黔东南州应用技术学校和吉林艺术学院附属中等专业学校哪个好
2023-11-25 04:47:00 | 中职招生信息网
一、黔东南州应用技术学校和吉林艺术学院附属中等专业学校基本信息对比
| 学校 | 创建时间 | 隶属于 |
|---|---|---|
| 黔东南州应用技术学校 | 2017 | 黔东南州教育局 |
| 吉林艺术学院附属中等专业学校 | 1957 | 吉林省教育厅 |
二、黔东南州应用技术学校和吉林艺术学院附属中等专业学校开设专业对比
黔东南州应用技术学校
| 类别 | 专业 |
|---|---|
| 计算机类 | 计算机应用 |
| 航空运输类 | 航空服务 |
| 民族文化艺术类 | 民族音乐与舞蹈 |
| 安全类 | 应急救援技术 |
| 公共服务类 | 老年人服务与管理 |
吉林艺术学院附属中等专业学校
| 类别 | 专业 |
|---|---|
| 表演艺术类 | 音乐表演 舞蹈表演 |
三、黔东南州应用技术学校和吉林艺术学院附属中等专业学校招生人数对比
黔东南州应用技术学校中职招生信息网
| 专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 应急救援技术 | 贵州 | 100 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
| 老年人服务与管理 | 贵州 | 100 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
| 计算机应用 | 贵州 | 50 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
| 航空服务 | 贵州 | 50 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
| 民族音乐与舞蹈 | 贵州 | 50 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 |
吉林艺术学院附属中等专业学校
| 专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 舞蹈表演 | 吉林 | 55 | 六年 | |||
| 音乐表演 | 吉林 | 25 | 三年 |
四、黔东南州应用技术学校和吉林艺术学院附属中等专业学校学校简介
黔东南州应用技术学校
黔东南州应用技术学校是一所经黔东南州教育局批准成立的全日制中专职校。学校始建于2009年，经过十几年的发展，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学实力不断增强。学校占地50亩，坐落于凯里市经济开发区，与凯里学院、黔东南民族职业技术学院、贵州电子信息职业技术学院、黔东南州广播电视大学相邻。学校有着良好的交通便利条件，是黔东南州优质教学资源的集散地，是学子潜心学习、健康成长的好平台。现已发展成为一所拥有多个专业的综合性职业学校。 学校非常注重对学生行为品德和素质技能的教育，注重对学生的人文关怀且引导其全面发展。近年来，学校加强内部管理，不断提升教学质量，且进行军事化管理。办学经验日趋丰富，实力日益增强，正朝着黔东南州优质中专教育的目标阔步前进。
吉林艺术学院附属中等专业学校
吉林艺术学院附属中等专业学校创建于1957年，是吉林艺术学院人才培养的重要组成部分，是我省惟一一所省属公立中等艺术专业学校。经过63年的建设和发展，吉艺附中经风雨而茁壮，历沧桑而弥坚，始终以培养杰出的艺术人才为根本任务和目标。 吉艺附中师资力量雄厚,拥有专业教师123人，其中具有副教授以上职称31人。附中现设有音乐表演和舞蹈表演专业，其中音乐表演专业的教学和管理依托吉林艺术学院“音乐学”与“音乐表演”的省级精品学科优势，借助音乐学院本科一批教学名家的师资力量，现设民族乐器、西洋管弦、钢琴、声乐、现代器乐等专业方向，各专业同设钢琴副科、视唱练耳、乐理、音乐欣赏四门必修音乐基础课及高中文化课程。舞蹈表演专业与吉艺舞蹈学院本科师资共享，由资深专家教授和优秀的青年教师担任各科教学任务，以地域文化为依托，实施特色教育，推陈出新，开设基训、民族民间舞蹈、技术技巧、剧目和乐理视唱等基础课及初高中文化课程。 吉艺附中积淀了深厚的艺术素养,形成了自身鲜明的教育风格与特色，取得了丰硕的办学成果，众多校友以其杰出的成就享誉海内。近年来，附中师生先后获得中国音乐“金钟奖”2项，文化部“文华奖”金奖1项，文化部“青少年民族乐器教育教学成果展演”2项，“全国职业院校技能大赛”二等奖1项，第五届“荷花杯”少年舞蹈专业组金奖和银奖各1项、优秀组织奖1项，第八届“桃李杯”少年B组男子独舞二等奖1项，第九届“桃李杯”优秀表演奖2项，第十届“桃李杯”少年组原创教学剧目二等奖和三等奖各1项等。 吉艺附中将秉持吉林艺术学院“博学、求真、至善、尽美”的校训精神，不断完善育人机制，深化教学改革，创新培养模式，以培养“高、精、尖”的艺术人才为己任，继续为我国艺术教育事业的发展做出更大的贡献。
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