一所好的中职学校应该具有哪些特点 重庆哪个中职学校好

一所好的中职学校应该具有哪些特点？

现在初中毕业的学生中有一半都是上不了普通高中的，但是如果选择到好的职业学校也是很有前景的，因为好的中职学校里有的专业也是很有就业前景的，而且有的中职学校也是有对口招生考试的，所以在进行中职学校选择的时候应该看下学校的发展情况，下面我们来看一下一所好的中职学校应该具有哪些特点比较好？

首先学校应该是正规的有教育部门和其他的监管部门颁发的相应的证书，在毕业以后学校颁发的证书也是国家承认的，在毕业生找工作和进行继续考试的时候毕业证都是正规的，能够有准入门槛的。如果学校的办学条件达不到相关部门的规定，是不能进行毕业证书的办法的，所以这样的学校就不能选择。

其次学校的专业都是很正规的全面的，好的中职学校在进行专业开展的时候都是很专业的，能够从学生毕业以后的就业方向和就业率来开设专业，让专业能够服务学生，同时也很注意学生的兴趣爱好，培养学生的专业技术能力和将兴趣爱好当做自己的事业来做，这样学生在学习的时候都是很自觉地，也是很努力的。

第三学校能够进行高考，如果能够进行全面的课程开设是一方面的，但是对口考试学生能继续深造也是很重要的，有的学生也是很努力的，在毕业以后还会进行进一步的深造，所以如果学生希望进行继续深造的话也是可以的，有对口的大学可以选择，好的职业学校在进行继续深造方面也是很注意的，保障学生的技术和学习能力，让学生在深造中获得好的成绩，有好的学校可以继续选择。

第四学校能够进行合适的实习工作，如果选择一个好的学校关键还是看学校能不能将学生的动手能力和理论很好的结合起来，好的学校能够进行这方面的结合，有自己的实践基地，能够让学生很好的完成相应的实习工作。

重庆哪个中职学校好

重庆哪个中职学校好，重庆工业职业技术学院是重庆市人民政府批准成立的一所全日制公办中等职业学校，坐落于重庆市渝北区空港新城石船组团，是中国西部地区知名的高职院校、国家级重点中等职业学校、国家“双高计划”和“中德国际合作项目”重点建设院校。

学校以服务为宗旨、以就业为导向，坚持校企合作、工学结合，突出应用型、技能型人才培养方向并积极开展职业技能培训和继续教育。

学校办学以来为社会培养了大批高素质技术技能型人才，得到了社会各界的广泛认可。

重庆工业职业技术学院将秉承“德技并修，服务社会”的办学理念；“让学生成才，让家长放心”的育人宗旨；坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，坚持“德育为首、教学为主、能力为重、技能领先”的教学方针；把学生工作作为学校改革和发展的中心工作；把学生管理工作作为推动学校可持续发展的重要保障。

1、学校坚持走“以服务为宗旨，以就业为导向”的发展道路，面向市场办学，主动适应区域经济发展需要和产业结构调整变化，着力培养技能型、应用型、复合型人才。

1)、加强就业指导，做好用人单位与毕业生的双向选择。

2)、加强就业指导，开展以创业教育为核心的思想政治教育和职业培训。

3)、坚持走校企合作办学之路，大力培养技能型人才。

4)、实行弹性学制，积极开展学历教育与非学历教育，努力实现学生的“零距离”就业。中职招生信息网

5)、深化校企合作，加强与知名企业合作力度，广泛开展技术服务；进一步深化校企合作，推进职业院校和企业共同开展科研攻关和新技术、新工艺的研究与开发；不断拓展校企合作领域，增强学校发展后劲。

2、学校坚持“德育为首、教学为主、能力为重、技能领先”的教学方针，突出应用型、技能型人才培养方向。

把学生工作作为学校改革和发展的中心工作；把学生管理工作作为推动学校可持续发展的重要保障。

把学生工作纳入党政领导干部任期目标管理，纳入学校整体目标管理，与各部门、学院形成联动机制，建立协调和服务机制。

3、坚持“以就业为导向”的办学方针，把学生工作作为学校改革和发展的中心工作。

同时，我们积极开展学生创业就业培训和指导，引导学生树立创业意识、提高创业能力，帮助广大学生实现“人人有技能、个个有特长、全面有素质”的理想。

重庆工业职业技术学院作为一所综合性大学，其教学科研工作立足于服务经济社会发展需要，突出职业教育特色，在专业建设、师资队伍建设等方面做了大量工作。

学校现有机械工程系、电子信息工程系等6个系；开设有工业机器人技术与应用（机电方向）、数控加工技术（机械方向）等25个高职专业；拥有机械工程技术、电气自动化工程技术等8门市级重点建设课程，拥有机电一体化技术与应用、汽车运用与维修等20门市级精品课程和专业技能大赛指导委员会。

4、加强实习实训基地建设，推进校企合作，大力开展各类职业技能培训和继续教育。

重庆工业职业技术学院坚持走“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。围绕区域经济建设和产业发展需求，设置专业方向，培养高素质技能人才。

学校拥有一支高素质的教师队伍，现有专兼职教师400余人，其中有教授、副教授等高级职称70余人、硕士以上学历近百名；学校拥有中国职业教育学会理事单位1个、中国职教研究基地1个、国家骨干（示范）高职院校2所及省级职教示范校5所；拥有国家级教学团队2个（机械制造工艺教研室、数控技术教研室）。

学生管理工作作为学校可持续发展的重要保障，学校不断完善学生管理机制和模式，切实提高管理水平；以培养和提升学生职业技能为核心，以思想政治教育、心理健康教育为重点，全面推进学生综合素质的培养和提高。

5是加强师资队伍建设以及学生管理队伍建设。

加强教师队伍建设，提升教师队伍的整体素质。严格执行国家规定，规范管理。

加强学生管理队伍建设，提高学生管理水平。

建立健全的学生管理规章制度，明确和落实学生奖惩制度、心理健康教育制度等各项规章制度，规范学生管理工作的程序和方法。

以严格日常规范管理为基础，大力推行制度化、规范化、科学化、人性化等现代学校精细化管理模式和手段，加强对校园文化建设的研究和探索，不断提高管理工作质量、水平和效率。