中职学校存在的意义是什么 东莞有哪些国家级重点中职学校

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读中职真的有前途吗？中职学校存在的意义是什么？

　　不管哪个国家，都需要职业人才，因此职业教育的发展是必要的，只不过我们国家的大多数家长和学生都看不上中职学校。接下来，小编就为大家解答读中职真的有前途吗?中职学校存在的意义是什么?希望大家能够客观看待中职学校。

　　读中职真的有前途吗?

　　可以明确地告诉大家，读中职一定是有发展前途的。

　　中职学校是一种常见的教育层次，它给学生提供了不同的学习方向，给予了更多发展的机会。客观来说，只要每一个同学对自己的未来有比较清晰的规划，并且能够按照自身规划选定合适的中职学校和专业，将来就一定能够实现自己的预期目标，所以读中职同样可以拥有光明的前途。

　　中职学校存在的意义是什么?

　　无论是从社会发展的角度还是个人成长的角度来看，中职学校都有其存在的意义。

　　1. 社会发展角度

　　社会经济的发展离不开人才，但这些人才并不仅仅只是高学历的知识型人才，拥有高学历的人才往往是不愿去做一线技术岗位工作的，但为了社会和经济良好有序的发展，这些工作又必须有人去完成，所以从社会发展的角度来看，中职学校培养的技术人才是必不可少的。

　　2. 个人成长角度

　　初中毕业的学生都处于成长的关键时期，如果考不上高中，也不能够放任他们去社会上随波主流，而且有些学生可能仅仅只是因为考试的发挥问题导致失利，所以，不管原因是什么，这个年龄阶段的学生都需要接受学习，需要在学校和老师的教导下走向正确的人生道路，中职学校的存在，就能够帮助这些学生实现个人成长。

　　中职学校的存在有一定的社会发展现实意义，也有对于个人成长的意义，它是必不可少的，而每一个读中职的学生，只要自己不放弃自己，对未来仍然充满着期待，愿意为了美好的明天努力，那么一定是有发展前途的，并且前途一片光明。

东莞有哪些国家级重点中职学校

考生们在中考填报志愿时最关心的就是有哪些中等专业学校？下面是中职招生信息网中职网小编整理的东莞中等专业学校名单 ，中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，属于高级中等教育范畴，中专重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。

序号	学校名称	隶属情况	办学地址	学校等级	免费咨询热线
1	东莞理工学校	市属	东莞市横沥镇水边村职教城职教路2号	国家示范性	400-117-3115
2	东莞市经济贸易学校	市属	东莞市莞城区学院路287号	国家示范性	400-117-3115
3	东莞市商业学校	市属	东莞市东城区新源路23号	国重	400-117-3115
4	东莞市纺织服装学校	市属	东莞市虎门镇威远环岛大道西91号	国重	400-117-3115
5	东莞市轻工业学校	市属	东莞市厚街镇汀山职校南路	国重	400-117-3115
6	东莞市机电工程学校	市属	东莞市长安镇莲湖路1号	国重	400-117-3115
7	东莞市电子科技学校	市属	东莞市塘厦镇环市南路2号	国重	400-117-3115
8	东莞市电子商贸学校	市属	东莞市常平镇常东路167号	国重	400-117-3115

东莞市机电工程学校

【学校沿革】东莞市机电工程学校，原名叫东莞市长安职业高级中学，创建于1994年，是东莞市教育局直属的公办国家级重点中等职业学校。

【办学目标】为社会提供适销对路的技术专才，为高职院校输送合格生源，培养合格的中等职业技术人才，办人民满意的职业教育，为当地社会经济服务。

【办学规模】学校依托东莞“国际制造业”名城的经济背景，开设了模具制造技术、机电技术应用、数控技术应用、智能化控制技术、网站建设与管理、手机移动应用、会计电算化、商务英语、社会文化艺术等九个专业。现有49个教学班，在校学生人数2500多人。

【办学条件】学校位于长安镇著名风景区莲花山下。学校占地面积100亩，建筑面积56000多平方米，建设有“七彩阳光俱乐部”“企业联合培养基地”“企业项目训练中心”“长安天时国际快速成型创新中心”“智能制造中高本衔接人才培养基地”“现代制造校部实训中心”“信息综合实校部训中心”等，实习实训设备、场所充裕先进，价值达3000万元。

【教师数量】教职员总数：276人，其中公办专任教师122人，公办职员8人，非公办临聘教师19人，实训指导老师13人。

【办学成果】学校坚持“德技双高”的办学理念，构建“全员参与、全程管理、全方位渗透”的“牵手德育”管理模式，首创了“超市模式第二课堂”“说出你心中的故事”“学生成长十字箴言”“经典歌曲对抗赛”“快乐广播操”等一系列校园文化品牌活动。2011年5月，教育部以简报形式专篇对“学生成长十字箴言”进行了报道，并抄送给时任的刘延东委员与李源潮部长。学校还以“学生成长十字箴言”为基本内容，编辑出版《18岁前养成受用一生的好习惯》一书，对学生进行社会主义核心价值观教育，受到中宣部、团中央的肯定。2015年2月，共青团中央傅振邦书记亲笔给校长写信，赞扬学校的思想政治工作效果好。2015年5月，学校培育和践行社会主义核心价值观教育“东莞经验入选中宣部全国基层思想政治工作创新典型案例并供全国学习。

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