阳江职业技术学院对口中职学校自主招生三二分段转段考核机电一体化专业理论考试大纲 重庆中职校参与“3+4”试点的中职学校17所招生计划为1400人

阳江职业技术学院2018年对口中职学校自主招生三二分段转段考核机电一体化专业理论考试大纲

阳江职业技术学院2018年对口中职学校自主招生三二分段转段考核机电一体化专业理论考试大纲

专业理论考试时间：2018年考试地点：中职学校

一、考核目的和对象

考核目的：主要考察考生理解和掌握本专业所必备的基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论知识解决工程实际问题的能力。

考核对象：三二分段2016级中等职业技术学校学生。

二、考核方法和时间

专业理论考核为闭卷笔核，考核时间为120分钟。

三、考核内容

第一部分《电工技术基础》

一、教学基本要求

认识直流和交流电路的基本原理，学会常用电工仪器仪表的使用等。另外还需要熟悉安全用电的基本常识。

二、考试范围

1.直流电路的电位计算，欧姆定律应用和基尔霍夫定律的简单应用；

2.交流电路的三要素，相量图及其对rl串联电路的分析应用；

3.三相交流电路中对称负载的电路参数计算；

4.会对变压器进行简单的计算；

5.安全用电的基本常识。

第二部分《电气控制技术基础》

一、教学基本要求

掌握常用低压电器的基本知识；掌握以电动机为控制对象的生产机械的电气控制原理、常用生产机械的电气控制线路及其分析方法。

二、考试范围

考核项目：

1.三相异步电动机点动和自锁控制线路；

2.三相异步电动机的正反转控制线路；

3.三相异步电动机变速控制；

4.三相异步电动机y-△降压启动控制线路；

5.工作台往返自动控制。

第三部分《液压与气动》

一、教学基本要求

了解压缩空气的基本知识和流体物理基本知识；掌握典型液压系统、气动系统的组成及其工作的优、缺点；掌握常用液压、气动元件的结构、工作原理及其图形符号；掌握典型液压、气动回路的组成及工作原理；学会分析回路中产生故障的原因及排除的方法；掌握液压、气动元件的维护及保养的方法。

二、考试范围

考核项目：

1.气缸连续往复运动回路；

2.气缸动作延时控制回路；中职招生信息网

3.双缸顺序动作回路；

4.气缸连续往复运动电控回路；

5. 气缸压力控制电控回路。

第四部分《可编程控制技术应用》

一、教学基本要求

掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，具有可编程控制器技术的基本应用能力，能在生产现场进行简单的程序设计，运行、调试、维护可编程控制系统。

二、考试范围

能够编程实现规定对象的指定动作，考试内容可以是以下项目的综合应用。

1.检测传感器灯控制；

2.不同尺寸的分拣控制；

3.输送带启动停止控制；

4.抢答器控制；

5.机械手控制；

6.自动混合液体。

第五部分《机床维修电工》

一、教学基本要求

本课程使学生掌握常用机床电气控制线路及其线路故障分析。熟练掌握cw6132车床，z3040摇臂钻床，t68卧式镗床，t68卧式镗床及其电气控制，故障排除。

二、考试范围

考核项目：

1. cw6132车床电气控制原理；

2.z3040摇臂钻床电气控制原理；

3.t68卧式镗床电气控制原理；

4.t68卧式镗床电气控制原理。

第六部分《机械基础》

一、教学基本要求

使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备。

二、考试范围

1.熟悉构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；

2.掌握常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；

3.了解机器的组成；

4.熟悉机械传动的工作原理和特点；

5.初步具有分析一般机械的功能和动作的能力。

四、考核题型和核卷结构

题型：填空题、单选题、判断题、简答题、计算题。

核卷结构：填空题15% 单选题30% 判断题5% 简答题30% 计算题20%

成绩结构：卷面100 分。

重庆2018年中职校参与“3+4”试点的中职学校17所招生计划为1400人

重庆市教委公布了2018中职校与本科院校对口贯通“3+4”分段及“五年制”人才培养招生计划。今年，参与“3+4”试点的中职学校17所招生计划为1400人；参与“五年制”试点的中职学校15所招生计划为2750人。市教委提醒，中职招生报名及志愿填报工作分三次进行。考生应在6月1日9:00至6月8日18:00间登录报名。

为完善技术技能人才成长“立交桥”，重庆市在部分本科院校和试点中职学校开展“3+4”分段人才培养试点，引导和选拔部分学习成绩优良的初中毕业生，进入试点中等职业学校相关专业学习3年后，经转段考试合格，转入对口的本科院校学习4年。

7年学习期间，由试点本科院校、中职学校合作建立文化基础、专业理论和专业技能课衔接贯通的教学体系，系统培养本科层次专业理论扎实、技术精湛的应用技术人才。

凡列入“3+4”对口贯通分段培养的学生，均要参加试点院校的过程考核，考核合格方可参加转段考试。在中职学习阶段的第六学期，对过程考核合格的学生进行转段考试，考试合格的学生方可转入试点高校继续本科阶段的学习；考试不合格但达到中职毕业水平的，颁发中职毕业证书。转入本科阶段的学生，不得转学、转专业。

完成本科阶段教学计划规定课程，符合毕业条件的学生，颁发本科院校毕业证书。对未能完成教学计划规定的课程、不符合毕业条件的，按照相关学籍管理规定办理。

今年，参与“3+4”试点的中职学校17所、专业点35个，衔接本科院校9所、专业点26个，招生计划1400人。

为加强中等、高等职业教育衔接，探索技术技能人才一体化培养新途径，重庆市在部分优质中、高职院校启动实施初中起点“五年制”高等职业教育人才一体化培养改革试点，招收符合条件的初中毕业生，实施“五年制”高等职业教育，进行中高职一体化衔接培养，毕业后取得普通高等职业教育专科毕业证书和相应的职业资格证书。

学生学习地点五年都在试点优质中职学校。1-3年级注册为中职学籍，4-5年级注册为对接的试点高职院校学籍。非“五年制”学生不得转入“五年制”。

第六学期学生完成中职阶段学习、达到中职毕业要求的，按照自愿原则选择是否继续高职阶段的学习。继续高职阶段学习需通过转段考试，考试不合格的，不能参加高职专科阶段的学习，达到中职毕业要求的学生，颁发中职毕业证书；考试合格的，升入高职专科阶段继续学习，高职专科阶段不得转学、转专业。

对修完五年规定课程且考核合格、达到毕业要求的学生，颁发高职专科学历证书；通过相关职业资格等级鉴定的，颁发相应等级的职业资格证书。对未能完成教学计划规定的课程、不符合毕业条件的，按照相关学籍管理规定办理。

今年参与“五年制”试点的中职学校15所、专业点36个，衔接高职院校10所、专业点30个，招生计划2750人。