2023-05-05 14:51:08 | 中职招生信息网
市骨干专业 学制三年 学前教育专业(与国家开放大学联办)
培养目标:中职招生信息网
培养学学教育的教学或辅助人员。
就业面向:
主要面向幼儿园、学前班、早教中心,从事幼儿艺术、幼儿保育、幼儿保健等教学或辅助工作。
主要课程:
开设幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计、幼儿文学、幼儿教师口语、舞蹈、美术、钢琴、声乐等。
一、招生对象及学制 本专业招收初中毕业生和具有同等学历的求学者。学制三年。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的教师职业道德、先进的幼儿教育理念和敬业精神,掌握学前教育基本理论和专门知识,具备从事幼儿教师、保育员实际工作能力,具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。 三、师资力量 学前教育专业现有专业教师3人,研究生学历1人,本科学历2人,1名教师获得获得国家级奖励证书。 四、实训条件 本专业建有舞蹈训练室、美术实训室、音乐实训室。 五、课程设置 1、文化基础课:德育、语文、数学、英语、体育、计算机。 2、专业核心课:学前卫生学、学前教育学、学前教育学、乐理基础知识、舞蹈、美术基础、琴法。 六、就业面向 (一)就业面向:幼儿园、各类幼儿教育培训机构、各类儿童服务机构。 (二)工作岗位: 主要岗位:幼儿园教师、保育员 相关岗位:幼儿教育培训机构教师、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。
张家口市职业技术教育中心学前教育专业介绍张家口市职业技术教育中心学前教育专业介绍 平山县职业教育中心学前教育专业简介一、招生对象及学制本专业招收初中毕业生和具有同等学历的求学者。学制三年。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的教师职业道德、先进的幼儿教育理念和敬业精神,掌握学前教育基本理论和专门知识,具备从事幼儿教师、保育员实际工作能力,具有创新
林甸县职业技术教育中心学校学前教育专业介绍学前教育培养本专业必需的理论知识和基础技能;能够从事学前教育工作;掌握专业新观念与新技能。学生毕业后可获得本专业相应的职业高中学历证书及职业资格证书。幼儿教师所应具备的舞蹈创编、儿歌弹唱、教学设计及实施美术语言能力等《幼儿教育心理学》、《幼儿园活动教程》、《美术》、《声乐》、《键盘》、《舞蹈》、《幼儿保健》、《幼儿文学》幼儿园及中等幼儿师
新余市职业教育中心:学前教育专业介绍主要课程专业课程:幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿文学、学前教育活动设计与指导乐理、幼儿园班级管理等。技能课程:钢琴、舞蹈、美术、声乐、手工等。培养目标培养能够从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的幼儿教师。实训条件多媒体电钢教室、钢琴、多媒体舞蹈房。校企合作企业城北幼儿园、蓓蕾幼儿园、中心幼儿园、贝贝幼儿集团、大风车幼儿园、银
温岭市职业技术学校学前教育专业介绍3年后经选拔升入金华职业技术学院或杭州科技职业技术学院继续学习2年。具有良好的教师职业道德,先进的幼儿教育理念与扎实的科学、人文素养,较强的活动设计与组织、教育、保育、科研能力,掌握弹、唱、跳、说、画、做六项基本技能,从事幼儿教师和幼儿园管理工作。须面试合格且中考成绩不低于普高最低控制分数线(金华职业技术学院学生须缴纳前3年管理费1200元/年)。平山县职业
平山县职业教育中心学前教育专业简介一、招生对象及学制本专业招收初中毕业生和具有同等学历的求学者。学制三年。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的教师职业道德、先进的幼儿教育理念和敬业精神,掌握学前教育基本理论和专门知识,具备从事幼儿教师、保育员实际工作能力,具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。三、师资力量学前教育专业现有专业教师3人,研究生学历
丹东市中等职业技术专业学校学前教育专业介绍丹东市中等职业技术专业学校学前教育专业介绍市骨干专业学制三年学前教育专业(与国家开放大学联办)培养目标:培养学学教育的教学或辅助人员。就业面向:主要面向幼儿园、学前班、早教中心,从事幼儿艺术、幼儿保育、幼儿保健等教学或辅助工作。主要课程:开设幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计、幼儿文学、幼儿教师口语、舞蹈、美术、钢琴
大庆市建设中等职业技术学校学前教育专业介绍一、专业优势学前教育专业是我校就业率最高的专业之一,也是大庆市区内唯一开设本专业的学校,学生在校期间就可以考取幼师资格证。本专业师资年富力强,德能兼备,专兼结合,现有教师15人,“双师型”教师8人,特聘幼儿园专家2人。其中具有高级职称的8人,研究生3人。始终坚持教学做一体化教学模式,运用情境教学等教学方法,培养具有扎实的幼儿教育基础理
平山县职业教育中心学前教育专业简介一、招生对象及学制本专业招收初中毕业生和具有同等学历的求学者。学制三年。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的教师职业道德、先进的幼儿教育理念和敬业精神,掌握学前教育基本理论和专门知识,具备从事幼儿教师、保育员实际工作能力,具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。三、师资力量学前教育专业现有专业教师3人,研究生学历
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