怎么样才能学好学前教育专业 四川省屏山县职业技术学校学前教育专业简介

怎么样才能学好学前教育专业

怎么才能学精幼儿教育院校?许多朋友对幼儿教育专业有兴趣，也是有许多学生在问怎么才能学精，这实际上是个比较简单的难题，无论学什么专业，兴趣爱好便是最佳的老师，只需有兴趣，毫无疑问便会较为仔细的去学习，如何学精幼儿教师这门技术专业或是取决于自身自身，只需大伙儿校园内里边努力学习，大学毕业出來毫无疑问有一定的贡献的，下面便是我们给我们梳理的有关信息。

怎么才能学精幼儿教育这一技术专业，挑选一所好的院校。要想学精幼儿教师，一所好的院校是十分关键的。仅有专业性的教师，健全的教学器材，优良的学校作风，健全的工作确保这就是学精幼教专业的重要。学生们在进行的专业的体系的学习培训，才可以变成高水平.受市場喜爱的幼师优秀人才。本人的勤奋。最先学生们要喜爱这一技术专业，常言道，兴趣爱好才算是最好的老师，仅有大伙儿喜爱这门技术专业，就可以学精幼儿教师。次之，要学精每门课程，不可以两极分化艺术课和基础课并顾。随后必须 博学多才。尽量扩宽自个的知识层面。以便后用，小孩子的求知欲是极强的;因此必须 专业知识的整体性和准确性。

幼儿教育的学习培训大量地注重通过自学，这门课课时较少，但专业知识容积大，通常是高校中只开一个学年，而幼儿教育內容相对比较集中化并且普遍。在课堂上要随堂消化吸收，消化吸收学过的信息通常是不太可能的，老师授课事实上起一个引导.示范性的功效，真真正正要想学得专业知识还须在老师的这种引导下根据通过自学去得到。因而，学生们必须 培育和锻练学习能力。和初中不一样的是，这门课的了解通常老师采用的教材版本号许多，因此必须 记很多的手记，在这里门学科的第一节课上，教师很有可能那样开局：我这门课沒有确定的教材，以手记为主导。有的教师还会继续给出一大堆参考书，并再三声明这种并不是教材，仅作参考。

由于次门课里授课的大部分是本行业前沿的专业知识，单纯性的一本教材无法集中化.全方位.立即的体现，这进一步驱使师范专业要备好每一堂课，而熟记手记就变成学习培训完成的核心之一。

四川省屏山县职业技术学校学前教育专业简介

四川省屏山县职业技术学校创办于1983年，前身为四川省屏山县富荣职业中学校。2013年6月经四川省教育厅批准(川教函〔2013〕436号)命名为四川省屏山县职业技术学校。属向家坝库区迁建学校，2013年9月整体搬迁至新县城新校区。2013年6月，与宜宾市职业技术学院建立共建共管合作办学模式，挂牌成立“宜宾市职业技术学院屏山分院”。新校区占地70亩，建筑面积 33760平方米，可容纳55个教学班，3000名学生住校就读。有教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓、学生食堂、体育馆、300米标准塑胶跑道、标准人造草坪足球场等设备设施。中职招生信息网

学校有44个教学班级学生2858人(2016级17 个教学班学生1062名，2015级22 个教学班学生1038名，2014级4 个教学班学生695名，一年制中专班有1个教学班学生63名)。有教职工113人(其中：中学高级教师13人，中学一级教师23人，初级教师45人);学校领导班子设校长1人、书记1人、副校长3人(校长、分管教育副校长为宜宾职业技术学院派出干部);学校工作机构设：行政办、督查办、教育办、教学办、招生就业处、总务处六个处室。2016年我校共181人参加高考，2人被本科院校录取，13人统招上线，其中161人分别通过各报考的单招学校的录取分数线，上线率94%，创造历史新高。在2016年宜宾市第八届中职学生技能大赛中，我校选派了数控车加工技术、车身涂装、客房中式铺床、服装制作等11个项目共21名学生参赛，共有14名学生10个项目获奖，项目获奖率91%，学生获奖率67%。

其中个人二等奖4个，个人三等奖8个，团体三等奖1个。我校充分发挥自身从事职业教育的优势，依托宜宾职业雄厚的师资及强大的实训条件，2016年在市、县人社就业部门的关心指导下，我校承接了宜宾市农村实用技术短期培训项目和屏山县精准扶贫就业培训工作,共举办了8期437人次参培，培训内容有茶叶栽培、修剪、加工、种植、养殖、创业培训等，促进了移民职业技能的提升，为屏山社会稳定作出了自己的贡献。

学前教育专业

一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教育及管理的专业人才、学前教育行政人员、家庭教育的指导人员、在社区从事学前教育及社会服务的具有实用性与专业性的应用型人才。二、课程设置本专业课程包括三大类：文化基础课、专业理论类和艺术体育类，其核心专业课程有《学前教育学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动谁与指导》《幼儿文学》《幼儿教师口语》《幼儿园应用文写作》《声乐、乐理》《舞蹈》等课程三、就业方向学前教育专业毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。（图为：学前教育专业学生舞蹈课实训）