中考成绩不好，中职学校有哪几种类型可以选 重庆计算机专业中职学校

中考成绩不好，中职学校有哪几种类型可以选？

　　现代社会的快速发展人才的需求也会越来越多，技术性人才慢慢变得供不应求，那么中职学校主要是培养某一领域的技术性人才，适合初三毕业后成绩不理想的同学，又想学一门技术是同学，来看看中职学校有哪几种类型吧!

^{中职学校类型}

　　一、职业高中

　　小编认为如果初三学习成绩不好，是可以选择报考职高学校的，现在很多职高学校是由普高改建而成的，学制也是三年，毕业后学历为职高学历，可以参加对口高考继续升学高等职业学校，也可以参加普通高考继续上大学。

　　如果要分辨一个学校是否为职高学校，可以从后缀进行分辨，职高的后缀通常为职业高级中学、高级职业中学、综合高中、职业技术学校等。

　　二、中专学校

　　中专学校对于老一辈的家长来说应该比较熟悉，在以前中专是由当地的教育部门直接管理的，是由普通教育和职业技术教育相结合的学校，对学生进行某一领域的知识、职业技能、职业操守的综合性教育。现在很多中专学校的目的就是保证学生的就业，让学生在以后可以掌握一门技能，当然如果有想升学的同学，学校也有对口的升学途径。

　　中专分为普通中专和成人中专，中专后缀一般是职业技术学院，中等专业学校等

　　三、技工学校

　　技工学校简称技校，技校是由人社部门管理的，曾经说过技校毕业后是和大专学校拥有大专学历的，这是对学生的保证，可以保证毕业后的薪资待遇。

　　技校的分类是比较多的，分为普通技校、中级技校以及高级技工学校，技校的名字后缀一般为技工学校、高级技工学校、技师 学院等。

　　中职学校的类型就是这三大类了，要知道未来道路上会有很多磕磕绊绊，我们需要选定方向后努力的前进，才能收获属于自己的未来，在这个信息发达的时代，只要有真本事，必定会在未来成就一番事业。

重庆计算机专业中职学校

重庆计算机专业中职学校，由重庆市教育委员会主办，是国家教育部批准的“国家级重点中等职业学校”。

学校以培养“高素质、技能型人才”为办学目标，坚持以服务经济社会发展为宗旨，以市场需求为导向，以学生就业为核心。

学校坚持“以就业为导向、以能力为本位”的办学理念，注重培养学生的实践能力和创新精神。

自建校以来，学校秉承“勤奋、求实、进取和谐”的校训，坚持“育人为本、德育为主、教学相长、学用结合”的办学思想和“德能双修、技战术并举”的育人方针。

学校在加强德育管理工作中不断创新和完善德育工作理念和方法，在全校推行德育课程一体化教学改革。

近三年来，我校获得重庆市中小学德育课题一等奖1项；重庆市中小学德育特色项目1项；教育部中国教育发展基金会全国职业教育创新案例评选三等奖1项；重庆市教育科学研究院教学研究课题三等奖1项；重庆中职学校优秀成果奖三等奖3项。

我校获得“中华职业教育社”“全国中职学校文明礼仪教育示范基地”和“四川省青少年科技中心（青少年校外活动中心）校外培训基地”称号。

《重庆市志·科技志》中对我校教学质量进行了专门的评价：我校毕业生综合素质好，职业技能强。

计算机专业是我院重点发展专业，已成为我院特色品牌专业方向之一。

学校地址：重庆市北碚区北滨路18号。

一、招生对象

1.应届初中毕业生：身体健康，能坚持正常的学习和生活；

2.应往届初、高中毕业生：具有初中毕业文化程度，有强烈的学习愿望和学习能力，并愿意从事相关职业的学生；

3.有志于从事计算机行业且身体健康要求，需参加重庆市中等职业学校学生体检；

4.符合国家规定就读条件的往届初中毕业生：符合我校招收普通中专（含普通高中、职业高中）、职业初中、业余中专和成人中专的报考条件；

5.具有初中毕业文化程度。

二、招生专业（方向）和规模

[表格]

3.面向全市招收：初中起点五年制高职（3+2）专业招生，录取时不设文化分数线；三年制高职（3+2）专业招生：高中起点五年制高职（3+2）专业招生，录取时设文化分数线和专业分数线，录取后再另择他校。

[结束上表]

备注：以上专业均面向全市招生。

三、培养目标

计算机应用技术（互联网运营方向）：培养掌握基础知识和基本技能，能从事互联网运营、服务、营销及开发等工作的高素质技能型专门人才。

主要课程：计算机应用基础、C语言程序设计（Java）、网络数据库基础、网页制作与网页设计与制作、计算机网络原理与系统开发等。

就业前景广阔，是用人单位普遍欢迎的热门专业之一。

主要就业领域：软件技术研发部门，各类企事业单位办公自动化管理人员及计算机软件技术开发人员、维护人员， IT产品的销售或售后服务人员，各种网站建设开发，计算机培训等。

就业方向和前景：毕业后可在各类企事业单位从事网页设计与网页制作、网站建设与管理、 IT产品的销售及售后服务等工作。

四、办学特色

[表格]

重庆计算机专业中职学校|网络工程（网站建设与维护）|多媒体应用技术（多媒体制作）|电脑艺术设计

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