长沙有哪些医卫类的中职学校 重庆中职校参与“3+4”试点的中职学校17所招生计划为1400人

长沙有哪些医卫类的中职学校？

　　在长沙学生面对升学方向选择未来时，部分倾向就业较为稳定的医学方向，学生想要选择本地的学校，并且最好是仅有医药卫生类专业的学校，校内医学专业设置类别比较齐全。学生可以在一些长沙医卫类中职学校中选择适合自己的，以下3所学校便是几所纯医卫类中职学校，校内专业中不涉及非医学专业。

^{医卫类中职学校}

　　一、湖南护理学校

　　1. 学校简介

　　该校创办于上世纪80年代，创办有自己的药房与附属医院，校内设施建设完善，并拥有诸多现代化设施，为学生学习、生活创造了一定的条件，满足了一定的教学需求。在办学过程中，代表学校的团队不断获得各个比赛中的多个奖项，体现着学校教学实力。

　　2. 专业设置

　　学校围绕中医方面开设了许多中医类专业，比如康复技术、养生保健和中药专业，专业特色明显，同时也开设有护理专业。

　　二、湖南医药职业中等专业学校

　　1. 学校简介

　　该校创办于1994年，学校占地面积超过一百亩，校内建设除了基础设施，还针对各专业配备有专门的实验、实训教室，如GSP模拟药房、人体解剖等，满足了各个专业的实训需求。在办学过程中曾连续九年获得优秀学校评定，也曾被评定为骨干学校。

　　2. 专业设置

　　学校开设专业有护理及中医护理、眼视光与配镜专业等5个医学类专业，其中中药、护理专业的技能绝活曾受到省市媒体报道。

　　三、湖南省医药技工学校中职招生信息网

　　1. 学校简介

　　虽然该校性质为中级技校，但该校为省级骨干、重点学校。办学历史可以追溯到上世纪80年代左右，有着深厚的文化底蕴，校内占地面积很大，校园建设比较好，各种生活需要、教学需要的设施齐全。学校开设有省内唯一的医药职业技能鉴定所。在办学过程中获得先进单位称号。

　　2. 专业设置

　　该校专业设置针对性强，围绕药学设有除中药专业外的药物制剂等专业，并且该校在专业上达成与多家医药企业有人才供求关系。

　　以上3所长沙的学校都是更加适合初中层次的同学选择的中职学校，均属于医药卫生类学校，校内没有开设其他非医学专业。对于在长沙想选择医卫类中职学校的同学来说，是比较不错的选择方向，也可以到搜索更多学校，对比了解后再做选择。

重庆2018年中职校参与“3+4”试点的中职学校17所招生计划为1400人

重庆市教委公布了2018中职校与本科院校对口贯通“3+4”分段及“五年制”人才培养招生计划。今年，参与“3+4”试点的中职学校17所招生计划为1400人；参与“五年制”试点的中职学校15所招生计划为2750人。市教委提醒，中职招生报名及志愿填报工作分三次进行。考生应在6月1日9:00至6月8日18:00间登录报名。

为完善技术技能人才成长“立交桥”，重庆市在部分本科院校和试点中职学校开展“3+4”分段人才培养试点，引导和选拔部分学习成绩优良的初中毕业生，进入试点中等职业学校相关专业学习3年后，经转段考试合格，转入对口的本科院校学习4年。

7年学习期间，由试点本科院校、中职学校合作建立文化基础、专业理论和专业技能课衔接贯通的教学体系，系统培养本科层次专业理论扎实、技术精湛的应用技术人才。

凡列入“3+4”对口贯通分段培养的学生，均要参加试点院校的过程考核，考核合格方可参加转段考试。在中职学习阶段的第六学期，对过程考核合格的学生进行转段考试，考试合格的学生方可转入试点高校继续本科阶段的学习；考试不合格但达到中职毕业水平的，颁发中职毕业证书。转入本科阶段的学生，不得转学、转专业。

完成本科阶段教学计划规定课程，符合毕业条件的学生，颁发本科院校毕业证书。对未能完成教学计划规定的课程、不符合毕业条件的，按照相关学籍管理规定办理。

今年，参与“3+4”试点的中职学校17所、专业点35个，衔接本科院校9所、专业点26个，招生计划1400人。

为加强中等、高等职业教育衔接，探索技术技能人才一体化培养新途径，重庆市在部分优质中、高职院校启动实施初中起点“五年制”高等职业教育人才一体化培养改革试点，招收符合条件的初中毕业生，实施“五年制”高等职业教育，进行中高职一体化衔接培养，毕业后取得普通高等职业教育专科毕业证书和相应的职业资格证书。

学生学习地点五年都在试点优质中职学校。1-3年级注册为中职学籍，4-5年级注册为对接的试点高职院校学籍。非“五年制”学生不得转入“五年制”。

第六学期学生完成中职阶段学习、达到中职毕业要求的，按照自愿原则选择是否继续高职阶段的学习。继续高职阶段学习需通过转段考试，考试不合格的，不能参加高职专科阶段的学习，达到中职毕业要求的学生，颁发中职毕业证书；考试合格的，升入高职专科阶段继续学习，高职专科阶段不得转学、转专业。

对修完五年规定课程且考核合格、达到毕业要求的学生，颁发高职专科学历证书；通过相关职业资格等级鉴定的，颁发相应等级的职业资格证书。对未能完成教学计划规定的课程、不符合毕业条件的，按照相关学籍管理规定办理。

今年参与“五年制”试点的中职学校15所、专业点36个，衔接高职院校10所、专业点30个，招生计划2750人。