在中职学校如何有效学习 重庆计算机专业中职学校

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在中职学校如何有效学习？

　　虽然很多同学知道要提升自己的能力，但他们并不知道该如何有效学习以提升自己的能力。学习的方法有很多，同学们不要过度追求“快速”的学习方法，而是要找到科学且适合自己的学习方法。那么在中职学校，如何有效学习呢?以下是小编为大家总结的有效的学习方法。

^{如何有效学习}

　　一、不要否定自己

　　很多中职生从进入学校开始，就否定自己的能力，认为自己是因为不够优秀才被迫进入中职学校。对于这些同学，应该转变自己的思想，有些观点是需要否定的，包括但不限于以下观点都必须坚决、彻底地否定：中职生不如普通高中生;我学不会英语和数学等消极观点。

　　二、在团体中学习

　　学习是很枯燥的事情，一个人学习是很难坚持的。同学们可以与其他伙伴形成一个学习团队，共同学习，会比一个人更容易坚持下去。同学们在学习过程中也容易受到外界的干扰，与团队一起学习也能抵御一些诱惑。

　　三、学习时帮助他人

　　只靠输入学习到的知识，很容易遗忘，而通过输出学习到的知识，才能真正转化为自己的知识。另外，教的过程比学的过程更有趣，并且在教学的互动过程中，会发现自己学习时没有思考到的问题，这就容易让同学们进行查缺补漏。

　　四、学习后要复盘

　　很多同学总想着赶进度，学习时盲目追求学习的速度，而忽视了停下来复盘的重要性。其实复盘不是浪费时间，也不会耽误进度。复盘会让你了解自己的缺陷与不足，也能让你及时调整学习的方向，从而更容易实现自己的目标。

　　在中职学校，如何有效学习?同学们可以参考以上的学习方法。任何方法都是建立在实践的基础之上的，同学们不能只看学习方法，而不付出努力。只有将方法论运用到实践中去，才能发挥其最大的价值。所以，同学们在了解了学习方法之后，还要将其运用到自己的学习中去。

重庆计算机专业中职学校

重庆计算机专业中职学校，由重庆市教育委员会主办，是国家教育部批准的“国家级重点中等职业学校”。

学校以培养“高素质、技能型人才”为办学目标，坚持以服务经济社会发展为宗旨，以市场需求为导向，以学生就业为核心。

学校坚持“以就业为导向、以能力为本位”的办学理念，注重培养学生的实践能力和创新精神。

自建校以来，学校秉承“勤奋、求实、进取和谐”的校训，坚持“育人为本、德育为主、教学相长、学用结合”的办学思想和“德能双修、技战术并举”的育人方针。

学校在加强德育管理工作中不断创新和完善德育工作理念和方法，在全校推行德育课程一体化教学改革。

近三年来，我校获得重庆市中小学德育课题一等奖1项；重庆市中小学德育特色项目1项；教育部中国教育发展基金会全国职业教育创新案例评选三等奖1项；重庆市教育科学研究院教学研究课题三等奖1项；重庆中职学校优秀成果奖三等奖3项。

我校获得“中华职业教育社”“全国中职学校文明礼仪教育示范基地”和“四川省青少年科技中心（青少年校外活动中心）校外培训基地”称号。

《重庆市志·科技志》中对我校教学质量进行了专门的评价：我校毕业生综合素质好，职业技能强。

计算机专业是我院重点发展专业，已成为我院特色品牌专业方向之一。

学校地址：重庆市北碚区北滨路18号。

一、招生对象

1.应届初中毕业生：身体健康，能坚持正常的学习和生活；

2.应往届初、高中毕业生：具有初中毕业文化程度，有强烈的学习愿望和学习能力，并愿意从事相关职业的学生；

3.有志于从事计算机行业且身体健康要求，需参加重庆市中等职业学校学生体检；

4.符合国家规定就读条件的往届初中毕业生：符合我校招收普通中专（含普通高中、职业高中）、职业初中、业余中专和成人中专的报考条件；中职招生信息网

5.具有初中毕业文化程度。

二、招生专业（方向）和规模

[表格]

3.面向全市招收：初中起点五年制高职（3+2）专业招生，录取时不设文化分数线；三年制高职（3+2）专业招生：高中起点五年制高职（3+2）专业招生，录取时设文化分数线和专业分数线，录取后再另择他校。

[结束上表]

备注：以上专业均面向全市招生。

三、培养目标

计算机应用技术（互联网运营方向）：培养掌握基础知识和基本技能，能从事互联网运营、服务、营销及开发等工作的高素质技能型专门人才。

主要课程：计算机应用基础、C语言程序设计（Java）、网络数据库基础、网页制作与网页设计与制作、计算机网络原理与系统开发等。

就业前景广阔，是用人单位普遍欢迎的热门专业之一。

主要就业领域：软件技术研发部门，各类企事业单位办公自动化管理人员及计算机软件技术开发人员、维护人员， IT产品的销售或售后服务人员，各种网站建设开发，计算机培训等。

就业方向和前景：毕业后可在各类企事业单位从事网页设计与网页制作、网站建设与管理、 IT产品的销售及售后服务等工作。

四、办学特色

[表格]

重庆计算机专业中职学校|网络工程（网站建设与维护）|多媒体应用技术（多媒体制作）|电脑艺术设计

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