中职校企合作的模式有哪些 中职生面对压力该如何进行自我调整

中职校企合作的模式有哪些？学生需要注意什么？

　　中职校企合作模式，是职业教育近年来探索出来的一条新道路。学校通过企业反馈的需求，有针对性设置课程，注重学生实践动手能力，让同学们毕业即可上岗。今天，上职校小编带大家详细了解一下中职校企合作的模式和注意事项。

　　中职校企合作的模式有哪些?

　　主要分为：订单班模式、合作经营实训模式、工学交替模式。

　　1.订单班模式

　　校企合作的订单班模式，是指学生入学就会有工作，毕业就能去到指定企业上班。学生学习的课程由企业与学校共同制定，根据企业的需求来开设。

　　2.合作经营实训模式

　　合作经营实训模式是指企业利用学校的学生、场地和设备，来达到既让学生实践，又减少自身人力资源成本、场地成本的方式。同时学校也可以利用企业的技术指导，减少自身的教育成本。而同学们在学校就可以学到更多的技术手法，领悟到更多的实践经验。这种合作经营实训模式是一种三方共赢的模式。

　　3.工学交替模式

　　工学交替模式是指把同专业同年级的同学们分为两半，一半在学校学校，另外一半去企业劳动或接受实际培训，按学期或学季轮换。或者，学生在企业被全日制雇佣，利用工余时间进行学习。实习期满后，同学们可以自愿选择与企业签订正式的劳务合同。这样不仅解决学生就业问题，也解决了企业人力资源缺乏的问题。

　　校企合作，学生需要注意什么?

　　学生在选择校企合作的中职学校时，注意提前了解一下，与学校的合作的企业规模大小，正规程度。有些学校名义上是把学生交给了规模宏大的企业，实际上那些企业都是一些“小作坊”。所以同学们一定要擦亮眼睛，了解清楚。

　　以上就是上职校小编带大家了解的中职校企合作模式与注意事项，希望对大家有所帮助。国家与社会都在积极探索各种职业教育的新模式，就是为了更好的培养职校的同学们。未来中国经济形势良好，市场迫切需要大量专业技能人才，希望各位同学们好好学习，抓住机会，拥有美好人生。

中职生面对压力该如何进行自我调整？

　　作为一个中职生来说，可能会需要承担来自自我追求、父母的期待以及社会认知方面的压力，抗压能力弱一些的同学很容易在受到打击后选择逃避，那么面对这些压力该如何进行自我调整才能够化压力为动力呢?小编认为可以尝试从以下5个方面来进行。

^{中职生自我调整}

　　一、找准自身定位

　　每个人都有长处和短处，这并没有什么可怕的，也不需要逃避，大家要学会审视自己，直接面对自己的不足。进入中职学校说明了自己在学习成绩上是落于人后的，但并不代表就一无是处，可以看看自己有哪些擅长的部分，尽量去做到取长补短。

　　二、多进行自我鼓励

　　经常鼓励自己肯定自己，可以增强自信心，不要过于在意他人的看法，也需要做到不随波逐流。可以多多结交一些朋友，提升自己的技能，或者用心经营一个兴趣爱好，经营好自己，不断给自己加油打气。

　　三、坚定自己的选择中职招生信息网

　　虽然目前在社会认知上对中职学校存在偏见，这会给部分学生造成心理负担，担心自己被人看不起，但是既然来到了中职学校，就要坚定自己的选择，要相信中职学校的存在是有意义的，它能够带给大家成长，未来也有机会改变现状。

　　四、坚持不懈地努力

　　在中职学校，不管外界会用怎样的目光看你，最重要的是在坚定自己的选择后坚持不懈的努力。来自学习和父母的压力可能会很多，但大家最需要做的是专注于自己，学会在学习、实践中充实自己。

　　五、做好成长规划

　　中职生们需要明白，进入中职学校只是人生成长和学习的一个阶段，但这三年的时间也十分宝贵，毕业后大家会面临两种选择，究竟该走哪条路，需要大家在入学时就做好规划。有了规划，就有奋斗的目标和力量，千万不要随波逐流。

　　以上就是上职校小编就中职生们面对压力该如何进行自我调整这个问题给出的几点建议。其实总结来说大家最需要放下的就是自身的心理包袱，以平常心来看待中职学校，把它当做成长的过渡和桥梁，大家就能够放下部分压力，朝着既定的目标努力。