纳雍中等职业学校学校怎么样 纳雍中等职业学校地址

纳雍中等职业学校2023年怎么样、好不好

家长都想为自己的同学们找一个好的学校，为了学生找到一个好的出路，找一个好的未来，很多的家长只知道凭感觉的选择，那到底选择学校要看那些方面呢?这个就需要家长细心的去找到答案了哦，那么，纳雍中等职业学校怎么样、好不好呢?接下来，就带同学们一起去研究找到对比的地方哦。

纳雍中等职业学校简介

纳雍县职业技术学校位于贵州省毕节地区纳雍县，其是经毕节地区教育局批准成立的一所全日制中等职业技术学校，集学历教育、技能培训和就业安置为一体，2004年顺利通过贵州省办学条件合格评估，成为办学条件合格学校

纳雍县职业技术学校坐落在纳雍县城东部，毗邻雍熙公园，环境优美，空气清新。学校至1986年成立以来，经历了二十五年的风雨历程，发展成为今天集中职学历教育、技能教育、外出务工短期培训、中长期技能培训和就业安置于一体的全日制中等职业技术学校。目前，学校占地12075平方米，校园绿化达8000平方米，有运动场地4000平方米，校舍建筑总面积为6742平方米。

纳雍中等职业学校办学条件

贵州省纳雍中等职业学校创建于1986年，是一所集学历教育、技能培训和就业安置为一体的全日制公立中等职业学校。学校位于纳雍县人民医院背后，新校区位于纳雍工业园区，占地400余亩，总投资6亿多元，山环水绕，环境优美。现开设有学前教育、文秘与办公自动化、计算机专业、电子商务、汽车运用与维修、广告设计与制作、美容、美发与形象设计、服装设计、根据市场需求，我校与武汉技师学院联办，增设汽车运用与维护专业、学校建有微机室、服装工艺实训室、学前教育专业是我校的主干专业，有数码钢琴室、形体训练室，美术画室等实训设备。有多功能电教室3间，有学生宿舍、食堂、图书室(藏书2万余册)。学校现有在校生1800余人，教职工106人，其中硕士研究生2人，其余所有教师均为本科学历。

纳雍中等职业学校荣誉

我校学生参加省、市、县各级技能大赛、文艺比赛，曾多人多次荣获大奖;在劳动力转移和就业安置方面，学校为县域经济作出了重要贡献，2006年我县曾被评为全国第七届创业之星，劳务输出大县。我校的办学理念是以人为本，德能为先;办学特色是以技能培训为主体，以服务为宗旨， 以就业为导向， 以升学为主调。近年来，培养了大量的优秀毕业生和创业型的劳动者。我们坚信，在职业教育发展的大好机遇下，在我校教职工的共同努力下，将会迎来更好更快的发展!

纳雍中等职业学校新校区建设

按照纳雍县人民政府与四川天桦职业学校签订的委托管理纳雍中等职业学校协议相关要求。今天中午，我校新校区建设动工仪式在新校区举行，董事长何成出席动工仪式，学校领导班子和中层干部参加。

随后，在吕江校长及学校领导班子的陪同下，何董事长对整个新校区进行视察，对施工进度、后勤保障、安全设备设施等提出了相关要求。

何董强调：对于新校区建设要抢时间、抢进度、保质量，力争在明年5月份完成主体建设及7月份完成全部装修建设，确保在明年9月1日开学能容纳2000人以上新生，能满足2000人以上的生活、学习及实训等要求，向县委、政府及纳雍人民献上完满答卷。

我为同学们整理的关于纳雍中等职业学校的基本情况，选择学校的时候从学校的办学历史，办学性质，师资力量，招生专业，对比，看看学校的校风校级是不是自己认可的，看看学校的升学率是不是自己需要的。

纳雍中等职业学校2023年地址在哪里

学校的地理位置对于学生来说是很重要的，现在的学校是越修建的多了，而在市中心的学校也逐渐的往郊区边缘修建，那自然交通就没有市中心的好了，而现在的同学们对于交通还是比较依赖的，那么，纳雍中等职业学校地址在哪里呢?交通方不方便呢?接下来，就为同学们整理一下。中职招生信息网

纳雍中等职业学校地址在哪里

学校地址：贵州省毕节市纳雍县

查询网址：https://map.baidu.com/

纳雍中等职业学校拓展阅读

着眼于内心思想教育

教育人，主要教给他们良好，健康的思想，职校学生的年龄决定了他们正处于世界观形成阶段，此时他们的内心思想是多变的，复杂不成熟的，容易受外界各种思潮的影响。作为班主任应努力把握他们的思想动态，灌之于健康，正确的思想，让良好的思想根植于他们的心灵。

班主任可以通过聊天，交谈，周记，和平时细小的行为掌握他们的内心所想，发现不好的苗头应给予鲜明的批评，教育，并给予正确的指正。比如，学生对考试的看法认为还有重要，可以糊，作假也没有什么丢人的思想。

我们可以给予正确的指导。

A， 考前给题，是由于学生平时学习不认真，不努力不得于而为之。

B， 给出的考题是必须了解掌握的知识能力，只要学生背得，记得，在社会工作中运用起来就是能力，就能立足于社会。

C，就在给出考题的情况下，学生们都不愿意去学，去背，考试还要靠作弊才能过关，这到底是学校不负责，老师不认真，还是学生不努力，在混日子，在糊自已。

还比如学生做班干部，居然还有认为是为了给班主任帮忙的说法。这是很可笑的，很显然是班主任教育方法的问题。我们让学生做班干部，是让他多一个锻炼的机会，理应让他感受到班主任良苦用心，理应对班主任心存感激才对，理应认真做好工作，来报答班主任才对。结果，班主任给了班干部机会，却又欠了学生一个人情。这样的教育只能是害了学生。

7，着眼于未来发展教育

我们应当意识到现在学生一切行为习惯都会在他以后社会工作中反应出来。因此，我们在教育学生时，不应只局限于眼前问题的对与错，而应用发展的观点来引导学生，引导学生思考，现在所做的一切，对自已的未来人生，工作，生活可能造成的后果，如果会导致好的发展，有利于自已人生的发展，就应保持和发扬，如果可能对未来有不好的结果，甚至可能导致犯罪就应立即改变自已的不良恶习和思想而选取有利于以后发展的事去做，以免到时悔之晚矣。

学生还年轻，但很快就会长大，他们即将担负自已必须担负的社会和家庭责任。如何才能负得起这个责任，现在应当做什么，将来才可能做什么，这些要引导他们自已去思考。告诫学生，他们在学校的时间不会太长，至多一两年，就会走向社会，现在一切学习，行为目的不是为上大学，而是走上工作岗位去挣钱，去养活自已，去生存。同时要引导他们思考，现在学校让他们所遵循一切制度和规定都是为了将来能适应社会的需求而必须要做的，并不是为了“管”他们，而正是教育的他们。如打扫卫生和遵守课堂纪律，任何工厂和公司，都有规章制度，都会有卫生条例，它是公司良性发展，快速发展，有序发展的保证，现在没有卫生的习惯和守纪律的素质，将来到公司工作连最起码公司要求都不能达到，更谈不上如何在公司发展，挣钱了。现在每个良好的习惯都是创造自已美好前程的基础。

用发展的观点来规犯学生的行为，会让学生觉得老师，班主任是真的为自已好，为了自已将来打算，就会引起学生尽可能多的思考，长期以往他们就会不知不觉的慢慢接受教育，慢慢的改变自已。

我为同学们整理的关于纳雍中等职业学校2021年的地理位置和交通乘车环境，目前学校周边都是在大力建设的，一般都是选择适合学校的，方便同学们学习，所以，周边不会选择特别嘈杂的地方，在学校三年就是来学习的。