黔东南州应用技术学校和陕西省商贸学校哪个好
2023-11-24 04:32:12 | 中职招生信息网
一、黔东南州应用技术学校和陕西省商贸学校基本信息对比
| 学校 | 创建时间 | 隶属于 |
|---|---|---|
| 黔东南州应用技术学校 | 2017 | 黔东南州教育局 |
| 陕西省商贸学校 | 1964 | 陕西省供销合作总社 |
二、黔东南州应用技术学校和陕西省商贸学校开设专业对比
黔东南州应用技术学校
| 类别 | 专业 |
|---|---|
| 计算机类 | 计算机应用 |
| 航空运输类 | 航空服务 |
| 民族文化艺术类 | 民族音乐与舞蹈 |
| 安全类 | 应急救援技术 |
| 公共服务类 | 老年人服务与管理 |
陕西省商贸学校中职招生信息网
| 类别 | 专业 |
|---|---|
| 教育类 | 幼儿保育 |
| 财务会计类 | 会计事务 |
| 计算机类 | 计算机应用 计算机平面设计 |
| 机械设计制造类 | 增材制造技术应用 |
| 经济贸易类 | 国际商务 |
三、黔东南州应用技术学校和陕西省商贸学校招生人数对比
黔东南州应用技术学校
| 专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 应急救援技术 | 贵州 | 100 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
| 老年人服务与管理 | 贵州 | 100 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
| 计算机应用 | 贵州 | 50 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
| 航空服务 | 贵州 | 50 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
| 民族音乐与舞蹈 | 贵州 | 50 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 |
陕西省商贸学校
| 专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 增材制造技术应用 | 甘肃 | 初中 | 15 | 三年 | 3600 | 农村及县镇非农户口免学费 |
| 计算机平面设计 | 甘肃 | 初中 | 15 | 三年 | 3600 | 农村及县镇非农户口免学费 |
| 计算机应用 | 甘肃 | 初中 | 15 | 三年 | 3600 | 农村及县镇非农户口免学费 |
| 会计事务 | 甘肃 | 初中 | 15 | 三年 | 2800 | 农村及县镇非农户口免学费 |
| 幼儿保育 | 甘肃 | 初中 | 15 | 三年 | 2800 | 农村及县镇非农户口免学费 |
| 国际商务 | 甘肃 | 初中 | 15 | 三年 | 2800 | 农村及县镇非农户口免学费 |
四、黔东南州应用技术学校和陕西省商贸学校学校简介
黔东南州应用技术学校
黔东南州应用技术学校是一所经黔东南州教育局批准成立的全日制中专职校。学校始建于2009年，经过十几年的发展，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学实力不断增强。学校占地50亩，坐落于凯里市经济开发区，与凯里学院、黔东南民族职业技术学院、贵州电子信息职业技术学院、黔东南州广播电视大学相邻。学校有着良好的交通便利条件，是黔东南州优质教学资源的集散地，是学子潜心学习、健康成长的好平台。现已发展成为一所拥有多个专业的综合性职业学校。 学校非常注重对学生行为品德和素质技能的教育，注重对学生的人文关怀且引导其全面发展。近年来，学校加强内部管理，不断提升教学质量，且进行军事化管理。办学经验日趋丰富，实力日益增强，正朝着黔东南州优质中专教育的目标阔步前进。
陕西省商贸学校
陕西省商贸学校是一所经陕西省人民政府批准成立的全日制国家级重点中等专业学校。创建于20世纪60年代，社会声誉好，多次被省教育厅评为职教先进单位，在国家级和省级中等职业技能大赛中多次取得优秀成绩，2015年10月通过了全国总社系统行业示范学校达标验收。地处西安市南二环，迄今有五十多年的办学历史。学校秉承“德能体立本，真善美做人”的校训，重德强技，注重学生养成教育和实操训练，硬件设施齐全，师资力量雄厚，双师型教师占80%以上，具有学历教育、职业技能培训、技能鉴定三大功能。 我校深化校企合作，共同打造精品专业，与中财嘉业集团联合开办3D打印专业，与广州高交集团联合开办高速公路收费专业，与比亚迪、中兴通讯联合开办电子技术应用专业，与省茶业协会联合开办茶叶经营与服务专业，订单培养，入学前签订就业协议，保证就业安置。 为满足学生升学需要，学校开办“三校生”单招考试辅导班，升学率达到或接近100%。我校与西北大学、陕西广播电视大学在成人高等教育、网络（开放）教育等领域广泛合作，为提升学生学历层次提供了多种途径。
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