中职学校的管理模式是怎样的 中职学校计算机应用会学哪些

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中职学校的管理模式是怎样的？对学生要求严格吗？

　　尽管一再强调中职与普高具有同等地位，但是很多家长依然不太认可。不排除以前确实有一些管理松散的学校存在，但是现如今的中职教育可以说是已经脱胎换骨了，不仅拥有科学完善的管理模式，对学生要求严格，还将升学与就业放在同等重要位置。接下来上职校小编就为大家一一介绍。

^{中职学校管理模式}

　　一、军事化管理，严格规范学生行为

　　现在大部分中职学校采取军事化管理模式，有些甚至是全封闭式管理。学生入学前期就需要进行严格的军事化训练，养成良好的行为习惯。在校期间，学校针对手机问题学校采取的措施是无手机课堂。上课时手机集中上交给班主任老师，由学校统一保管，下午放学休息的时候再统一发放给学生使用，这跟很多高中的管理几乎是一样的。

　　二、因材施教，形成良好学习氛围

　　目前中职学校会针对学生的情况，因材施教。因为很多学生选择中职的目标不同，所以会根据学生就业和升学的实际需求，组成对应的班级。这样既方便管理，也便于在对应的班级里形成各自的学习氛围，从而确保无论学生抱有何种目的，都能够得到相应的教育。

　　三、素质教育，全面提升综合素养

　　其次中职学校现在也注重对于学生的素质教育和礼仪教育。目的很简单，就是希望通过教育和训练，潜移默化，让这些慢慢融入到学生的日常生活中。让他们养成良好的个人素质和职业素养，从而实现全面提升综合素养的目标，让他们今后无论是在工作中还是生活上，都能赢得别人的尊重。

　　随着国家对于职业教育的大力扶持，以及现在市场上技术人才的供不应求的情况，中职教育的发展已经有了很大进步。而中职学校的管理模式已经日渐完善，不只是对学生严格，更是考虑到他们的综合全面发展。相信在未来，中职学校也能真正做到让社会认可，让家长家长放心，成为家长心目中的好学校。

中职学校计算机应用会学哪些

中职学校计算机应用技术是计算机专业的核心课程，主要是培养从事计算机系统维护、计算机网络维护、软件开发及应用等工作的应用型人才。 学生在校学习期间主要学习计算机应用技术课程包括：认识电脑、掌握 Windows XP操作系统、网页制作、电子商务基础操作，网页制作和网络设计与优化等。 中职学校计算机应用技术课程主要是为中职学生进入高职院校的学习做准备，为高职院校培养专门的电子商务人才。 该课程主要是在中职生进入高职院校之前进行系统培训，使他们能掌握一门专业知识，为学生进入高职院校进行学习奠定基础。 在实际教学中，学校采用了项目教学法、任务驱动式教学法等多种方法来组织教学。 学校还开设了多门选修课程，供学生自主选择使用。 根据中职学生的特点及需求，对专业课内容加以调整和完善并以模块化的形式划分模块内容，使每位学生在完成规定的基本理论学习基础上，能够按照一定顺序完成所分配到各单元模块的任务。

一、网页制作

（1）网页的创建、编辑和维护。 （2）网络的基本知识。 （3）使用Word2010制作网页。 （4）使用 AJAX技术开发应用程序。 （5）利用 VBScript进行网页制作。 [选修课程]:C语言与程序设计、 JAVA语言与程序设计、网页浏览器及相关技术、 ASP. NET技术及应用T数据库应用程序开发技术，C++语言编程原理等。中职招生信息网

二、电子商务基础操作

课程设置依据高职院校学生的专业特点，遵循以工作过程为导向的职业教育规律，以培养学生解决实际问题能力为核心，全面培养学生专业技术和综合能力。 课程内容主要包括：基础知识、计算机网络知识、电子商务概论（理论部分）、网站设计与开发（软件学习）、网页制作和网页设计与优化等。 通过对该课程的实践，让学生掌握计算机网络基础知识，能够进行相关的网络开发以及网页制作和网页设计与优化技术。 要求学生熟练掌握电子商务的基本知识并能利用所学知识完成基本的网站系统操作；并能利用搜索引擎寻找需要的商品信息和客户；会使用常用电子邮件工具、 FTP等工具进行收发电子邮件等，熟练运用各种网络通讯工具与他人建立联系、获取服务。

三、网络设计与优化

课程主要包括计算机网络基础知识， TCP/IP协议和 UDP协议，计算机局域网（LAN）设计，常见网络拓扑结构设计和优化。 其中，计算机局域网（LAN）是指一个多层平面布置的计算机内部互连结构，主要包括广域网、局域网（LAN）和子网三部分。 TCP/IP协议是目前主流的网络协议，主要用来实现网络互连，而在广域网中主要用到 TCP/IP协议。 通过学习该课程能掌握常用的主流 TCP/IP协议以及常用的路由算法；会进行常用 TCP/IP协议的配置与实现；会使用路由表、查找表和过滤函数实现对数据包进行过滤；能熟练使用路由器和交换机等设备。 课程涉及的实验有：基于 WAN的网络设计，无线网络组建技术； Web服务器代理技术等。

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