铁道信号专业详解及就业方向解读 应用化学专业课程学什么(毕业后做什么工作)

铁道信号专业详解及就业方向解读

铁道信号为信息技术类中职专业，学制一般为3年。铁道信号专业毕业后，能掌握什么样的技能？能从事什么样的工作？本文将从铁道信号专业的培养目标、就业方向以及学生应具备的技能、能力等方面综合解读铁道信号专业。

一、铁道信号专业类别

1、专业类别：信息技术类

2、学制：3年

3、专业目标：本专业培养铁道信号设备维修与施工人员。如地铁列车信号、城市轨道交通信号。

二、铁道信号专业就业方向

就业方向：本专业毕业生主要面向铁路、轨道交通以及相关大型企业的电务、工程等部门，从事信号设备的安装施工、调试、检修、维护和保养以及一般性技术管理工作。

教学内容：电工基础、电子线路、微机原理、信号基础、车站信号、区间信号、驼峰信号、调度监控和调度集中、信号设计与施工、计算机连锁。钳工实习、电子与电气设备组装实习、信号设备故障分析处理实习、生产实习、车站区间信号课程作业和毕业综合实习。

应备技能：

1、掌握电工、电子线路的基础知识；

2、掌握微机、单片机原理及其应用的基础知识和技能；

3、掌握铁路信号技术的基础知识；

4、具有铁路信号主要设备的安装施工、调试与维护技能；

5、具有维护铁路信号设备并分析处理其一般故障的能力；

6、具有信号技术管理的初步能力。

应用化学专业课程学什么(毕业后做什么工作)

一、应用化学专业发展前景

就业方向：毕业生具备化学与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。

二、应用化学专业开设课程

主干学科：化学。中职招生信息网

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与性质，化 学实验的基本操作及技术，常用化学与化工仪器设备的原理和应用，化学品的开发、规模制备、加 工与应用方法，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例：

示例一：无机化学（96学时）、分析化学（80学时）、有机化学（96学时）、物理化学（128学 时）、化工原理（32学时）、工业化学（32学时）、高分子科学导论（32学时）、生物化学（32学时）、 绿色化学（32学时）、化学信息学（48学时）、无机化学实验（96学时）、分析化学实验（120学 时）、有机化学实验（144学时）、物理化学实验（96学时）、化工原理实验（16学时）、应用化学综 合与设计实验（96学时）。

示例二：普通化学概论（90学时）、元素无机化学（36学时）、分析化学（108学时）、有机化学 （108学时）、物理化学（108学时）、化工基础（54学时）、化工制图（36学时）、应用高分子化学 （36学时）、精细化学品化学（36学时）、基础化学实验（98学时）、仪器分析实验（56学时）、有机 化学实验（98学时）、物理化学实验（84学时）、化工基础实验（28学时）、应用化学实验（112学 时）、应用化学综合与设计实验（56学时）。

示例三：无机化学（64学时）、定量分析化学（48学时）、有机化学（96学时）、物理化学(96 学时)、仪器分析（48学时）、化工原理（112学时）、化工设备机械基础（48学时）、精细化学品工 艺学（64学时）、基础化学实验(I、Ⅱ)（312学时）、综合化学实验（160学时）、化工原理实验(48 学时)、探究性化学实验（64学时）、应用化学专业实验（64学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、化工实验、物理实验、生产实习、毕业论文（设计）等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、基础化工实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。 0704 天文学类

三、应用化学专业培养目标

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他 工作的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学与化工及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能， 具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合 运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学和化工的发展动态、应用前景和 行业需求；

3．掌握本专业所需的数学、物理学、化工等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能 源等相关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事应用化学研究、开发和其他实际工作的 能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。