2023-05-03 06:09:20 | 中职招生信息网
本专业培养从事学前教育教学的业务能力,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教学工作,能在托幼机构从事保教工作的教师。培养、培训学前教育专业技能型紧缺人才。
开设课程包括文化基础课(语文、数学、英语、德育、计算机基础、体育),专业课(幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动教程、美术、手工操作等),实训课程(舞蹈训练,琴法实训,声乐实训等)。中职招生信息网
本专业学生在校应考取证书包括:琴法证,舞蹈证。
就业方向:毕业生可在各级各类幼儿园担任幼儿教师、学前教育行政人员、幼儿园的自主创业者以及其他相关机构的应用型人才。
贵州省财政学校:学前教育专业
主干课程
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
实践教学
主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周。
发展前景
各地按照国务院的总体要求和部署,把大力发展学前教育,作为贯彻落实《教育规划纲要》,推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视,党政领导亲自抓,切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措,摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破,各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作,加大培养培训力度,多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任,研究制定了加大财政投入的多种措施,加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制,健全管理机构,充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》
学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示,学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。
一、主要方向
学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)
二、行业前景
“十二五”时期,学前一年毛入园率提高到85%。到2020年,学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。
充实队伍,强化师资。幼儿是娇嫩的花朵,幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万,幼儿教师只有130万,有较大缺口。今后10年,我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍,完善学前教育师资培养培训体系,办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业,建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年,教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训,5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇,切实维护幼儿教师权益。
加大投入,保障经费。目前,学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊,远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算,新增教育经费要向学前教育倾斜,今后3年要有明显提高,为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费,2011年将投入30亿元,重点支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。
由此看来,学校教育专业的就业前景比较乐观。
天津市南洋职业技术学校学前教育专业本专业培养从事学前教育教学的业务能力,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教学工作,能在托幼机构从事保教工作的教师。培养、培训学前教育专业技能型紧缺人才。开设课程包括文化基础课(语文、数学、英语、德育、计算机基础、体育),专业课(幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动教程、美术、手工操作等),实训课程(舞蹈训练,琴法实训,声乐实训等)。
抚州有哪些中专有学前教育专业国家开放“单独二胎”之后,全国将迎来至少四五年的生育高峰期,每年的新增人口数会达到2000万。学前教育专业毕业的学生将供不应求,幼教人才需求缺口数百万,那么抚州有哪些中专有学前教育专业?1江西省临川现代教育学校公办国家示范江西省抚州市临川区环城北路2号学前教育、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、模具制造技术、物流服务与管理、
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天津市南洋职业技术学校学前教育专业本专业培养从事学前教育教学的业务能力,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教学工作,能在托幼机构从事保教工作的教师。培养、培训学前教育专业技能型紧缺人才。开设课程包括文化基础课(语文、数学、英语、德育、计算机基础、体育),专业课(幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动教程、美术、手工操作等),实训课程(舞蹈训练,琴法实训,声乐实训等)。
天津市南洋职业技术学校学前教育专业本专业培养从事学前教育教学的业务能力,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教学工作,能在托幼机构从事保教工作的教师。培养、培训学前教育专业技能型紧缺人才。开设课程包括文化基础课(语文、数学、英语、德育、计算机基础、体育),专业课(幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动教程、美术、手工操作等),实训课程(舞蹈训练,琴法实训,声乐实训等)。
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