中职哪些专业可以学钢琴 学钢琴的考大学能学什么专业？

对于中职专业比较关注的小伙伴们一定非常关心中职哪些专业可以学钢琴 学钢琴的考大学能学什么专业？，今天中职招生信息网小编为大家整理了以下内容，下面一起来看看吧。

音乐专业有哪些中专学校？

一 山东省有哪些艺术学校（中专、带音乐专业的）

可以来北京现代音乐学院的中专，入过想来的话可以联系！这里的师资力量是国内一流的！不在网上报名 联系我即可！我是现音负责招生的学生！

二 初中毕业想考中专学习音乐，有什么学校

你是普通的爱好音乐，还是音乐已经是你生活中不可缺少的一部分了？学音乐还是要学专版业的（声乐、权钢琴、民乐、管乐）如果你是前者，建议你另改专业，是后者的话，文化也要学，增加我们的艺术修养吗！好好去奋斗你的艺术生涯吧！
一般每个省都有个省艺校，市级也有，学费比普通高中要贵（一年的学费三千到一万左右），这得看是在那所学校就读，价格是有很大的差别的，像上学声乐小课的在四川音乐学院一般是四百一节课，西音是六百，中音是一千左右不等。
其实你文化不好也还是一样可以上大学，大学招生对于艺术考生的文化都要求比较低，艺校的学生也可以考大学。

三 全国共有多少所招音乐类的艺术类本科、专科、高职高专院校，还有中职（中专）

答:经教育部批准的68所现代远程教育试点学校名单
信息转载自深圳奥鹏直属学习中心网站回
北 京 18所
清华大学、答北京邮电大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京理工大学、北方交通大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京语言文化大学、北京广播学院、中央广播电视大学、中国农业大学、北京科技大学、对外经济贸易大学、北京航空航天大学、中央音乐学院 中国石油大学（北京）远程教育学院
上 海 8所
上海交通大学、复旦大学、同济大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学
东 北 7所
东北大学、东北农业大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、中国医科大学、东北财经大学

四 河南音乐类中专学校

河南音乐专修学院是一所全日制艺术高校。学院由美国东方声乐艺术研究中心主任研究员、美国华夏合唱团声乐指导、音乐教育家张书绅先生任院长。张先生在大学执教40余年，研究了一套独特的声乐教学方法，为国家培养了大批的艺术人才，其中有大学正副教授、国家一级演员和国内外卡拉OK比赛一、二、三等奖获得者。此外，还多次在国家教育部召开的全国声乐教学大纲、教材、教学科研研讨大会上作专题学术报告和示范教学，从而赢得中、外报刊的赞誉。此次办学目的之一，是希望将此经验传授给青年一代，使其受益终身。
本校位于商贸繁华、科教密集、交通发达的中原郑州。学校面积宽广，环境幽静，有明亮的教室，舒适的宿舍，广阔的操场；学校教学设备完善，课程设置齐全：各科课程均遵照国家规定的计划开设。为保证教学质量，我院特聘有享誉全国的教授、专家任教。学校备有钢琴、电声乐器、吉它、架子鼓、VCD演唱室和舞蹈排练厅以及高级数码音像光碟制作设备等。为使学生早日成才，还定期到电台、电视台、部队进行艺术实践，以增强学生的实战能力。经批准，我院与河南大学艺术学院联合招收下列专业新生。
一、 国家学历班: 招收音乐、舞蹈、影视表演、作曲、钢琴、幼师、民乐、西乐、军乐、吉它、架子鼓、美术绘画等本科、专科、中专班。
二、 特训班：新月高考考前强化班、非学历舞蹈培训班、招收素质好的女声、全部包签就业协议，月工资不少于1000元，招收流行，摇滚演唱速成班，结业后发全国通用演出证。电脑作曲配器、钢琴调律（音）班，有高级调律师任教。
1、招收流行、摇滚演唱速成班，结业后发全国通用的演出证。2、g3以上超高音大难度技巧特训班和研究班。3、音乐高考、留学考前强化班（可签定专业成绩达标，否则退还学费的协议）。4、电脑作曲配器班，由高级工程师执教。5、钢琴调律（音）班，由高级调律师任教。
特训班收费标准：特训班各专业均根据上课时数多少和学习程度难易合理收费。学校安排食宿，费用自理。
三、现代声乐研究所：招收美声、民族流行、摇滚唱法g3以上超高音大难度歌唱技巧特训班和研究班，由美国东方声乐研究中心主任、研究员、声乐教育家张书绅教授主讲。
四、学 制：中专班：初中毕业生学习三年，小学毕业生学习五年；
大专班：高中毕业生学习两年，初中毕业生学习四年；
本科班：大专毕业生学习两年，高中毕业生学习四年。
成人教育学历班：大专班：高中/中专毕业生学习三年。
五、学校部份教师简介：
陆费如珍：系中国音乐家协会会员，中国音乐家协会河南分会会员，全国高等师范院校知名的音乐家和钢琴教育家。
陆费如珍教授学识渊博，论学严谨，她不仅在钢琴演奏技巧和教学领域里造诣很强，而且在视唱网络方面也有独到的见解，她自己编著的《新视唱教程》曾得到我国著名的音乐教育家陈洪老教授的高度赞许并为她作序。
41-46年好就读于上海音乐学院，后在大学任教40余年之久，先后在河南艺术学院，河南大学执教，现担任河南音乐专修学院系主任，教授等职。 音乐理论家华惠恩：中国音乐家协会河南分会会员，河南知名的音乐理论家，建国初期毕业地南京艺术学院音乐系，师从我国著名音乐家和音乐教育学黄友葵老教授，后到河南从事音乐教育工作至今，为河南培养了大批的艺术人才，有的在部队担任独唱演员，有的在地方文艺单位任艺术编导，为国家做出了一定的贡献，现任河南音乐专修学院高级讲师。薜明先生系中国音乐家协会会员，中国戏曲音乐家协会会员，全国知名的音乐家和音乐教育家，50年代他毕业于上海音乐学院，主修长笛，毕业后，在新疆建设兵团歌舞团，河南艺术学校等地执教，同时在河大做 *** 教授，为河南培养了大批优秀的长笛人才和声乐人才，不少学生已是知名的青年演奏家和歌唱家，为河南的艺术事业做出贡献。
薜明先生日前任河南音乐专修学院副主任兼器乐教研室主任，教授等职。吴柏林：系全国高等学校音乐教育学会理事，全国高等学校音乐教学研究委员会副主任，中国音乐家协会河南分会会员，她于1982年以优异的成绩毕业地河南大学音乐系，在校期间，常代表学校参加接待外宾的独唱演出活动，毕业后，多次参加全省和全国的音乐大赛，先后获全省美声唱法一等和二等奖，获全国声乐大赛二等奖和优秀奖，是全国知名的青年歌唱家，现任郑州工业大学艺术教研室主任，副教授等职，她是我系 *** 教师中骨干力量。音乐作曲家郑希平：中国音乐家协会会员，中国音乐家协会河南分会会员，河南知名的音乐作曲家，50年代毕业于武汉音乐学院作曲系，先后在河南艺术学院，河南大学音乐系，郑州艺术学校执教约40余年，80年代离休后创办了河南省第一所民办高校“河南函授音乐学院”十多年来为河南培育了1500多名大专毕业生，他为河南的艺术教育事业作出了可喜的贡献。
六、 招生对象：招收应、往界初中、高中、中专、大专毕业生和具有同等学历的青年、教师 、干部。
七、 毕业待遇：学生学习期满，全部课程考试合格，颁发国家学历证书，由学校推荐安置到部队、文艺团体、机关、学校工作。如愿意深造或留学，学校负责推荐报考国内音乐大学或赴英、美、加、澳、德、俄等国，攻读学士和硕士学位。
八、 开学日期：我院常年招生，学历班每年二月底和九月初开学，其它特训班等各专业随到随学。
九、 报各时间：从即日起即可报名，外地学生可来信函报。函报时请汇上报名费20元。简章备索，请附两张八角邮票。
十、 报名地址：郑州市纬五路东段金水花园西区15号楼2单元1A河南音乐专修学院招办。

五 有什么中职音乐学校

中职音乐学校应该有很多，但是你得看自己喜欢什么样的学校。

六 中国有哪些公立的艺术职业中专或者音乐学校

音乐学院：

中央音乐学院（艺术类院校中唯一一个211工程）

上海音乐学院版

中国音乐学院

沈阳权音乐学院

武汉音乐学院

四川音乐学院

西安音乐学院

星海音乐学院

天津音乐学院

哈尔滨音乐学院

浙江音乐学院

北京现代音乐研修学院

部分设有音乐专业或音乐学院的著名高校：

*** 艺术学院、南京艺术学院、吉林艺术学院、广西艺术学院、山东艺术学院、云南艺术学院、新疆艺术学院、大连艺术学院、首都师范大学、河北师范大学、华东师范大学、沈阳师范大学、浙江传媒学院、杭州师范大学、厦门大学、湖南师范大学、南京师范大学、云南大学、内蒙古大学、华中师范大学、湖南工业大学、沈阳大学、西南大学、华南师范大学、上海师范大学、东北师范大学、曲阜师范大学、河南大学、中国传媒大学、中央民族大学、山西大学、广西大学、贵州大学、 *** 大学、新疆大学、哈尔滨师范大学、大连大学等。

七 广州有什么中专学音乐全部的，一共是哪几所学校

中专？。。广州影视艺术学校 就在海珠区工业大道中南边路~几号忘记了~就是108中里面 还有一个 是 星海附属中学~ 跟住系 广州艺术学校~ 我知道大概是这些了~ 觉得OK给个分呗

八 广州有什么中专学音乐全部的，一共是哪几所学校

中专？。。广州影视艺术学校
就在海珠区工业大道中南边路~几号忘记了~就是108中里面
还有一个
是
星海附属中学~
跟住系
广州艺术学校~
我知道大概是这些了~
觉得OK给个分呗

九 有没有中专的音乐学院

全国各地有很多中专类师范专业学校，里面设置的音乐类专业，都可以报考，毕业后从业前途也很好，仅供参考。

十 我想学音乐，有哪些好的音乐类中专院校

其实现在的社会，还是需要有一个技术更有前途，可以想想自己喜欢什么，选择回一个技答术学校，好好的专研项技术，像现在学习烘焙的人就比较多，因为烘焙这块的发展好，就业也轻松，不少的人都是在学校学习的这块。
烘焙，又称为烘烤、焙烤，是指在物料燃点之下通过干热的方式使物料脱水变干变硬的过程。烘焙是面包、蛋糕类产品制作不可缺少的步骤，通过烘焙后淀粉产生糊化、蛋白质变性等一系列化学变化后，面包、蛋糕达到熟化的目的。也能使食物的口感发生变化。

学钢琴的考大学能学什么专业？

钢琴表演、音乐教育、钢琴伴奏、音乐学、作曲与作曲技术理论专业等。

1、钢琴表演

钢琴表演是一个极其重要的专业，几乎在所有的音乐学院钢琴表演专业具有句句入心中的地位，学习人数众多，钢琴艺术属于艺术表演，

2、音乐教育

音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

3、钢琴伴奏

钢琴伴奏专业主要培养掌握一定音乐理论知识，具有良好的钢琴伴奏能力，一定的键盘演奏能力和较高综合素质，适应音乐艺术伴奏、艺术表演、教学、音乐评论和演出活动策划组织等工作的高等艺术人才。 中职招生信息网

4、音乐学

音乐学本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

主要课程是音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。

5、作曲与作曲技术理论专业

作曲与作曲技术理论专业是培养具有一定的音乐素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才的学科。

主要课程是作曲、作曲技术理论、视唱练耳、音乐史、戏曲史、中外民族民间音乐、钢琴或其他乐器演奏、中国传统音乐分析、现代音乐分析等。

中职学校钢琴教学内容及方法

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中职学校钢琴教学内容及方法

导语：中职学校的钢琴教学也没有完全达到教学目标，与培养技能型人才的目标存在偏差，在实际教学中虽然意识到实践的重要性，却执行力不够，使得学生即使是经过一段时间的学习，却还较难做到完整地单独演奏曲目。

一、中职学校钢琴教学现状

(一)学生音乐素养低

受传统观念的影响和社会对高学位人才的需求，导致家长想尽一切办法让学生进入高中学习，而普通高中也在一次次地扩招，这就导致进入中职学校学习的学生大部分成绩较差，而家长又希望自己的孩子能够进入校园接受学校的统一管教，避免过早进入社会养成不好的习惯，于是就选择了中职学校。由于这些学生大多数接受的是乡村或城市的义务教育，在课程安排中音乐课并不被重视，有的甚至就没有上过音乐课。在这样的学习背景下，学生对音乐知识的了解相对较少，音乐素养低。这就导致学生在接触到钢琴课时，入门比较难，很大程度上打消了学生的学习积极性，再加上学好钢琴取决于天赋和后天学习，而中职阶段的.学生大多数没有接受过这方面的训练，导致在钢琴方面的发展受自身条件的限制。

(二)教学方法陈旧，忽略实践

中职学校一方面由于资金有限，教学配置相对缺乏，另一方面，钢琴教学多是以老师讲述技巧和相关知识并对内容做示范，然后学生开展练习。这样的教学环境和教学手段无疑否定了学生个性，忽视了学生的想法，限制了学生的发展。不仅如此，中职学校的钢琴教学也没有完全达到教学目标，与培养技能型人才的目标存在偏差，在实际教学中虽然意识到实践的重要性，却执行力不够，使得学生即使是经过一段时间的学习，却还较难做到完整地单独演奏曲目。

(三)教学内容缺乏针对性

由于教材和学习时间的限制，使得课堂教学内容千篇一律，教师无法根据中职学生学习特点和吸收情况合理安排教学内容，也无法对不同层次的学生进行分层教学。其实，中职学生的音乐基础和认知能力存在差异而且普遍水平较低，教师应该针对他们的学习特点由简到难进行教学，用比较容易理解的曲目逐渐引导他们学习，培养其学习兴趣。而且这部分学生既然在中职学校学习钢琴就势必希望钢琴能成为他们的一个特长，未来他们很可能就是音乐的传播者。因此，在传播音乐知识、传递钢琴技巧的同时要重视学生基本素质的培养。

二、创新中职学校钢琴教学内容及方法的几点建议

(一)中职学校钢琴教学内容的创新

1.教学内容满足不同层次的学生。老师在备课的时候要针对不同层次的学生给予不同的学习内容，使每个人都做课堂上的主人，在课堂上有所收获。钢琴教学中指法练习是基础，因此要重点教学并根据学生实际情况分层传授知识，比如对于基础差的学生重点进行指法学习，可以向他们传授《哈农钢琴练指法》的相关知识，为他们后面知识的学习打下良好的基础;对于基础好的学生在指法练习的基础上可以根据他们的实际吸收情况向他们传授相关曲目的知识，比如《车尼尔599》《车尼尔849》《小奏鸣曲集》等演奏曲。科学有针对性的教学内容才能保证学生有效学习。

2.巧用多媒体技术，丰富教学内容。音乐的传递仅靠老师讲解和示范就会显得乏味，但是不是每个人都有机会到音乐会现场欣赏专业演奏，因此，老师可以充分利用多媒体技术传递音乐知识、文化和精彩演奏，使学生所学知识更形象、更具体，并拓宽学生的学习视野。

(二)中职学校钢琴教学方法的创新

1.走出课堂，层次教学。音乐是自由的，所以钢琴的学习也不应该仅仅局限于课堂的学习和练习。老师要根据不同基础的学生给予不同的任务，还要促进不同层次间的学生相互交流，互补互助，共同进步。对于学习能力强的学生，还可以给他们安排汇报演出，让他们有更多表现自我的机会，树立自信心，促进其不断进步和完善自我;对于水平低的学生，可以让他们练习简单的曲目，培养其学习兴趣，并对他们的点滴进步给予肯定，以增强其学习兴趣。这样的教学环境不仅能保证教学工作顺利完成，还能使学生的自尊心和自信心得到保护。

2.营造和谐的课堂气氛。老师要树立平等的师生观，在课堂上以学生为主，尊重学生，给予学生自由空间。并且在课上可以适时播放经典曲目让学生欣赏，既营造气氛，又激发学生的学习热情。

3.加强实践。钢琴的学习成果终有一天是要接受大众的检验的。因此，在教学过程中就要重视学生应用能力的培养，在课堂和课后多给学生表现机会，使学生把自己对曲目的理解展示出来。在这个过程中老师要积极指导，帮助学生在保持个性的基础上不断完善自己，并为以后发展提供宝贵经验。总之，中职学校钢琴教学工作还有待提高，这需要学校、老师、学生共同努力，不断丰富教学内容，改进教学手段，促进课堂质量的提高。

参考文献：

[1]刘顺梅.中职学前教育专业钢琴课程的有效教学与实践[J].广东教育，2013(32).

[2]宋红.浅谈中职钢琴教学中存在的问题及改进措施[J].学周刊，2015(22).

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