冶金工程专业课程学什么(毕业后做什么工作) 体育教育专业就业前景和就业方向怎么样(分析)

冶金工程专业课程学什么(毕业后做什么工作)

一、冶金工程专业发展前景

冶金工程专业就业方向

冶金工程专业毕业生适合到大中型冶金企业、冶金相关设备制造、冶金原辅材料生产销售等行业从事产品设计、生产、技术开发、生产组织和管理、产品销售、科学研究等方面的工作。就业岗位，销售工程师、销售工程师 销售经理、销售经理、机械工程师、自控工程师、冶金工程师、销售员、工艺工程师、项目销售工程师、电气工程师、专业咨询技术人员、气体检测仪销售工程师等。

二、冶金工程专业开设课程

主干学科：冶金工程技术、材料科学、化学工程。

核心知识领域：物理化学、材料科学、传输原理、金属学及热处理、钢铁冶金、有色冶金。

核心课程示例：

示例一：冶金传输原理及反应工程①（80学时）、耐火材料与燃料燃烧（40学时）、冶金实验 研究方法（40学时）、冶金学(2)（80学时）、冶金学(1)（80学时）、金属凝固（40学时）、材料概 论（40学时）、资源综合利用及环境保护*（48学时）、冶金传输原理及反应工程②（32学时）、冶 金过程控制基础及应用*（40学时）、化工原理（48学时）、冶金工厂设计基础（32学时）、冶金物 理化学①（80学时）、工业生态学基础（24学时）。

示例二：冶金电化学（24学时）、金属材料及热处理（32学时）、物理化学实验B（32学时）、 电子技术（48学时）、金属学原理（56学时）、冶金物理化学（64学时）、冶金工程实验技术（24学 时）、钢铁冶金学I（48学时）、钢铁冶金学Ⅱ（48学时）、有色金属冶金学（56学时）、冶金工程实 验技术（3周）、现代冶金工程设计与实践（4周）。

示例三：冶金物理化学1（40学时）、冶金物理化学2（40学时）、冶金传输原理1（40学时）、 冶金传输原理2（40学时）、工程力学B（56学时）、机械设计基础（56学时）、仪表与自动化控制 A（56学时）、金属学与热处理B（56学时）、工艺矿物学（48学时）、冶金实验技术1（16学时）、炼 铁原料制备（24学时）、炼铁学原理（48学时）、炼钢学原理（48学时）、炼铁厂工程设计（40学 时）、有色冶金原理（40学时）、有色金属冶金学（48学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、专业认识实习、生产实习、毕业实习、冶金工程实验、冶金工 程课程设计、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：冶金物理化学实验、传输原理实验、金属学和热处理实验、原燃料冶金性能综 合实验、分析测试技术实验、钢铁冶金综合实验、有色金属冶金综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

三、冶金工程专业培养目标

培养目标：本专业按照“重基础、宽口径、复合型、高素质”的人才培养模式，培养德、智、体等 方面全面发展，了解现代冶金与材料相关学科发展趋势，适应社会经济和科学技术发展要求，掌 握现代冶金工程相关基础理论，具备冶金物理化学、冶金传输及反应工程、冶金过程控制、钢铁冶 金和有色金属冶金等方面专业知识和基本技能，能够应用现代信息技术和管理技术从事冶金工 程及其相关领域的生产、管理、经营、设计和科学研究，具有创新意识和创业精神的工程技术型或 科学技术型高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习钢铁、铁合金，以及重、轻、稀有和贵金属等有色金属冶金的 基本理论、生产工艺和设备、实验研究、设计方法、环境保护及资源综合利用的基本理论和基本知 识，接受金属冶金领域的工艺制定、工程设计、性能测试等科学研究和工程技能训练，具备开发冶 金新技术、新工艺和新材料及其工业设计和生产组织、管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握高等数学、物理和化学等自然科学基础知识，掌握本专业所需的制图、机械、电工电 子技术和计算机应用等基本知识和技能，具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础，较熟练 地掌握一门外语并具有外语综合应用能力；

2．掌握黑色和有色金属冶金过程的基础理论和生产工艺知识，具有黑色和有色金属冶金生 产组织、技术经济、科学管理、环境安全的基础知识和工业设计的初步能力；

3．具有分析和解决本专业生产中的实际问题及开发新工艺、新技术、新设备和新材料的初 普通高等学校本科专业介绍 175 步能力和基本技能；

4．了解本专业和相关学科的科技发展动态，熟悉关于冶金行业可持续发展的方针、政策和 法规，以及冶金企业科技发展前沿技术；

5．具有一定的科学研究、实际工作和批判性思维能力。

体育教育专业就业前景和就业方向怎么样(分析)

一、体育教育专业介绍

体育教育专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。

二、体育教育专业就业前景

主要从事学校体育科研、大中专中小学等教学单位以及工商、公安、社区体育指导、企事业单位贸易等部门的学校体育项目管理联盟社会体育指导和其他工作。目前就业率很高，最重要的就业领域是教学单位和高校。随着社会的发展，中小学生的体育素质教育越来越重要。高素质的体育教师将成为学校和社会的热门职业。

随着近年来高校招生规模的不断扩大和大学生就业制度的改革，我国各高校毕业生在就业市场上都面临着不同程度的激烈竞争。体育专业毕业生由于专业性强，自身的一些缺陷，在就业市场的竞争中面临着越来越多的挑战和压力。体育教育专业就业前景不容乐观。

体育教育专业是体育教育专业的第一专业。如何开展大学生就业工作，将对今后体育事业和体育院系（系）的发展产生重大影响。体育教育专业学生的就业问题已成为体育界普遍关注的热点，并引起了社会的普遍关注。体育教育专业是在全面发展的基础上，培养系统掌握体育基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育工作规律，具有较强实践能力和专门知识的体育专业人才。主要从事学校体育科研、大中专教学单位以及工商、公安、社区体育指导、企事业单位、工会等部门的学校体育项目管理社会体育指导和其他工作。目前就业率很高，最重要的就业领域是教学单位和高校。

随着社会的发展，中小学生的体育素质教育越来越重要。高素质的体育教师将成为学校和社会的热门职业。根据体育教育专业相关岗位的统计，体育教育专业就业前景最好的地区是上海。“体育科学”排名第一1。

本专业能够系统地掌握体育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育的工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上具有专门知识，能够从事体育教学工作，中学课外体育活动、课外体育锻炼和竞赛，能够从事学校体育科研和学校体育管理社会体育高级专业人员指导等工作。

本专业毕业生可到政府体育部门、学校等地工作，主要负责组织管理、指导咨询、教育教学等工作。要说哪个工作比较稳定，建议考院校。

近年来，为了提高中小学生的身体素质，国家高度重视中小学生的体育教育，不得不大量招收体育教师。以某县为例，每年都不能招体育教师20在国民经济百强县工作两年后，实际工资将达到3500元。

三、体育教育专业就业方向

体育教育专业学生毕业后，可从事学校体育与健康的教学、训练和竞赛、学校体育科研、学校体育管理和社会体育指导和其他工作。小学体育教师、初中体育教师、体育教师、高中体育教师、初中英语教师、小学语文教师、初中数学教师、初中物理教师、初中语文教师、小学英语教师等。

体育教育是培养各类体育专业人才的一种特殊体育教育。体育教育专业的学生通常毕业后到中小学担任体育教师，但这并不是唯一的出路。体育教育专业学生除体育教师外，还可以从事健身指导员、裁判员、体育经纪人、体育营销和体育管理人员等职业。中职招生信息网