2023-07-30 00:21:35 | 中职招生信息网
所谓3+2大专,是指中专院校与大专院校联合办学,在中专完成3年学习后,再到联合所办学校完成2年课程,拿到大专毕业证,前3年实行中专收费标准、分段式教学,后2年实行大专收费标准。
所谓自考,是指个人自学、社会助学与国家考试相结合的一种考试方式,没有性别、年龄、民族和种族的限制,所有人都可按照国家有关规定参加自考。
所谓成考是指成人考试,成考是全国统一报名,报名时间大概在每年的八月份,具体的时间要看当年的规定,可上网站或是看报纸了解详情。报名费各地有所不同。考试的内容为语数外三科,考试时间约在每年十月份,报名之后会拿到准考证会上会有考试时间和地点。至于每年的录取分数线要看报考的学校,有的分数较高,而有的较低。
成考录取后,有些学校可通过函授获取大专文凭,函授是学生靠自学的方式最后通过考试就可以获得相应的文凭,期间,可电脑通讯或面授等与老师取得联系,上交作业等。函授后所取得的学历为成人普通高等教育学历。
升学季马上就要开始,咨询2019湖北省中职学校有哪些?此问题的人数非常多,小编为了解决大家的问题,特意收集了以下信息,内容仅供参考,具体以教育考试院或学校为准。
序号 | 学校名称 | 学校性质 | 学校等级 | 学校类型 | 学校地址 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 湖北省实验幼儿师范学校 | 公办 | 国家级重点 | 普通中专 | 湖北省武汉市武昌区武珞路391 |
2 | 竹山县职业技术集团学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 城关镇人民路1号 |
3 | 荆州市工业学校 | 其它 | 国家级示范 | 其它 | 荆州区凤凰路53号 |
4 | 湖北省机械工业学校 | 其它 | 国家级示范 | 其它 | |
5 | 公安县职业技术教育中心学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 荆州市公石路39号 |
6 | 武汉助产学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 武汉市洪山区珞狮路322号澳新学院B栋 |
7 | 宜昌市机电工程学校 | 其它 | 国家级重点 | 普通中专 | 宜昌市夷陵区土门 |
8 | 武汉市供销商业学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 武昌南湖周家湾特1号 |
9 | 武汉市第二卫生学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 武汉市新洲区齐安大道384号 |
10 | 武汉市第二商业学校 | 公办 | 其它 | 其它 | |
11 | 武汉市黄陂区职业技术学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 武汉市黄陂区前川街人民道411号 |
12 | 利川市民族中等职业技术学校 | 公办 | 国家级重点 | 职业高中 | 湖北省利川市西城路325号 |
13 | 武汉市燃气热力学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 湖北省武汉市武昌区徐家棚团结路35号 |
14 | 武汉市第二轻工业学校 | 公办 | 国家级重点 | 普通中专 | 武汉市青山区冶金大道49号 |
15 | 武汉应用科技学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 武汉市东湖新技术开发区高新大道410号(高新大道茶棚) |
16 | 宜都市职业教育中心 | 公办 | 国家级重点 | 职业高中 | 宜都市陆城杨守敬大道纺织路186号 |
17 | 恩施州卫生学校 | 公办 | 省级重点 | 技工学校 | 湖北省恩施市恩施市五峰山路56号 |
18 | 武汉市第一轻工业学校 | 公办 | 国家级重点 | 技工学校 | 湖北省武汉市汉阳区 |
19 | 京山县职业技术教育中心 | 其它 | 其它 | 其它 | 荆门市京山县新市镇轻机大道26号 |
20 | 武汉市新洲高级职业中学 | 公办 | 国家级示范 | 普通中专 | 武汉市新洲区汪集街荣生路8# |
21 | 湖北十堰市医药卫生学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 湖北省十堰市十堰大道15号 |
22 | 武汉市建设学校 | 公办 | 国家级重点 | 普通中专 | 武汉市汉阳二桥东村66号 |
23 | 恩施市中等职业技术学校 | 公办 | 国家级示范 | 技工学校 | 恩施土家族苗族自治州湖北省恩施市五峰山路32号 |
24 | 武汉市仪表电子学校 | 公办 | 国家级示范 | 普通中专 | 武汉市东湖新技术开发区流芳园路1号 |
25 | 孝感市高级技工学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 湖北省孝感市城西二路18号 |
26 | 荆州市机械电子工业学校 | 公办 | 省级重点 | 技工学校 | 荆州市江津东路30号 |
27 | 荆州市创业职业中专学校 | 公办 | 省级重点 | 技工学校 | 湖北省荆州市北京东路特1号 |
28 | 黄石艺术学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 黄石市黄石港区桂花路1号 |
29 | 阳新县木港职业中学 | 其它 | 其它 | 其它 | 阳新县木港镇西湖路85号 |
30 | 黄梅兴华中等专业学校 | 其它 | 其它 | 其它 | 湖北省黄冈市黄梅县小池经济开发区(江西九江大桥的北堡东侧) |
重庆计算机专业中职学校,由重庆市教育委员会主办,是国家教育部批准的“国家级重点中等职业学校”。
学校以培养“高素质、技能型人才”为办学目标,坚持以服务经济社会发展为宗旨,以市场需求为导向,以学生就业为核心。
学校坚持“以就业为导向、以能力为本位”的办学理念,注重培养学生的实践能力和创新精神。
自建校以来,学校秉承“勤奋、求实、进取和谐”的校训,坚持“育人为本、德育为主、教学相长、学用结合”的办学思想和“德能双修、技战术并举”的育人方针。
学校在加强德育管理工作中不断创新和完善德育工作理念和方法,在全校推行德育课程一体化教学改革。
近三年来,我校获得重庆市中小学德育课题一等奖1项;重庆市中小学德育特色项目1项;教育部中国教育发展基金会全国职业教育创新案例评选三等奖1项;重庆市教育科学研究院教学研究课题三等奖1项;重庆中职学校优秀成果奖三等奖3项。
我校获得“中华职业教育社”“全国中职学校文明礼仪教育示范基地”和“四川省青少年科技中心(青少年校外活动中心)校外培训基地”称号。
《重庆市志·科技志》中对我校教学质量进行了专门的评价:我校毕业生综合素质好,职业技能强。
计算机专业是我院重点发展专业,已成为我院特色品牌专业方向之一。
学校地址:重庆市北碚区北滨路18号。
一、招生对象
1.应届初中毕业生:身体健康,能坚持正常的学习和生活;
2.应往届初、高中毕业生:具有初中毕业文化程度,有强烈的学习愿望和学习能力,并愿意从事相关职业的学生;
3.有志于从事计算机行业且身体健康要求,需参加重庆市中等职业学校学生体检;
4.符合国家规定就读条件的往届初中毕业生:符合我校招收普通中专(含普通高中、职业高中)、职业初中、业余中专和成人中专的报考条件;
5.具有初中毕业文化程度。
二、招生专业(方向)和规模
[表格]
3.面向全市招收:初中起点五年制高职(3+2)专业招生,录取时不设文化分数线;三年制高职(3+2)专业招生:高中起点五年制高职(3+2)专业招生,录取时设文化分数线和专业分数线,录取后再另择他校。
[结束上表]中职招生信息网
备注:以上专业均面向全市招生。
三、培养目标
计算机应用技术(互联网运营方向):培养掌握基础知识和基本技能,能从事互联网运营、服务、营销及开发等工作的高素质技能型专门人才。
主要课程:计算机应用基础、C语言程序设计(Java)、网络数据库基础、网页制作与网页设计与制作、计算机网络原理与系统开发等。
就业前景广阔,是用人单位普遍欢迎的热门专业之一。
主要就业领域:软件技术研发部门,各类企事业单位办公自动化管理人员及计算机软件技术开发人员、维护人员, IT产品的销售或售后服务人员,各种网站建设开发,计算机培训等。
就业方向和前景:毕业后可在各类企事业单位从事网页设计与网页制作、网站建设与管理、 IT产品的销售及售后服务等工作。
四、办学特色
[表格]
重庆计算机专业中职学校|网络工程(网站建设与维护)|多媒体应用技术(多媒体制作)|电脑艺术设计
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2019湖北省公办中职学校排名公办学校和民办学校的区别就是在费用上面,公办的少拿点,民办的多拿点。国内高校目前大致分为两种,分别是公办学校以及民办学校。相对来说公办的学校实力更强一些,民办学校大都是一些民间个人、团体合作办学的,实力相对比较一般一些。至于民办学校与公办学校之间的区别,就我的了解还是比较容易区分的。公办学校大部分的教育、教学、建设资金都是有教育部、地方教育部门出资的,说白了就
重庆有哪些计算机平面设计专业的中职学校培养目标:培养学生具有基本的审美能力,利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等能力,能够从事多媒体产品开发,广告设计与创意,印刷品的设计,展览展示等技术工作。本专业毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发,广告设计与创意,印刷品的设计,展览展示等领域。主干课程:广告艺术、立体构成、计算机基础、photoshop
2018年湖南省民办中职学校有哪些由于最近问2018年湖南省民办中职学校有哪些?人数比较多,小编特意收集了部分信息内容仅供大家参考,具体以教育考试院或学校为准。民办学校和公办学校都是经过相关部门批准才成立的学校,两者间最大的区别应该就是资金来源不同了。公办学校是国家拨款,大部分办学经费都是来自政府;而民办学校则是要靠自筹,办学经费主要是来自企业。所以这也是民办学校的费用要比公办学校高的主要原因
中专计算机网络工程有哪些?中专计算机的专业有软件开发技术专业、计算机网络技术专业、计算机软件专业、计算机应用技术专业。当今时代的it行业发展的非常好,社会急需大量计算机方面的人才,所以计算机方面的专业就业前景非常广阔。中专计算机有什么专业?一、软件开发技术专业软件开发技术专业的学生不仅需要学习软件设计和应用的基本知识和基础技能,还需要具有良好的职业道德和人文素养。学生毕业之后,可以从
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