鹰潭有哪些学前教育专业学校 六盘水市民族职业技术学校：学前教育专业

鹰潭有哪些学前教育专业学校

幼师的对象比学前教育的对象还要小，一般情况下幼师教育的孩子在1到5岁之间，学前教育则是3到6岁之间

幼教，是从婴幼儿开始的启蒙教育。学前教育是为儿童进入学校做的准备。二者教学目标/教学内容/教学方式都有区别。教学目标上，幼教的目标是刺激婴幼儿神经系统的发展，培养基本认知能力，和基本的肌肉活动能力。

学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。教学内容上，幼教的内容多以游戏为主，而学前教育则更注重一些知识性内容。教学方式上，幼教以直观的活动的方式，培养幼儿的兴趣;学前教育则侧重进行学校常规练习。

学幼师好不好

好处是现在这个行业政府也已经越来越重视，从北京增加120所幼儿园就能看出对于幼师的需求有多大，在中国幼儿教师的人才缺口很严重，所以就目前来讲成功就业是根本没有问题的。

缺点是很需要考验你的耐心，因为小朋友有的时候会问出各种各样根本解释不了的问题，你应该怎么办呢？其实很容易，小朋友的心理都是比较单纯，天真的，当你也用比较天真的解释回家他是，他也会觉得你说的很有意思！做幼师不同与其他学历的教师，那些教师所需要做的就是灌输知识，而幼儿教师不一样，是从小就在培养一个孩子的个人素质。

幼师的工资水平

幼师工作一般都是包吃住,一般情况下刚开始做幼师能拿薪资大概2千-3千左右，有了幼师两年工作经验以后，可以达到4千-5千，各个城市之间都会有一些差别，当然，待遇也会根据自己的学历水平，就拿贵阳举例，幼师的待遇基本都是在3500左右，也有高的5000-9000的。

那么鹰潭有哪些学前教育专业学校？

江西鹰潭九龙职业中等专业学校（简称九龙中专），是江西省重点中专学校、江西省安全文明校园、江西省职教工作先进单位、江西省第二届电子技能大赛团体第一名。　学校坐落在我国道教圣地龙虎山旁，校园占地面积100多亩，在校学生3000多人，生源遍布全国各地。学校设备完善。有各类专业实验室21个，实训大楼3楼，实习基地15个。学校附近的大型综合实训基地有：世界节能照明领跑者――阳光照明有限公司、亚洲最大的微型元件集散地，我国眼镜制造加工中心和最大的雕刻企业，世界地质公园---龙虎山。

学校本着以“给我一个孩子，还您一个栋梁”为培养目标。独创“养成教育、基础教育、技能教育、就业教育” 四模块教学法，使每位学生终生受益；同时为发展学生个性，挖掘学生潜力，在全省率先开展特长教育，设有：篮球，羽毛球，乒乓球，汽车驾驶，武术散打，跆拳道，音乐，街舞等多个兴趣班，专人教授，免费学习。旨在让我校毕业生人人成为 “升学有希望，创业有能力，就业有本领，发展有基础”有用人才。

学校已培养了近万名技能性人才，向高等院校输送了700多名优秀学生。为社会培训学员8000多人，提供大专、本科学历教育500多人。在“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，以"长三角"为就业基地，与多家世界500强企业建立了“校企合作”关系，同采取“订单培养”模式，从而保证了我校毕业生专业对口就业率在90%以上，为了使学生更好、更快的走向社会，融入社会，服务社会，我校创立“三一三”就业服务体系。（即：三个月老师驻厂带队服务，一年的跟踪服务，三年的继续服务）

放眼未来，学校全体教职工与时俱进，开拓创新，让每位学子享有“人性的管理、过硬的技术、贴心的服务”，使九龙职业中专这颗镶嵌在赣东北大地上的职教明珠发出更加耀眼的光芒。

根据国家、省、市、县教育局文件精神，加快职业教育的正规化发展，提高青少年就业本领，促进我国社会经济快速发展的步伐，本校经市、县教育局批准现面向社会招生。

六盘水市民族职业技术学校：学前教育专业

六盘水市民族职业技术学校：学前教育专业

专业解析

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。

学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。

学前教育课程的特点

1、学前教育的学习偏重于分析和理解

这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得，所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。

2、学前教育的学习更多地强调自学

这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而学前教育内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此，师范生需要培养和锻炼自学能力。和中学不同的是，这门课的学习往往教师选用的课本版本很多，所以需要记大量的笔记，在这门课程的第一节课上，老师可能这样开场：我这门课没有固定的课本，以笔记为主。有的老师还会开出一大堆参考书目，并再三申明这些不是课本，仅供参考。因为次门课里讲授的大多是本领域最前沿的知识，单纯的一本课本难以集中、全面、及时的反映，这进一步迫使师范生们要上好每一堂课，而记好笔记就成为学习成功的关键之一。

主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

实践教学

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

发展前景

各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》

学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。

一、主要方向

学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)

二、行业前景

“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。

充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。

加大投入，保障经费。目前，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高，为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费，2011年将投入30亿元，重点支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。

由此看来，学校教育专业的就业前景比较乐观