中职学校的订单班好不好 重庆哪个中职学校好

中职学校的订单班好不好？有哪些优势？

　　在大部分的中职学校里，基本上都开设了订单班，并且订单班也是重要的培养模式之一。订单班是学校和企业一起合作开设的，校企双方在课程设置、师资配备等方面进行全方位的合作。那么中职学校的订单班好不好?有哪些优势呢?

　　中职学校的订单班好不好?

　　中职的订单班还是比较好的，学生毕业后可以到合作企业实习和上班。

　　1.订单班

　　主要是指学校与企业进行联合的人才培养模式，且订单班根据学生自愿企业面试筛选组建而成，课程由企业和学校共同商定，学生毕业后可以去订单企业就业。

　　2.与普通班的区别

　　从身份上没有区别，学历证书是一样的。不同的点在于培养方式，毕业后可以到企业去实习。普通班是学校常规招生的班级设置，但是毕业后需要自己找工作，所以要做好规划。

　　订单班有哪些优势?

　　订单班有协议、教学、就业等优势。

　　1.入学签订协议

　　就读订单班的学生在入学时会签订“就业协议”，即毕业后到合作企业工作。订单班有两种情况，一是学校和企业是合作机制，学生毕业有双向选择。二是费用由合作企业提供，协议毕业后要到合作企业工作，不去则要承担责任。

　　2.教学优势

　　订单班教学除了学习基础课程，培养方向是根据合作企业的制度、精神和文化来定做初、中、高级的适用型人才。一般情况基础课程由学校设置，专业技能课由企业安排。

　　3.就业保障

　　订单班最大的优势就是就业有保障，毕业即可就业，不需要去找工作。从另一方面来说，解决了学生的就业问题。

　　关于订单班的信息小编就介绍到这里了，从介绍的内容我们可以知道订单班最大的优势就是不用担心就业的问题。不管家长和同学们是选择订单班还是普通班，都要理性选择，结合自身情况和就业发展趋势来进行考虑。

重庆哪个中职学校好

重庆哪个中职学校好，重庆工业职业技术学院是重庆市人民政府批准成立的一所全日制公办中等职业学校，坐落于重庆市渝北区空港新城石船组团，是中国西部地区知名的高职院校、国家级重点中等职业学校、国家“双高计划”和“中德国际合作项目”重点建设院校。

学校以服务为宗旨、以就业为导向，坚持校企合作、工学结合，突出应用型、技能型人才培养方向并积极开展职业技能培训和继续教育。

学校办学以来为社会培养了大批高素质技术技能型人才，得到了社会各界的广泛认可。中职招生信息网

重庆工业职业技术学院将秉承“德技并修，服务社会”的办学理念；“让学生成才，让家长放心”的育人宗旨；坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，坚持“德育为首、教学为主、能力为重、技能领先”的教学方针；把学生工作作为学校改革和发展的中心工作；把学生管理工作作为推动学校可持续发展的重要保障。

1、学校坚持走“以服务为宗旨，以就业为导向”的发展道路，面向市场办学，主动适应区域经济发展需要和产业结构调整变化，着力培养技能型、应用型、复合型人才。

1)、加强就业指导，做好用人单位与毕业生的双向选择。

2)、加强就业指导，开展以创业教育为核心的思想政治教育和职业培训。

3)、坚持走校企合作办学之路，大力培养技能型人才。

4)、实行弹性学制，积极开展学历教育与非学历教育，努力实现学生的“零距离”就业。

5)、深化校企合作，加强与知名企业合作力度，广泛开展技术服务；进一步深化校企合作，推进职业院校和企业共同开展科研攻关和新技术、新工艺的研究与开发；不断拓展校企合作领域，增强学校发展后劲。

2、学校坚持“德育为首、教学为主、能力为重、技能领先”的教学方针，突出应用型、技能型人才培养方向。

把学生工作作为学校改革和发展的中心工作；把学生管理工作作为推动学校可持续发展的重要保障。

把学生工作纳入党政领导干部任期目标管理，纳入学校整体目标管理，与各部门、学院形成联动机制，建立协调和服务机制。

3、坚持“以就业为导向”的办学方针，把学生工作作为学校改革和发展的中心工作。

同时，我们积极开展学生创业就业培训和指导，引导学生树立创业意识、提高创业能力，帮助广大学生实现“人人有技能、个个有特长、全面有素质”的理想。

重庆工业职业技术学院作为一所综合性大学，其教学科研工作立足于服务经济社会发展需要，突出职业教育特色，在专业建设、师资队伍建设等方面做了大量工作。

学校现有机械工程系、电子信息工程系等6个系；开设有工业机器人技术与应用（机电方向）、数控加工技术（机械方向）等25个高职专业；拥有机械工程技术、电气自动化工程技术等8门市级重点建设课程，拥有机电一体化技术与应用、汽车运用与维修等20门市级精品课程和专业技能大赛指导委员会。

4、加强实习实训基地建设，推进校企合作，大力开展各类职业技能培训和继续教育。

重庆工业职业技术学院坚持走“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。围绕区域经济建设和产业发展需求，设置专业方向，培养高素质技能人才。

学校拥有一支高素质的教师队伍，现有专兼职教师400余人，其中有教授、副教授等高级职称70余人、硕士以上学历近百名；学校拥有中国职业教育学会理事单位1个、中国职教研究基地1个、国家骨干（示范）高职院校2所及省级职教示范校5所；拥有国家级教学团队2个（机械制造工艺教研室、数控技术教研室）。

学生管理工作作为学校可持续发展的重要保障，学校不断完善学生管理机制和模式，切实提高管理水平；以培养和提升学生职业技能为核心，以思想政治教育、心理健康教育为重点，全面推进学生综合素质的培养和提高。

5是加强师资队伍建设以及学生管理队伍建设。

加强教师队伍建设，提升教师队伍的整体素质。严格执行国家规定，规范管理。

加强学生管理队伍建设，提高学生管理水平。

建立健全的学生管理规章制度，明确和落实学生奖惩制度、心理健康教育制度等各项规章制度，规范学生管理工作的程序和方法。

以严格日常规范管理为基础，大力推行制度化、规范化、科学化、人性化等现代学校精细化管理模式和手段，加强对校园文化建设的研究和探索，不断提高管理工作质量、水平和效率。