2023-05-04 07:20:52 | 中职招生信息网
四川省屏山县职业技术学校创办于1983年,前身为四川省屏山县富荣职业中学校。2013年6月经四川省教育厅批准(川教函〔2013〕436号)命名为四川省屏山县职业技术学校。属向家坝库区迁建学校,2013年9月整体搬迁至新县城新校区。2013年6月,与宜宾市职业技术学院建立共建共管合作办学模式,挂牌成立“宜宾市职业技术学院屏山分院”。新校区占地70亩,建筑面积 33760平方米,可容纳55个教学班,3000名学生住校就读。有教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓、学生食堂、体育馆、300米标准塑胶跑道、标准人造草坪足球场等设备设施。
学校有44个教学班级学生2858人(2016级17 个教学班学生1062名,2015级22 个教学班学生1038名,2014级4 个教学班学生695名,一年制中专班有1个教学班学生63名)。有教职工113人(其中:中学高级教师13人,中学一级教师23人,初级教师45人);学校领导班子设校长1人、书记1人、副校长3人(校长、分管教育副校长为宜宾职业技术学院派出干部);学校工作机构设:行政办、督查办、教育办、教学办、招生就业处、总务处六个处室。2016年我校共181人参加高考,2人被本科院校录取,13人统招上线,其中161人分别通过各报考的单招学校的录取分数线,上线率94%,创造历史新高。在2016年宜宾市第八届中职学生技能大赛中,我校选派了数控车加工技术、车身涂装、客房中式铺床、服装制作等11个项目共21名学生参赛,共有14名学生10个项目获奖,项目获奖率91%,学生获奖率67%。
其中个人二等奖4个,个人三等奖8个,团体三等奖1个。我校充分发挥自身从事职业教育的优势,依托宜宾职业雄厚的师资及强大的实训条件,2016年在市、县人社就业部门的关心指导下,我校承接了宜宾市农村实用技术短期培训项目和屏山县精准扶贫就业培训工作,共举办了8期437人次参培,培训内容有茶叶栽培、修剪、加工、种植、养殖、创业培训等,促进了移民职业技能的提升,为屏山社会稳定作出了自己的贡献。
学前教育专业
一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展,掌握学前教育知识和技能,具有可持续发展的专业能力,能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教育及管理的专业人才、学前教育行政人员、家庭教育的指导人员、在社区从事学前教育及社会服务的具有实用性与专业性的应用型人才。二、课程设置本专业课程包括三大类:文化基础课、专业理论类和艺术体育类,其核心专业课程有《学前教育学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动谁与指导》《幼儿文学》《幼儿教师口语》《幼儿园应用文写作》《声乐、乐理》《舞蹈》等课程三、就业方向学前教育专业毕业生就业去向主要有:在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销,各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。(图为:学前教育专业学生舞蹈课实训)
对于学生和家长来说,选择一个好的专业是最重要的,特别是要有长远的眼光,充分考虑几年后的就业趋势,避免出现目前报考的热门专业在几年后人才市场呈现饱和,从而导致孩子就业困难的局面。
在中职教育中,学前教育专业是公认的最好就业的专业,近些年在市场供求关系上持续走高,学前教育专业的学生往往还未毕业,就被各用人单位抢先预订,在人才市场上是目前少数几个能达到供不应求的热门专业。
为什么学前教育专业在目前就业困难的形势下能够独树一帜,成为抢手专业呢?
首先,国家二胎政策的开放,为学前教育专业提供了大量的未来市场,全国各地公立、私立、亲子园层出不穷,幼儿教育教师极度缺乏,拥有大量的用人缺口。
其次,现在每个家庭都非常重视儿童的早期教育,对幼儿教师的专业素养有非常高的要求,特别注重幼儿教师在艺术方面的才艺,现有普通学校学前教育专业仅能从幼儿教育理论等方面进行教学,在艺术专业方面的训练不够细致。而烟台艺术学校学前教育专业依托全校专业教研室,在舞蹈、声乐、美术、器乐、表演培训上达到烟台市幼儿教育专业顶级水平,又特别开设手工、剪纸、幼儿舞台剧、幼儿英语口语等特色教育,培养出的幼儿教师专业水平高,才艺全面,能满足家长对幼儿教育各方面的需求,一直深受烟台市各类幼儿园的好评和欢迎。
除幼儿教师这一常见行业外,学前教育专业毕业生就业前景特别广泛,在全国上下重视幼教事业的前提下,可以从事多种岗位工作。中职招生信息网
1、教师或儿童顾问;
2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家--在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作;
3、儿童专栏节目采编人员--在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作;
4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
综上,学前教育专业能为孩子提供最好的就业机会,就业渠道也非常广泛,是中职教育的最佳专业选择。
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重庆市轻工业学校重庆市轻工业学校建于1960年,是重庆唯一具有轻工行业特色的公办国家级重点中等职业学校;现直属重庆市经济和信息化委员会领导,系重庆市首批中等职业教育改革发展示范学校、重庆市文明单位;学校设有重庆市创意产业基地、重庆市轻工行业国家职业技能鉴定所。
学校占地面积215亩,校舍建筑面积55000平方米;固定资产1.68亿元,其中教学设备3000余万元。学校师资力量雄厚,“双师型”教师达85%。学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,设置机电、电子信息、经贸、工艺美术四大类实用型专业类群,开设模具制造技术、汽车运用与维修、电子与信息技术、物联网应用技术、会计、电子商务、工艺美术、建筑工程技术、装潢艺术设计等20余个专业;其中工艺美术、模具制造技术、物联网应用技术为市级示范校重点专业; 电子商务、汽车制造与检修和会计专业为市级重点特色专业。在校学生近6000人。
学校遵循“精诚、尚志,唯实、创新”的校训,坚持“以人为本、以德育人;以校建业、以质立校”的办学理念,经过几十年探索总结,确立了“厚德强技、知行合一”的培养目标。学校精心培育“文明、和谐,勤奋、守纪”的校风;大力提倡“勤学、善学,好学、乐学”的学风;积极推崇“博学、严谨,爱生、敬业”的教风。坚持依法治校,依法办学,全面推进教育教学改革,突出办学特色,深化产教融合、校企合作,近年来学生就业率达98%以上、就业稳定率达90%以上。
学校大力培育和践行社会主义核心价值观,不断提升人才培养质量,努力培养高素质劳动者和技术技能人才。迄今已为社会主义经济建设输送实用型人才40000余名,为我市实施五大功能区域发展战略,促进经济提质增效升级提供人才支撑作出了卓越的贡献。
平山县职业教育中心学前教育专业简介一、招生对象及学制本专业招收初中毕业生和具有同等学历的求学者。学制三年。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的教师职业道德、先进的幼儿教育理念和敬业精神,掌握学前教育基本理论和专门知识,具备从事幼儿教师、保育员实际工作能力,具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。三、师资力量学前教育专业现有专业教师3人,研究生学历
四川省渠县职业中专学校学前教育专业介绍学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家f.w.a.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家j.-j.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家j.h.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1
林甸县职业技术教育中心学校学前教育专业介绍学前教育培养本专业必需的理论知识和基础技能;能够从事学前教育工作;掌握专业新观念与新技能。学生毕业后可获得本专业相应的职业高中学历证书及职业资格证书。幼儿教师所应具备的舞蹈创编、儿歌弹唱、教学设计及实施美术语言能力等《幼儿教育心理学》、《幼儿园活动教程》、《美术》、《声乐》、《键盘》、《舞蹈》、《幼儿保健》、《幼儿文学》幼儿园及中等幼儿师
濮阳县职业技术学校学前教育专业介绍专业名称方向技能培养目标学前教育音乐主要培养德、智、体、美等全面发展的、系统掌握学前教育基本理论、具有一定的钢琴、舞蹈、音乐、美术等学前教育专业基本技能、具有较强的教育管理能力,能够在幼儿园、学前教育机构胜任工作的专门人才。美术舞蹈音乐音乐表演通过系统掌握音乐的基础理论和专业知识,接受严格的音乐训练,使其掌握正确的演唱
乐山市旅游学校学前教育专业介绍学前教育专业 一、人才培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,热爱教育事业,热爱儿童,具有先进的教育理念和科学的儿童教育观,具备从事学前教育的基本理论素养、教学技能和方法基础,能够适应幼儿园教育活动需要,在幼儿教育机构、学龄前儿童培训教育机构从事教育教学工作的教师,以及能够从事幼儿园经营、管理工作的专门人才。二、本专业主修课程
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河南省理工学校学前教育专业介绍修业年限:三年招生对象:初中毕业生,或同等学历的社会青年。专业介绍:[人才规格]本专业毕业生可在各类级别幼儿园及早教机构担任教育、保育工作。[培养目标]使学生成为一名合格的幼儿教育工作者。在德、智、体、美等各方面全面发展,具有良好的综合素养及独立工作的能力。通过系统的学习,使学生具有科学的世界观、人生观及作为幼教工作者所具备的职业道德和行为规范;具
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