南昌向远轨道学校里面有高中吗？
2024-10-31 15:40:28 | 中职招生信息网
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职校和技校的区别？江西南昌？
职高和技校有什么区别 江西南昌中职类学校包括：中专、职高、技校三类。区别如下：
(1)档案存放地点：中专生可将档案存入人事局下属的户口所在区县人才服务中心等档案存放机构;职高、技校生只能将档案存入街道。
(2)派遣单位：中专生由市人力资源和社会保障局统一办理“毕业生就业报到证”;职高、技校生由街道劳动部门办理。
(3)户别：中专生可自愿农转非，职高、技校生没有此种待遇。
(4)性质：技校是以学习技术为主，注重培养专业技术人才，能发相关技能证书，中专和职高则不能。
(5)办学形式：中专、职高和技校都属于我国中等职业技术教育范畴，只是管理部门不同。中专、职高统一属于教育部主管，而技校属于国家人力资源和社会保障部主管。
(6)区别：技校是以专业技能培训为主体，中专是以行业为主体的教学，职高侧重于文化(语、数、外)和专业。
职高和技校的相同点
(1)都为国家重视发展的职业教育 。
(2)没有身份差别。 现在中专、职中、技校都是为各行业、各企业培养一线的工作人员。
(3)可参加全国的统一高考(高职)，都可以读大学(大专)。
(4)都享受国家助学政策，可拿助学金。
(5)毕业后都属中专毕业毕业学历。
(6)都可通过大专学历后进行公务员考试和专升本考试，获得本科毕业证，与普高生待遇相同，同属一个大学毕业。
南昌向远轨道学校里面有高中吗？
南昌向远轨道技术学校是经南昌市教育局批准、江西省教育厅备案成立的以铁路轨道交通专业为主并被列入全国统招计划的全日制民办中等专业学校，学校一校两区:(乐化校区、向塘校区)，现有在籍生6000余人，教职工300余人，学校环境优美，设备设施先进，师资力量雄厚，办学特色鲜明，就业前景广阔。 其中的高考培优班，通过职教高考，与普通高考学生一样考专科、本科、读研究生，享受同样的学历、就业、创业待遇。
学校自创办以来一直专注于铁路人才培养，是目前江西省颇具特色的一所铁路轨道交通类中等专业学校，学校现已开设铁道运输服务、电气化铁道供电、铁道机车车辆、航空服务、工业机器人技术应用、幼儿保育、机电技术应用等主要专业;设置高考本科冲刺班、“3+2”中高职一体化大专班和高职单招大专班，学校毕业生升学率和就业率已连续多年在南昌市中职学校中名列前茅。 中职招生信息网
南昌向远轨道技术学校面向全国招生，培养铁路轨道交通行业火车/轨道车司机、乘务员、票务员、安检员、站务员、信号员、列检员、调车员，及铁道供电、航空服务、机电技术应用等专业人才。入学即签订就业协议，毕业后推荐就业!
报名条件
1、年龄15-18周岁，应届历届初中毕业生均可报名。
2、身高：男生165cm以上，女生156cm以上（应届初中毕业生可适当放宽条件）
3、身体健康，无传染性疾病、无纹身、无色盲色弱等。
需带材料
个人身份证和户口簿原件。
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江西南昌智远技工学校读普通艺术特长班参加三校生高考,能考哪些院校？
和统考生一样，只要在江西有招生计划的院校都可以考。三校生本科同批次录取，志愿设置相同。但需要参加全国统一高考，如走单招大约只有8个左右的省内本科可以选择。三校生文理兼报艺术类考生，本专科文化考试科目相同，高考文化成绩使用语文、数学、英语、计算机4科累加成绩（总分满分600分）。
江西省三校生报名有以下2点要求
1.经省教育厅、省人力资源和社会保障厅批准面向省内招收的中专学校、职业高中、技工学校应届毕业生（以下简称“三校生”）可以报考“三校生”对口招生或全国统一高考，但二者不能兼报。往届“三校生”及一年制中职生则只能报考全国统一高考。
2.跨省招收的“三校生”不得报考对口招生。
也就是说如果想要录取到各院校三校生只能报名参加全国统一高考。 以上就是中职招生信息网小编给大家带来的南昌向远轨道学校里面有高中吗？全部内容，希望对大家有所帮助！更多相关文章关注中职招生信息网：www.537677.com
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读南昌向远轨道学校能上大专吗？首先肯定的回答你，是可以上大专的。南昌向远轨道技术学校是经南昌市教育局批准、江西省教育厅备案成立的以铁路轨道交通专业为主并被列入全国统招计划的全日制民办中等专业学校，学校一校两区:(乐化校区、向塘校区)，现有在籍生6000余人，教职工300余人，学校环境优美，设备设施先进，师资力量雄厚，办学特色鲜明，就业前景广阔。学校自创办以来一直专注于铁路人
南昌向远轨道技术学校专业有哪些？专业介绍南昌向远轨道技术学校是经南昌市教育局批准、江西省教育厅备案成立的以铁路轨道交通专业为主并被列入全国统招计划的全日制民办中等专业学校，学校一校两区:(乐化校区、向塘校区)，现有在籍生6000余人，教职工300余人，学校环境优美，设备设施先进，师资力量雄厚，办学特色鲜明，就业前景广阔。学校自创办以来一直专注于铁路人才培养，是目前江西省颇具特色的一所
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