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贵阳汽车工业技术学校和彭阳县职业中学哪个好

2023-11-29 01:58:48 | 中职招生信息网

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贵阳汽车工业技术学校和彭阳县职业中学哪个好

一、贵阳汽车工业技术学校和彭阳县职业中学基本信息对比

学校创建时间隶属于
贵阳汽车工业技术学校1981贵阳市城市建设投资集团有限公司
彭阳县职业中学1985彭阳县教育体育局

贵阳汽车工业技术学校和彭阳县职业中学哪个好

二、贵阳汽车工业技术学校和彭阳县职业中学开设专业对比

贵阳汽车工业技术学校

类别专业
道路运输类汽车运用与维修 汽车美容与装潢 汽车服务与营销
汽车制造类新能源汽车制造与检测
自动化类工业机器人技术应用

彭阳县职业中学

类别专业
建筑设计类建筑装饰技术 建筑装饰技术
计算机类计算机应用
道路运输类汽车运用与维修
艺术设计类工艺美术 艺术设计与制作
表演艺术类音乐表演
旅游类高星级饭店运营与管理
农业类园艺技术
电子信息类电子信息技术 电子材料与元器件制造

贵阳汽车工业技术学校和彭阳县职业中学哪个好

三、贵阳汽车工业技术学校和彭阳县职业中学招生人数对比

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贵阳汽车工业技术学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
新能源汽车制造与检测贵州150三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
工业机器人技术应用贵州150三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车运用与维修贵州100三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车美容与装潢贵州50三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车服务与营销贵州50三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行

彭阳县职业中学

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
计算机应用宁夏110三年
园艺技术宁夏55三年
汽车运用与维修宁夏55三年
电子信息技术宁夏55三年
高星级饭店运营与管理宁夏55三年
艺术设计与制作宁夏55三年
音乐表演宁夏55三年
工艺美术宁夏55三年
电子材料与元器件制造宁夏55三年
建筑装饰技术宁夏30三年其中,专项招生计划数3人
建筑装饰技术宁夏25三年

四、贵阳汽车工业技术学校和彭阳县职业中学学校简介

贵阳汽车工业技术学校中职招生信息网

贵阳汽车工业技术学校创始于1981年,是国家兴办的老牌名校,学校自创办以来,始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学理念,为社会培养了大量交通运输行业技能型优秀人才,为地方产业发展,扶贫工程作出了较大的贡献,并获得了上级各部门及社会的广泛赞誉和肯定。学校实行半军事化的特色管理方式,增强了学生的集体凝聚力及执行力,以及使学生毕业后能尽快适应社会,融入社会。为了适应如今社会的发展和满足各类学生的要求,我校与贵州轻工职业技术学院等多所高级院校联合中高职衔接大专班的办学模式,实行多层次的现代职业教学体系,以便学生的技能和素质得到进一步的提升。 新校区坐落于爽爽的贵阳市清镇职教城,毗邻5A级景区红枫湖畔,占地面积467亩,建筑面积260000㎡,教学及办公90818.06㎡,学生宿舍69174㎡,建的新校区具有完善的实训设备、配备全新运动场、食堂、文体活动中心等完善的硬件设施。学校将于2021年入驻新校区。

彭阳县职业中学

彭阳县职业中学始建于1985年,1999年被县人民政府确定为县职业教育中心,2017年4月迁入现址,校园面积88.23亩,建筑面积31674.8m',学校现有32个教学班,全日制在籍学生1431人,教职工109人。现开设有特色生态类(农产品保鲜与加工、现代农艺技术),信息技术类(计算机应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、电子商务、3D技术、智能家居),民生服务类(酒店服务与管理、家政服务与管理),文化艺术类(音乐、舞蹈表演、工艺美术、形象设计),汽车综合服务类(汽车应用与维修),设计装饰类(建筑装饰与室内设计),电子技术类(电子电器应用与维修)七大类12个专业。办学30多年来,共为社会培养职高毕业生5968人,向高等学校输送人才3654人,完成各种培训14937人次。学校建有计算机类、电子、电工、建筑装饰、智能家居、家政服务、酒店服务与管理、汽车应用与维修、焊接仿真、工程机械、农产品保鲜与加工、民间工艺美术、形象设计、书法、艺术教育、3D打印、VR教室等实训场所,建有心理健康教育室、录播教室、校园电视台、智能图书馆等,教室多媒体全覆盖。学校是中华全国总工会女职工培训示范学校。 学校努力践行“抢抓‘两个’机遇(国家加快发展现代职业教育的机遇和学校迁建的机遇)、推进‘六项’工作(推进学校迁建项目实施和实训基地建设,增强学校办学后劲和实力;推进依法治校工作,规范学校办学行为;推进思想道德和校园文化建设,提升师生道德文化素养;推进专业建设和人才培养模式改革,促进教育教学改革和质量提高;推进内部管理创新,激发办学活力,促进学校内涵式发展;推进职教宣传、招生培训和升学就业工作,扩大办学规模,提高办学层次)、达到‘三个’转变(教师向专业化、“双师型”、科研型转变,学生向专业型、技能型、实用型转变,学校办学模式向多层次、多规格、多形式转变)、力求‘四个’突破(在办学特色、校企合作、社会培训、产教融合方面有新突破)、实现‘一个’目标(办学综合实力明显提高,办学特色更加突出,专业设置更加科学合理,人才培养模式进一步创新,服务于地方经济社会发展的能力进一步提高,全市争上游,全区赶先进)”,即“26341”工作思路,充分利用各种资源,走因校制宜、特色发展之路,积极构建职业高中教育、职业技能培训为一体的办学格局。近年来,学校升学就业率大幅度提高,办学声誉得到大幅度提升。学校多次受到自治区推进职业教育跨越式发展领导小组办公室、区教育厅,固原市委、政府,彭阳县委、政府表彰奖励。

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