成都有什么比较好职高？

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本文目录一览：

• 1、成都有什么比较好职高？
• 2、成都航空职业技术学院怎么样
• 3、四川双流建校一个现代中职教育的诗意呈现

成都有什么比较好职高？

四川新华电脑学院就比较好
这个学校还是很不错的，四川新华电脑学校简介. 四川新华电脑学校隶属于著名的新华教育集团，是经四川省劳动和社会保障厅批准成立的一所大型计算机教育机构，是西南地区最大的计算机应用人才和网络技术人才教育基地。学校拥有在职教师两百余名，其中副教授以上17人，高级工程师26人，四川省计算机协会常务理事4人，主干课程主讲教师全部由四川大学、西南交通大学、电子科技大学、四川师范大学等著名高校知名电脑专家担任，并定期聘请电脑专家作学术报告。 目前学校教学区可容纳近 10000名学生同时学习、生活，双流校区位于双流蛟龙工业港，是政府扶持开发的重点地区，学校占地近100亩，环境幽雅，学风醇厚，学府氛围浓郁，新校区的投入使用，大大增强了学校的容 纳量、优化了教学资源，四川省发展与改革委员会领导视察并充分肯定了学校的成绩及教学管理，而我们也必将为社会输送大批的优秀人才。 学校建设有国际互联网机房、电子分屏教室、大屏幕投影教室、苹果美术设计室、安装网络实验室、图形图像工作室等。是美国MACROMEDIA授权培训认证中心、国家信息化计算机培训认证中心、美国微软MICROSOFT授权培训认证中心、美国ADOBE授权培训认证中心、美国苹果美术设计师考试认证中心、美国微软MLC授权培训认证中心、美国CIW授权培训认证中心。 2004年，随着新华电脑教育与微软（中国）MLC强强联合设立1000万元奖学金，四川新华电脑学校在两年内分别为多位优秀学员颁发此奖，新华---微软MLC1000万奖学金必将激励着更多的有志青年用自己的汗水去开辟自己的一片天空。 为适应时代发展，学校与电子科技大学强强联手，联合办学，共同推出“技能+学历”领先专业，合格学员颁发国家承认的电子科技大学正规文凭；同时，学校与上海交通大学Cisco网络技术学院合作办学，共同培养网络技术精英。此外，共青团四川省委还特授予我校为“四川省城市创业青年培训基地”，以表彰我校在职业教育领域所起的示范作用和为西部大开发所做出的杰出贡献。 2006年，四川新华电脑学校受到广大读者的积极支持再次荣登华西都市报，成为“诚信培训机----IT类”的五大培训机构之一！同年，在Adobe FY06渠道年会暨教育峰会上四川新华电脑学校荣获“2005年度Adobe快速成长奖”。 学校交通方便，有近20辆公交车直达；校区生活设施齐全，拥有篮球场、足球场、乒乓球台、食堂、学生公寓等。学校还在北京、上海、昆山、广州、深圳、南京等地设立就业办事机构，专人负责推荐就业，并与万余家用人单位建立长期稳定的合作关系，拥有完善的就业保障体系。 “十年树木，百年树人”，四川新华电脑学校顺应市场要求，依据社会强大的脉搏，严谨办学，教育树人，在国家方针政策的指导下，积极推动国家现代化建设，为社会培养出优秀的电脑人才，合格毕业生就业率保持100%。

成都航空职业技术学院怎么样

成都航空职业技术学院是国家示范性高等职业院校、省属高职院校。属于公办专科层次普通高等学校。

学校概况：

成都航空职业技术学院是四川省教育厅直属公办全日制普通高等学校，是经教育部批准设立的全国最早独立举办高等职业教育的学校，是教育部首批批准成立的四川省第一所、全国首批国家示范性高等职业院校。

学校地处成都市东门方向的龙泉驿区，西距成都市政府17公里、环球中心19公里、天府广场26公里、双流国际机场28公里；学校周围有成龙大道、驿都大道、绕城高速、地铁2号线等宽大、高速的交通设施，可方便快速直达成都市中心各文化、商业、生活区域；学校周围有四川师范大学、成都大学、四川旅游学院、四川大学分校区、成都信息工程大学分校区等十多所大学、高职学校的本部、分部。龙泉驿区是国务院批准的成都市城市向东发展主体区域、成都经济技术开发区所在地、成都副中心；2013年、2014、2015、2016年蝉联四川省十强县榜首；成渝铁路、公路穿境而过；素有"四时花不断，八节佳果香"之美誉，是国务院正式命名的"中国水蜜桃之乡"

学校荣获国家级教学成果一等奖1项、职业教育国家级教育成果二等奖4项，国家发明四等奖1项，省部级科技进步二等奖1项，省部级以上教学研究成果20余项。

学校拥有国家精品课程12门，国家精品资源共享课程10门，省级精品课程32门，省级精品资源共享课21 门。主持建设完成1个、参与建设完成4个国家高职教育专业教学资源库。

二、理念与方略

建校以来，学校秉承“航空报国 追求卓越”的精神，凝练了“明德、笃行、求实、创新” 的校训、“勤奋、严谨、活泼、文明”的校风。学校牢牢把握我国民航运输业、汽车工业和现代服务业大发展的有利时机，紧扣四川“工业强省”建设发展战略，遵循“源于航空、依靠航空、服务航空”的办学思路，坚持“以人为本、争创一流，打造品牌、办出特色”的办学理念，强化内涵建设，实施“特色品牌专业”和“人才强校” 建设工程，全面深化教育教学改革，不断提升社会服务能力，确立了建设内涵水平领先，人才质量上乘，办学综合实力和社会服务能力强的国内一流、国际有影响、航空特色鲜明的高等职业技术学院的奋斗目标。

三、师资队伍

学校拥有一支“爱岗敬业、德技双馨”的教师队伍，其中包括：中共中央组织部“万人计划”教学名师1名，国家级教学名师2名，省级学术技术带头人1名，享受国务院政府特殊津贴专家8名，省级有突出贡献的专家1名，全国模范教师1名，全国优秀教师2名，省级教学名师5名，以及国家级教学团队2个，省级教学团队4个。学校现有的400余名专任教师中，近70%具有研究生学历（学位）。

四、合作办学与国际交流 中职招生信息网

学校把航空、区域经济发展需求作为自身创新发展的源动力，探索实践出一条政行企校多元化办学之路。

学校发起成立了“西南航空产教联盟”、“成都汽车产教联盟”。与中国国际航空公司、四川航空公司、海南航空公司、厦门航空公司、一汽-大众、VOLVO汽车、博世集团、海克斯康公司、捷豹路虎、ABB集团、中兴通讯股份有限公司等航空产业链、汽车产业链以及区域经济的高端技术与服务优势企业，在人才培养与培训、实习实训基地建设、技术协同创新和技术服务等方面开展多形式的合作，实施了“航空人才计划”和“订单班”培养计划。成立了海克斯康—成都航院几何量计量技术协同创新中心和中兴通讯NC学院，组建了沃尔沃汽车学院（成都）、捷豹路虎（成都）卓越培训中心和ABB机器人华西应用创新中心；与近500家企业建立了合作关系，建成校内外生产性实训基地140余个，每个专业都建立了5个以上校外实践基地与顶岗实习点。

学校积极发挥国家示范性高职院校的引领和辐射作用，先后对100余所高职院校、20余所中职学校进行了对口支援。学校积极开展社会服务工作，大力开展师资培训、职业培训、职业技能鉴定及职业资格认证，年均培训、职业技能鉴定及职业资格认证近1万人次。

学校还与国外及我国港台地区近30所高校签订了校际合作协议，选派学生赴英国、韩国及我国港台地区学习深造，并接受来华留学生来校学习。近年来，学校还选派教师近400人次赴德国、美国、新加坡、韩国、奥地利、日本、瑞士、加拿大、英国及我国港台地区进修培训。

四川双流建校一个现代中职教育的诗意呈现

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学习成绩差，行为习惯不好，缺少家长的关爱，不被社会重视……这可能是许多人对中职学校学生的通常认识。但在四川省双流县建设职业技术学校(以下简称“双流建校”)，展现给人们的却是另外一番景象：

校园内，学生彬彬有礼、笑脸盈盈;课堂上，老师眉飞色舞，学生全神贯注、频频举手;平日里，老师对学生大多鼓励褒奖、极少训斥，学生也大多以家人身份亲切地称呼老师……和谐融洽的画面让你倍感温馨愉悦。

人们不禁要问：这所学校是如何做到的?校长又有何管理秘诀?“人文精神滋润、智慧课堂教学、创新创业引领，三大举措犹如‘三驾马车’推动着我校良性发展，快速在中职教育和人才培养上独树一帜。”双流建校校长万忠华自豪地说。

人文校园浸润，奠基中职学生职场素养

如果周一清晨走进双流建校，你一定会被眼前的场景所震撼：1000多名师生在操场整齐肃立，每人手捧国学经典课本，琅琅书声响彻校园上空，吸引了路人驻足停留。

“千人诵读国学，我们已经坚持了多年，现在深化到了每个月、每一周、每一天。”万忠华说。在上世纪90年代就在该校任校长的他，对我国职业教育的发展与认识谙熟于心。

从2008年9月开始，该校致力于校园文化建设，系统思维，智慧工作。首先是在全校师生中开展了以国学经典为主要内容的“千人诵读活动”，坚持常态推进，做到了主题化、系列化、课程化，形成了以“读国学—讲国学—演国学—践国学”的诵读体系，建立了“日日有诵读—周周有展示—月月有主题—期期有汇演—年年有成果”的开展模式，逐步探索出了“国学诵读与学生德性养成”的德育新途径。同时，该校对校园环境文化进行了整体打造，一走进学校，浓浓的、厚厚的文化气息扑面而来，可以说是“处处是美景，处处有文化”：德能广场大气端庄、学艺长廊古朴典雅、创业广场现代热闹，勤学林、淳化林、菁英林、规矩亭、诵诗长廊……一个个景点，让你感觉到建设者的“用心良苦”，美丽、精致的外象会让你“耳目一新”、“神清气爽”;而在中听的名字下，更值得细看细品，有经典文化的传承，有现代企业文化的张扬。经常生活在这样的环境中，你定然会慢慢浸润，耳濡目染，养“浩然之气”，砺“贤德之品”。不知不觉中，养成良好品行，靠“单纯的说教”实现不了，却会在这里浸润滋长，自然养成。

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“无论什么类型的教育，首要的就是教会学生如何做人。而我国传统文化篇目中，就蕴含着许多为人处世的道理。现代中职学生，更需要我们教育者在校期间为他们的职场素养奠基!”万忠华如是说。

“有的学生刚入学时，看人的眼神都是敌对的，但经过一段时间国学熏陶和老师耐心教育，在这里，他们变得懂礼貌、尊敬师长，以前在家被子都不叠的学生，现在可以趴下身子把学校环境收拾得干净整齐了。”学校德育处负责人说起学生的变化深有感触。

“刚开始诵读时，我感到很诧异。但坚持下来，我终于明白了学校的良苦用心。”学前教育专业2014级的彭沁说，读国学改变了她“毛里毛躁”的性格，让她更加心平气和地面对学习和生活。

正在备战对口高职考试的薛文静也特别感谢学校的教育，“刚进校时，因为中考失利，心理落差很大，对未来失去了信心。但来到这里，我心静了，老师对每个学生都真诚关心，积极鼓励，在一次次表演与一个个比赛中，个人特长得到了张扬和肯定。”她说，展示自我的同时，她也找回了自信，明天走上职场，我定会大有作为。

智慧教育颠覆传统职教课堂

教室“秧田”式的座位被打乱，取而代之的是六七人“团团坐”;老师不再站在讲台滔滔不绝，而是逡巡于每个小组，不时参与讨论、指点——这种在普通高中才能常见的“高效课堂”教学模式，如今也搬到了双流建校的课堂，不过它有了新的名字“TBL智慧合作课堂”。

“中职生学习基础弱，行为习惯也较差，如果仍按照传统的灌输式教学，学生自然不来劲。”万忠华谈到，职业教育的特点也要求学生动手实践，在“做中学”、“边学边做”。

末，四川首个智慧教育联盟成立，双流建校成为首批联盟成员，正式启动了“智慧职教”工程和信息化创新发展研究，并将此作为办学愿景写进学校发展纲要。

为此，学校先后投入近1000万元建设校园网、37个教室功能室中的触摸屏、高拍仪、宣传系统(Led、校宣、班宣)平台和云机房等信息化设备。今年又投入120余万元建成了11个TEAMModel智慧教室，并在年底实现TEAMModel智慧教室全覆盖。

更重要的是，“智慧职教”的推进，为学校培养了一大批教育理念和方式都彻底改变的“智慧教师”。学校通过任务驱动、课题引领、同侪互助、以赛促教等形式推动每位教师参与智慧课堂的研究与实践中去。每个教师每期必须录制1堂智慧课堂教学，50%的教师要参与到智慧教学课题研究，教学实践中教师要相互担任教学助手，定期开展微课制作、课件制作、智慧课堂教学、智慧课堂教学论文撰写等比赛活动。

双流建校的课堂教学因此被彻底颠覆。老师不再“一言堂”，学生成为课堂的主人，合作、探讨式教学成为课堂的常态。“每个小组都有一台平板电脑，老师为了调动大家的积极性，就通过类似‘开心辞典’的方式让我们抢答。大家在游戏中不知不觉掌握了知识。”建筑专业2016级(1)班的徐玉梁说，现在的课堂再也不枯燥了，同学们的兴致都特别高。

“智慧课堂适量、适时、适性，精致、精准、精确，达到了生动、互动、主动的效果。改变了以往学生大面积睡觉、玩手机不听讲，老师束手无策的状况。”万忠华谈到，智慧职教还可以通过“大数据”实时监测评价学生的学习效果、量化德行表现，“一道题学生掌握情况如何，合格率多少、优秀率多少，通过大屏幕立即就能获得，有利于老师教学策略的及时调整。”

创新创业教育提升学生核心竞争力

就在上月，双流建校电子商务专业2014级的石夏玲和同学组建的“创意小潮店”创业团队，入围了双流县举办的创业大赛10强决赛，成为仅有的以中职学生身份入围的团队。

“我们定位为在校学生的线上线下的杂货店，虽然很普通，但因为囊括了学生吃、穿、用等全部方面，所以取胜。”石夏玲说。而这正是学校创新创业教育的一个成功缩影。

“我校学生每年的就业出口都很好，用人单位也交口称赞。但如果我们仅仅培养这样的学生是不够的，也不利于学生未来的发展。”万忠华谈起学校开展创新创业教育的初衷时表示，并非因为就业率不高而“曲线就业”，也不是迎合当下创业热潮的“跟风”举动，“而是想培养具有创新创业意识和思维的高层次技能人才”。

“我相信，在学校就经过创新创业教育和实战训练的学生，走上工作岗位后的竞争力一定更强，更能适应各种复杂的社会环境。”万忠华说。

开展创业教育，首先需要一支高素质、多元化、专兼职创业教师队伍。学校将创业教育与就业指导教育有机结合、与学生职业生涯规划相结合，安排老师参加SYB创业师资培训。同时聘请10余名企业家作为创业教育导师，逐步形成创业教育导师智库。

课堂成为学校创新创业教育的主渠道。双流建校鼓励教师改革教学，在传统课堂中融进有利于创新素质、创造能力培养的要素。利用学生社会实践的空闲时间，开设GYB创业意识、SYB创办你的企业短期培训，培养和增强学生的创业意识。

为了给学生提供创业实战平台，双流建校将创业活动主题化，形成了一年一度的创业达人赛和校园淘宝节。每年10月，学校“创业一条街”就成为火热的卖场，学生以班级为单位组建创业团队，所有学生均为团队成员，每位成员至少提供一件以上的物品作为商品。同时，每位同学还可以拿着自己的闲置物品在淘宝节上进行“以物易物”活动。

目前，投资近百万的学校创业中心已经动工建设，预计将于明年春季投入使用，届时双流建校的师生将拥有一个更广阔的创业实践平台。“创业中心将邀请建筑公司工程预决算的人员前来指导学生实战，还将鼓励老师创办小微企业，并引入社会资源，帮助双流县部分创业团队孵化等。”万忠华介绍，创业中心的建成将真正实现学校职业教育与行业、企业的无缝衔接衔接。(刘小磊)

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