难群体心理发展、特殊困难人群能力需求评估。专业核心课程:孤残儿童和失智老年人人际沟通、孤残儿童和失智老年人生活照护、孤残儿童和失智老年人膳食与营养、孤残儿童和失智老年人保健与康复、孤残儿童和失智老年人常见病基础护理、社会福利机构经营与管理。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行生活照料、基础护理
一、阜阳工商贸易学校社区公共事务管理需要学哪些课程专业基础课程:社区工作认知、公文写作基础、社区法规与政策、新媒体技术与应用。专业核心课程:社区宣传实务、社区沟通与调解、公共事务办理、社区活动组织与实施、信息采集与处理、社区志愿服务、社区福利服务、社区自治实务。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行信息采集与录入、社区管理系统操作、社区事务办理、社区便民服务、社区志愿服务等实训。在
一、宿州应用技术学校社会福利事业管理需要学哪些课程专业基础课程:社会福利政策与法规、特殊困难群体心理发展、特殊困难人群能力需求评估。专业核心课程:孤残儿童和失智老年人人际沟通、孤残儿童和失智老年人生活照护、孤残儿童和失智老年人膳食与营养、孤残儿童和失智老年人保健与康复、孤残儿童和失智老年人常见病基础护理、社会福利机构经营与管理。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行生活照料、基础护
一、福建省福州文教职业中专学校商务英语需要学哪些课程专业基础课程:综合英语、英语视听说、英语函电、进出口贸易流程。专业核心课程:商务英语、商务英语读写、商务英语会话、翻译基础、外贸单证实务(双语)、跨境电商实务、外贸实务、中外商务文化。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行商务进出口业务操作、外贸单证制作、跨境电商客服、跨境电商多平台运营等实训。在外贸公司、跨境电商企业、外资企业等
一、福建省福州文教职业中专学校幼儿保育需要学哪些课程专业基础课程:幼儿卫生与保健、幼儿发展心理基础、保教政策法规与职业道德、保育师口语与沟通。专业核心课程:幼儿生活照护、幼儿早期学习支持、幼儿安全照护、幼儿健康照护、幼儿行为观察与引导、家园社合作共育。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行幼儿生活照护、早期学习支持、安全健康照护、行为观察与引导等实训。在幼儿园、托育机构、早教机构等
一、福建省福州文教职业中专学校音乐表演需要学哪些课程专业基础课程:中外音乐简史、民族民间音乐、音乐欣赏、文艺学常识、钢琴基础。专业核心课程:声乐演唱、器乐演奏、合唱、合奏、视唱练耳、乐理、和声。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行独唱、重唱、合唱、独奏、重奏、合奏、音乐会或赛事展演等实训。在艺术团体、音乐培训机构、各级各类公共文化服务馆(站)等单位进行岗位实习。二、福建省福州文教
一、福建省福州文教职业中专学校服装表演需要学哪些课程专业基础课程:台步基础、形体训练基础、舞蹈基础。专业核心课程:T台表演、形体管理、舞蹈表演、化妆造型、演讲与沟通、短视频拍摄。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行服装表演、平面拍摄、产品展示、互联网营销、模特培训、表演策划与组织、秀场观摩、排演参赛等实训。在模特培训机构、模特经纪公司、综艺演艺公司、电商公司等机构或企业进行岗位实
一、福建省福州文教职业中专学校婴幼儿托育需要学哪些课程专业基础课程:托育服务法律法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展。专业核心课程:婴幼儿生活照料、婴幼儿保育活动、婴幼儿卫生保健实务、婴幼儿常见伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别、婴幼儿档案记录与交流。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿卫生保健、婴幼儿保育活动开展等实训。在婴幼儿托育所、妇幼保健院、
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