贵阳职校有女生哪些专业

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本文目录一览：

• 1、贵阳职校有女生哪些专业
• 2、贵阳职校有些什么专业
• 3、职业技术学校有哪些专业？

贵阳职校有女生哪些专业

贵阳职校有女生哪些专业介绍如下：

1、学前教育专业

目前国内的幼儿教育领域不断发展，越来越多的幼师职位存在空缺，尤其是质量比较高的幼儿教师更是少之又少。因此职业学校的女生可以选择报考幼师专业，学习一些基本的幼儿教育学的理论和实践能力，未来在幼儿教育行业很有发展前途。

2、旅游管理专业

职业学校的女生学习旅游管理专业主要学习的课程内容包括旅游心理学、旅游营销学、旅游公共关系管理学以及一些关于旅游地理方面的知识。职业学校的女生旅游管理专业毕业以后可以到一些国内的旅游公司从事相关的旅社经营管理或者导游服务等方面的工作。

3、空乘服务专业

职业学校的女生主要的专业类型都是一些实际操作能力比较强的工作性质的专业，空乘服务专业是适合女生的一大热门专业。空乘专业的女生需要学习的课程主要包括礼仪课程，公共关系课程，客舱服务工作、商务英语等内容。毕业以后的空乘专业技校女生可以到各大航空公司从事航空服务相关工作。

4、护理专业

职业学校的女生最热门的专业要数护理专业了，尤其是目前国内的一些大中小型医疗机构，医护人员的流动性比较大，尤其是作为一名护士，从专业素养来看，更是十分稀缺的。因此技校女生可以选择报考护理专业，未来在医护行业做一名白衣天使，服务大众。

贵阳职校有些什么专业

贵阳职校有些什么专业介绍如下：

1.汽车制造与维修专业：这个专业主要涵盖汽车制造、维修、检测等方面的知识和技能，帮助学生掌握汽车制造和维修的基本技能和知识，能够在汽车制造和维修领域从事相关工作。

2.旅游服务与管理专业：这个专业主要培养学生具备旅游服务、旅游管理、酒店管理等方面的知识和技能，能够在旅游公司、酒店、餐厅等从事服务、管理等工作。

3.电子商务专业：这个专业主要涵盖电子商务的概念、技术、运营等方面的知识和技能，培养学生具备电子商务运营、推广、销售等方面的能力，能够在电子商务企业从事相关工作。

4.数字媒体技术应用专业：这个专业主要涉及数字媒体技术、动画制作、影视制作等方面的知识和技能，帮助学生掌握数字媒体技术应用、动画制作、影视制作等能力，能够在数字媒体公司、广告公司、影视制作公司等从事相关工作。

5.烹饪与营养专业：这个专业主要培养学生具备烹饪技术、营养配餐、餐饮管理等方面的知识和技能，能够在餐饮企业、酒店等从事烹饪、营养配餐、餐饮管理等工作。

6.护理专业：这个专业主要培养学生具备护理实践技能和医学基本知识，能够从事临床护理、社区护理、护理管理等工作。

7.服装设计专业：这个专业主要培养学生的服装设计和制作能力，帮助学生掌握服装设计的基本原理和技能，能够在服装企业从事相关工作。

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职业技术学校有哪些专业？

中职招生信息网(https://www.537677.com)小编还为大家带来职业技术学校有哪些专业？的相关内容。

职业技术学校专业

1、机电一体化
2、数控编程与加工技术。
3、钳工。
4、电子装配技术。
5、汽车应用与维修。
6、钟表装配。
7、面点加工技术。
8、计算机技术。

职业技术学校简称"职校"，职业教育的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院(高职)，通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书，学历为中职、高职。
学制性质
职业技术学校招收初中毕业生，学制二年至三年，主要进行职业(技术)教育，同时开设有关普通文化课。
职业中学是普通教育与职业技术教育相结合的中等学校。
技工学校是培养中级技术工人的学校。
职业技术学校、职业中学、技工学校在性质上与普通中等专业学校有明显区别: 中专以行业办学为主，属于国家行业主管部门或省级教育行政部门主管，中等专业学校是培养中级管理人才的学校，普通中专学校有学校代码。上个世纪80年代到90年代初，中专的录取分数线一般高于重点高中，凡是考上中专的多为中考佼佼者。学生可迁转户口。其招生列入国家统招计划，毕业证明显位置处一般标注"某省普通中等专业学校"，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证)，有整套人事干部档案手续。
职业技术学校与普通高中的区别:中级职业技术学校更重视职业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业(工种)。普通高中侧重基础知识的传授。
毕业安排
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，经过文化和技术考核，合格者发给对应的毕业文凭(毕业证明显位置处一般标注:职业学校或学院毕业证书、技工学校或学院毕业证书)。对上述各类学校的毕业生，国家不包分配。职业(技术)学校、职业中学的毕业生，由劳动部门(或劳动服务公司)推荐，经用人单位，考核，按专业对口的原则，择优录用，也可以自由选择职业。农村职业(技术)学校、农业中学的毕业生，社队安排各种技术管理人员，择优录用。
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，可以报考高等院校。报考对口专业的考生，考试成绩在同一分段数内，优先录取。
培养方针
职校具有针对性，注重专业知识技能的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，我们成为高级蓝领，企业一般都比较紧缺这样的人才。
发展趋势
知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。
第一、表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。
第二、按照马克思主义的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

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