衢州第二中等专业学校学校怎么样 衢州第二中等专业学校地址

衢州第二中等专业学校2023年地址在哪里

了解清楚学校的地址在哪里，可以直接去学校了解。而且地理位置太远，那回家就是很不方便的，所以提前了解自己心仪学校的地理位置详情是很有必要的。下面我们来看看衢州第二中等专业学校的地理位置信息，有时间的同学最好还是直接去学校了解看看，这样有一个直观的感受。

衢州第二中等专业学校地址

联系地址:江山市市郊上余乌房山1号

乘车路线：乘208公交车到达。中职招生信息网

学校地理位置查询：http://map.baidu.com/

衢州第二中等专业学校办学成绩

学校先后获得首批国家级重点中等职校、国家改革发展示范校等国家级荣誉26项和浙江省一级职校、首批浙江省中职名校立项学校、浙江省文明单位、浙江省中职学校30强、浙江省综合性公共实训基地等省级荣誉76项。

我校中本一体化(3+4)专业重视学生培养，呵护学生兴趣特长，挖掘学生潜力，学生在各级各类活动中均取得优秀成绩。2020年，中本(3+4)代表队获第十七届“尼山杯”衢州市中小学生《论语》学习系列大赛高中组辩论赛冠军

衢州第二中等专业学校专业办学特色

学校现开设数控技术应用、机械加工技术、电子电器应用与维修、电子商务、旅游管理与服务、学前教育、农村经济管理等11个专业，其中机械加工技术、农村经济管理、电子电器应用与维修等4个专业为省级示范专业，农村经济管理专业为省首批骨干专业，电工电子与自动化实训基地为中央和省级职业教育实训基地，机电实训基地为省级综合性公共实训基地，数控技术应用实训基地为省级实训基地。

关于衢州第二中等专业学校的校区地址信息，给大家提供了详细的信息，目的就是为了帮助大家顺利进入自己喜欢的学校，喜欢这所学校的同学在条件合适的情况下，可以提前去看看。一所学校的地址在很大程度上是对同学们有影响的，好的地理位置交通便利出行方便。

衢州第二中等专业学校2023年怎么样、好不好

我们评判一个学校怎么样、好不好，可以从学校的办学规模、学校荣誉、专业发展等多个角度来了解，综合考量得出判断。我们也将从几个方面来分析衢州第二中等专业学校的办学优势有哪些，有兴趣了解的学生可以仔细阅读一下文章，综合自身条件选择是否报读。

衢州第二中等专业学校教学荣誉

衢州第二中等专业学校(原江山中等专业学校)，创办于1958年，学校占地面积306亩，建筑面积近8万平方米，现有在校生3203人，专任教师199人，其中正高级教师1人，省特级教师2人，江山市、衢州市、省级名师11人次，县级拔尖人才3人。学校先后获得首批国家级重点中等职校、国家改革发展示范校等国家级荣誉28项和浙江省一级职校、首批浙江省中职名校、浙江省中职高水平学校建设单位、浙江省文明单位、浙江省中职学校30强等省级荣誉80余项。

学校现开设智能制造、现代农业和信息商贸等3大专业群，包括数控技术应用、机械加工技术、电子电器应用与维修、电子商务、旅游管理与服务、幼儿保育(原学前教育)、家具设计与制作、园艺技术(原农村经济管理)等11个专业。

衢州第二中等专业学校专业升学有途径

“中本一体化”3+4专业，中职三年，大学四年。主要面向各类园林企事业单位和管理部门，培养从事园林工程施工与管理、园林工程设计与绘图、园林工程招投标与预决算等工作的德智体美劳全面发展的技能型人才。学生在本校就读三年后参加中职升学“文化素质+职业技能”全省统一考试，成绩合格者升入浙江树人大学就读风景园林专业，学生毕业后为全日制本科学历。

五年制学前教育大专班，衢州市级示范专业，主要培养具有幼儿教师专业技能，能胜任幼儿教师岗位的高素质专门人才。学生就读三年后经考试合格升入衢州学院，毕业后可选择参加专升本考试，继续深造学习，或参加全市幼儿教师编制考试。该专业学生毕业后深受各级幼儿园欢迎。

衢州第二中等专业学校合作办学

校企合作

学校重视校企合作，争取政府部门支持，在江山市经信局、江山市人社局、江山市教育局的指导下，主动联姻行业协会，联合江山市内规模企业，成立校企合作共同体，针对江山1+3产业经济特点，开展一系列的校企合作活动，助推江山经济高质量发展。

国际交流

学校积极探索国际合作办学，2006年在江山金茂境外劳务公司、上海大雄国际交流中心的牵线下，学校与日本西海协机械株式会社、熔接协会合作创办赴日研修班，培养与输出赴日研修生200多名。学校先后聘请德国机械行业专家毛斯巴赫、韩国机械行业专家许永浩、日本企业管理专家岩田茂等来校讲学。学校积极组织教师境外学习，先后派出20人次赴德国、日本、新加坡、芬兰、美国等国家和地区考察学习。

衢州第二中等专业学校师资力量雄厚，教学环境优美，在学习方面也比较重视，值得了解。当然每个人的想法不一样，选择学校的标准也不一样，所以同学们在选择学校的时候，根据自己的判断来选择。而且学校能够提供给学生的资源总是有限的，学生还是要通过自己的努力来获得更多的资源。