2023-05-07 20:31:52 | 中职招生信息网
学前教育(中英文幼儿师范)开设主干课程:键盘、乐理和视唱练耳、歌唱与指挥、舞蹈、美术、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿语言活动指导、幼儿数学活动指导、幼儿科学活动指导、幼儿音乐活动指导、幼儿美术活动指导、幼儿英语等。可考取技能证:普通话水平等级证书(二级乙)。职业发展方向:就业岗位:幼儿园保育员;发展岗位:幼儿园、早教机构教师;目标岗位:幼儿园、早教机构管理人员等。中职招生信息网
专业培养德,智,体,美全面发展的,能适应二十一世纪幼儿教育发展改革需要,具有学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教工作和研究工作,具有大学专科程度的教师及学前教育行政人员和其他相关人才。热爱幼儿教育事业,树立正确的现代教育观、儿童观,具有良好的职业道德及艰苦奋斗、求实创新的精神。掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识、系统的教育理论和学前教育专业知识。具有较强的开展各种学前教育活动的组织指导能力和幼儿园班级管理、园务管理能力。具有一定的艺术修养,健康的审美观和艺术表现能力。
学生毕业前,必须拿到省级检测的毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、外语、计算机……等级证书和教师资格证,同时“弹唱结合”,“幼儿故事演讲”,“幼儿舞蹈创编”能力必须合格。
本专业招收初中毕业生,学制三年的由四川省教育厅颁发毕业证书,学制五年的由西华师范大学颁发毕业证书。
四川省阆中师范学校学前教育专业简介专业培养德,智,体,美全面发展的,能适应二十一世纪幼儿教育发展改革需要,具有学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教工作和研究工作,具有大学专科程度的教师及学前教育行政人员和其他相关人才。热爱幼儿教育事业,树立正确的现代教育观、儿童观,具有良好的职业道德及艰苦奋斗、求实创新的精神。掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识、系统的教育理论和学前教育专业知识。具有较强的开
芜湖师范学校学前教育专业简介发展历史学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家f.w.a.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家j.-j.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家j.h.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发
四川省阆中师范学校学前教育专业简介专业培养德,智,体,美全面发展的,能适应二十一世纪幼儿教育发展改革需要,具有学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教工作和研究工作,具有大学专科程度的教师及学前教育行政人员和其他相关人才。热爱幼儿教育事业,树立正确的现代教育观、儿童观,具有良好的职业道德及艰苦奋斗、求实创新的精神。掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识、系统的教育理论和学前教育专业知识。具有较强的开
平山县职业教育中心学前教育专业简介一、招生对象及学制本专业招收初中毕业生和具有同等学历的求学者。学制三年。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的教师职业道德、先进的幼儿教育理念和敬业精神,掌握学前教育基本理论和专门知识,具备从事幼儿教师、保育员实际工作能力,具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。三、师资力量学前教育专业现有专业教师3人,研究生学历
四川省阆中师范学校学前教育专业简介专业培养德,智,体,美全面发展的,能适应二十一世纪幼儿教育发展改革需要,具有学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教工作和研究工作,具有大学专科程度的教师及学前教育行政人员和其他相关人才。热爱幼儿教育事业,树立正确的现代教育观、儿童观,具有良好的职业道德及艰苦奋斗、求实创新的精神。掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识、系统的教育理论和学前教育专业知识。具有较强的开
灵璧县高级职业技术学校学前教育专业简介灵璧高级职业技术学校为了适应安徽转型创新发展需要,与宿州市战略性新兴产业发展和园区经济紧密对接,办学水平省内领先,能有效服务、支撑、提升和引领产业发展的具有鲜明地方特色的现代职业教育体系。共开设以下相关专业:现代农艺技术、建筑工程施工、机电技术应用、计算机应用、计算机网络技术、学前教育、电子技术应用、会计、会计电算化、市场营销、电子商务、旅游服务与管理、美
饶平县贡天职业技术学校学前教育专业简介★主要专业课程:《学前教育学》、《心理学》、《幼儿卫生学》、《教学法》、《教育管理学》、《教育活动设计》、《幼儿园美化与布置》、《钢琴》、《美术》、《舞蹈》、《声乐》等。★技能证书:教师资格证★就业方向:面向学前教育机构,担任幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作,担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导。 四川省阆中师范学校学前教
四川省阆中师范学校学前教育专业简介专业培养德,智,体,美全面发展的,能适应二十一世纪幼儿教育发展改革需要,具有学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教工作和研究工作,具有大学专科程度的教师及学前教育行政人员和其他相关人才。热爱幼儿教育事业,树立正确的现代教育观、儿童观,具有良好的职业道德及艰苦奋斗、求实创新的精神。掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识、系统的教育理论和学前教育专业知识。具有较强的开
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