上饶市信州理工学校学前教育专业介绍 中职学前教育专业的介绍

上饶市信州理工学校学前教育专业介绍

学前教育专业可行性和必要性

一、开设本专业（技能方向）的必要性和可行性

(人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）

v幼儿教育的必要性：　　幼儿到四、五岁时，脑会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大发展，6岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。一个儿童此时无法集中注意力，性格急燥，猜疑、易怒、悲观，具有破坏性，孤独、焦虑，有各种恐惧的幻想，对自己不满意等，以后面对人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力，可以说他这时已经输在了起跑线上，所以，在幼儿阶段进行正规系统的教育十分必要，这是奠定人生成败的基础

科学引导幼儿教育中常有这样的现象，有些教师或者家长很想教育好孩子，养成孩子的良好行为习惯，但往往事与愿违，这与教育方法不当有关。例如，有一位父母很想教育孩子孝敬老人，但由于爱子心切，吃任孩子挑，钱任孩子花，结果导致孩子养成了以自我为中心，唯我独尊，自私任性的坏习惯，对老人却不够孝敬。因此，坚持科学的教育方法，对于培养良好行为习惯有着非常重要的作用。

榜样激励幼儿的辨别是非的能力较差，但他们对来自成人的表扬和鼓励是非常重视的，家长应该利用幼儿的这种上进心理需求，及时肯定幼儿的良好行为表现，特别是对能够自觉遵循常规的幼儿要及时表扬和鼓励，这样就可以使幼儿对正确的行为而获得的正面强化刺激而使其固化下来，而逐渐养成行为习惯。如：为培养幼儿自我服务能力，解决有些幼儿不愿洗手的坏毛病，老师对已经养成洗手习惯的幼儿讲讲自己对洗手的看法，同时在具体的教育活动中向幼儿出示两张图片，一张图为脏的小手，一张图为干净的小手，然后组织幼儿讨论：“你喜欢那只小手？为什么？”在老师的引导下，幼儿能说出脏手上有细菌，吃到肚子里会生病的道理。在这个基础上教师进一步引导幼儿学会洗手，当幼儿洗干净手后，教师及时在班级进行表扬，从而使孩子们逐渐养成饭前便后洗手的好习惯。

v幼儿教育的可行性：

有上饶市第一保育院、第二保育院等多家幼儿园成为我校的实习基地。学校有一批热爱幼儿校育的且有丰富教学的专职老师，而且毕业出去的学校基本都拿到了国家承认的幼儿教师资格证，所以说幼儿教育在我校是可行的

二、培养目标与就业（职业）岗位群

培养目标：有国家承认教师资格证的优秀的幼儿园教师、幼儿园管理人员

就业岗位群：各大城市的大型幼儿园教师

三、职业能力及要求

v职业能力：

1.观察力

　　幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，主要表现在随机观察和有计划观察中。随机观察可以发生在一日活动中的任何时候，任何环节；有计划观察事先要制定观察计划，根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。

　　2.沟通能力

　　（1）教师与幼儿的沟通。

　　（2）教师与家长的沟通。

　　（3）促进幼儿之间的沟通。

　　3.组织分组活动的能力

　　在幼儿园中，如果组织大的集体活动往往难以估计每一个幼儿的兴趣、能力和个性，因此除集体活动外，教师还可以小组活动，更好地促进幼儿的发展。小组活动有助于幼儿更好地满足自己的需要；有助于幼儿之间更多地交流；有助于幼儿更多地发表自己的意见和倾听别人的看法；有助于培养幼儿的合作精神和自律能力。在小组活动中，教师的角色由纯粹的教育者变为活动的观察者、支持者和合作者，教育的方式方法也随之变化，并且要求教师具备一定的组织能力。

　　4.开展家长工作与社区工作的能力

　　教师要善于以保教目标为中心积极与家长和社区联系，共同促进孩子身心发展。教师要定期向园长汇报工作，和其他教师做好沟通。

v职业要求：

（一）有高尚的职业道德1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性开展本职工作。2、爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师生关系。3、正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创造有利于幼儿发展的教育。（二）有一定的文化素养4、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的基础知识。（三）有扎实的专业知识5、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。6、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、教育方针和教育评价等方面的基本知识。7、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。

８、会说，会写，会画，会唱，会舞，会弹，会做

课程教学时间安排

中职学前教育专业的介绍

对于学生和家长来说，选择一个好的专业是最重要的，特别是要有长远的眼光，充分考虑几年后的就业趋势，避免出现目前报考的热门专业在几年后人才市场呈现饱和，从而导致孩子就业困难的局面。

在中职教育中，学前教育专业是公认的最好就业的专业，近些年在市场供求关系上持续走高，学前教育专业的学生往往还未毕业，就被各用人单位抢先预订，在人才市场上是目前少数几个能达到供不应求的热门专业。中职招生信息网

为什么学前教育专业在目前就业困难的形势下能够独树一帜，成为抢手专业呢？

首先，国家二胎政策的开放，为学前教育专业提供了大量的未来市场，全国各地公立、私立、亲子园层出不穷，幼儿教育教师极度缺乏，拥有大量的用人缺口。

其次，现在每个家庭都非常重视儿童的早期教育，对幼儿教师的专业素养有非常高的要求，特别注重幼儿教师在艺术方面的才艺，现有普通学校学前教育专业仅能从幼儿教育理论等方面进行教学，在艺术专业方面的训练不够细致。而烟台艺术学校学前教育专业依托全校专业教研室，在舞蹈、声乐、美术、器乐、表演培训上达到烟台市幼儿教育专业顶级水平，又特别开设手工、剪纸、幼儿舞台剧、幼儿英语口语等特色教育，培养出的幼儿教师专业水平高，才艺全面，能满足家长对幼儿教育各方面的需求，一直深受烟台市各类幼儿园的好评和欢迎。

除幼儿教师这一常见行业外，学前教育专业毕业生就业前景特别广泛，在全国上下重视幼教事业的前提下，可以从事多种岗位工作。

1、教师或儿童顾问；

2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家--在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作；

3、儿童专栏节目采编人员--在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作；

4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

综上，学前教育专业能为孩子提供最好的就业机会，就业渠道也非常广泛，是中职教育的最佳专业选择。

推荐学校：

重庆市轻工业学校建于1960年，是重庆唯一具有轻工行业特色的公办国家级重点中等职业学校；现直属重庆市经济和信息化委员会领导，系重庆市首批中等职业教育改革发展示范学校、重庆市文明单位；学校设有重庆市创意产业基地、重庆市轻工行业国家职业技能鉴定所。

学校占地面积215亩，校舍建筑面积55000平方米；固定资产1.68亿元，其中教学设备3000余万元。学校师资力量雄厚，“双师型”教师达85%。学校坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，设置机电、电子信息、经贸、工艺美术四大类实用型专业类群，开设模具制造技术、汽车运用与维修、电子与信息技术、物联网应用技术、会计、电子商务、工艺美术、建筑工程技术、装潢艺术设计等20余个专业；其中工艺美术、模具制造技术、物联网应用技术为市级示范校重点专业; 电子商务、汽车制造与检修和会计专业为市级重点特色专业。在校学生近6000人。

学校遵循“精诚、尚志，唯实、创新”的校训，坚持“以人为本、以德育人；以校建业、以质立校”的办学理念，经过几十年探索总结，确立了“厚德强技、知行合一”的培养目标。学校精心培育“文明、和谐，勤奋、守纪”的校风；大力提倡“勤学、善学，好学、乐学”的学风；积极推崇“博学、严谨，爱生、敬业”的教风。坚持依法治校，依法办学，全面推进教育教学改革，突出办学特色，深化产教融合、校企合作，近年来学生就业率达98%以上、就业稳定率达90%以上。

学校大力培育和践行社会主义核心价值观，不断提升人才培养质量，努力培养高素质劳动者和技术技能人才。迄今已为社会主义经济建设输送实用型人才40000余名，为我市实施五大功能区域发展战略,促进经济提质增效升级提供人才支撑作出了卓越的贡献。